有趣的一堂课作文500字

有趣的一堂课作文500字【导语】大文斗的会员“网虫1hao”为你整理了“好玩的一堂课作文500字”范文，盼望对你有参考作用。

好玩的一堂课作文500字1

在我的记忆中，我们上过很多好玩的课，但最好玩的还是那堂“书的神秘”。

“叮铃铃--”上课铃响了。教室里立刻鸦雀无声。张从办公室走来笑眯眯地说：“们，今日张带来了两本具有‘魔力胶水’的书”。张老师停了一会儿又神奇兮兮地说：“但这‘魔力胶水’无色，无味，无型”。我们听了半信半疑，张老师好像看透了我们的心思说：“假如你们不信，那我就让陈添怡和陈宣臻两位上前来检查一下，书本有没有‘作弊’”，只见她俩将书本翻来覆去仔认真细检查了一遍，然后确定书本上没什么异样，回到了位置上。我们个个像丈二和尚摸不着头脑，不知道张老师葫芦里卖的什么药，只见张老师把两本书每隔几页交叉在一起，一会儿功夫，只见两本书就像两个亲热无间的好，紧紧地拥抱在了一起，张老师笑着说：“接下来我请两位同学将这两本书分开来”。大家争先恐后地想去试一试，张老师让顾文军和张诗琪来试一下，他俩信念十足地走上前，两人各拿一本书往自己身边拉，我们个个屏息凝神，奇迹消失了，这两本书就像被魔力胶粘住了似的，任他俩怎么拉都纹丝不动。

大家都惊呆了，开头谈论纷纷，一位同学提议多让几位同学去“拉”开它们，张老师实行了我们的建议，让一队男生和一队女生上前，他们摆出拔河的`架势，男女生各一队，“开头”，只见双方涨红了脸，用劲往后拉，可是这两本书还是牢牢地“紧抱”在一起，教室里像炸开了锅，大家迷惑不解，还是张老师解开了大家心中的谜团：“由于书中的纸页比较粗糙，页面与页面交叉在一起，产生了摩擦力，所以这股强大的摩擦力让我们无法将书本分开”。

我们听了一下子恍然大悟，看来，生活中处处都有学问，只要我们擅长观看，乐观动脑，就会发觉很多乐趣。

好玩的一堂课作文500字2

我们在课堂上都会有一件印象深刻的事，而这些事中有些会让人哈哈大笑，比如像我们这次的画鼻子竞赛

那是一天下午，我们的语文老师和平常一样走进了教室。可是老师没有像平常一样开头上课，却在黑板上画了一张没有鼻子的人脸。原来是要进行一场画鼻子竞赛啊！

首先，老师让我们认真观看，之后每个组都选了一个代表来画。规章就是哪组画得好哪组就成功。我心里有点期盼可以选到我，但又不盼望选到我，万一失败了可就尴尬了！

在老师的一声令下，竞赛开头了！

第一组上场的是张海霞，她毫不惊慌的走上了黑板前，老师叫她的同桌把她的眼睛蒙上，在黑板上开头画了，哪知她刚一预备把粉笔放下，台下立马响起了笑声，原来她把鼻子画到了头上，台下的'同学笑得前仰后合，整个教室喧闹了起来。

接下来的竞赛中，曹欣怡让我们目瞪口呆，她画得太好了，几乎没有太大的偏差，很有盼望获得冠军。

接下来就是让我最期盼和信任的选手了一一胡子锐。我们在赛前的时候也都看到了他的细心，给前面的选手带来了压力。但这时却恰恰相反，现在变成了曹欣怡给他带来了压力。

胡子锐和前面一样用手比画，最终找到了位置，我聚精会神地看着他，不敢发出一点声音。但他却画偏了！立刻我绝望透顶，我们组没有拿到冠军。唉，要是我自己去，还不如他呢！我劝慰自己。

最终的排名是：曹欣怡第一、胡子锐其次、文炫姿第三、张海霞第四。

这次的竞赛中，我得到了许多收获：我们要像曹欣怡一样仔细观看，还要像胡子锐一样胆大和细心，假如我们做事把这三者合一，那我们做事肯定会更加完善！

好玩的一堂课作文500字3

“叮铃铃-----”上课了!只见刘老师迈着稳健的步伐向我们走来。我心想：这堂课确定又要写作业了。我一想完，刘老师就笑眯眯地对我们说:"今日我们要玩一个嬉戏——传静静话。”这时，不知是谁带的头，全班都鼓起了掌。刘老师还对我们说："嬉戏规章很简洁，老师告知每组的第一个人要传的话，然后，再由第一个人传给其次个人，再其次个人传给第三个人……传给最终一个人之后，再写纸上给老师看。传的时候声音要小，假如有谁作弊，就淘汰。”大家听了，都兴奋地手舞足蹈。

嬉戏开头了。老师让每组的第一个人到老师身边，拿出事先预备好的一张纸(上面有传静静话的内容)，给上来的人看。老师一说开头传，我心里即兴奋又感动。全部传完后，我们组的最终一个人上去写了自己听到的'内容。其他组有的写：“同学要有书香气，学校要有书卷气”，还有的只写了半句话……而正确的是，同学要有书卷气，学校要有书香气。结果，我们组输了。

…………

到最终一次，我们组写了：“妈妈，妈妈，我要吃饭，我快要饿死了，妈妈，妈妈。”有的组写了：“妈妈，妈妈，我饿了，有什么吃?”，有的写：“妈妈，妈妈，我饿了。”......其中，最搞笑的是：“我要妈妈，妈妈，我要吃饭了。”我们全班看到这一句话，都哄堂大笑起来了。

我们组虽然没有得奖，但是却很快乐。

好玩的一堂课作文500字4

今日，我们在新思作文玩，突然发生爆炸声，是这么回事呀！我们去看看吧！

老师在教室里说：“我在教室里放了炸弹。”同学们有的东张西望，有的站了起来，还有的大叫。

“突然”老师拿出一个打气球的工具和一个气球，老师把工具上面放上了气球，然后一拉一堆的气球越变越大，颜色越来越淡，我们吓得脸色苍白，有的躲在桌子下面，有的把头缩在衣服里，还有的把头放在桌子里面。

老师大声喊：“有没有人想要打气球”？我们都举手叫喊，老师点了点小杨，小杨一推一拉的，最终在我前面的两个人中间，吓得我大叫，最终放下帽子心快速的安静起来，这也太吓人了吧！

老师又叫：“小张，你来打气球吧！小张立刻答应了，老师给小张说了什么，我也不知道。小张拿起工具，我们又戴着帽子，捂起耳朵，小张快速的.走过来，对着我们打气球，突然气球飞了出去，我这才快乐的笑了，可是心里还是特别可怕的。

老师把难度加大了，她说：“这次要在自己身上爆炸，有的人把手放下了，我只好看着别人玩。老师点了小艾，小艾他全身发颤，怕气球爆炸，气球越来越大，最终小张把气球扎破了，教室声巨响，小艾吓得跳了起来，我们哈哈大笑。

嬉戏是多么好玩，嬉戏是多么好玩，嬉戏是多么欢快，我喜爱嬉戏，更喜爱在新思作文玩嬉戏。

好玩的一堂课作文500字5

随着年龄的增长，有些记忆渐渐的淡化了，可有一堂好玩的课，令我记忆犹新，让我至今回味无穷。

上课了，同学们都端端正正地坐在座位上，宁静地等待着老师来上课，由于上节课老师答应我们只要纪律好，这节课就带我们玩嬉戏，我们都很听话，此时，我们正等待着老师带我们玩嬉戏呢!

嬉戏开头了!老师给我们出了一些数学应用题，让我们“挖陷阱”。我们一共分成四组，一组一组来挖，轮到我们小组了，我非常紧急，啊，万一我掉进陷阱怎么办?肯定要当心啊，我让自己冷静下来，仔细看队友挖陷阱。

轮到我了，我仔细地读了题，思索了一下，便立刻发觉了陷阱，工整地画了出来，把笔交给下一个队友，回到座位上，我长长地舒了口气，望了望老师，老师对我笑了笑，并表扬了我。

最终，老师公布名次，我们四个小组由于不分上下，所以并列第一。

接着玩下一个嬉戏了。老师分给每个小组一张报纸，让我们每个组的全部同学都站在报纸上，用最小的报纸来站住宅有同学，并稳站三秒钟。老师给我们撕下了一个半个脚掌大的正方形纸，用叠罗汉的方式来站，男同学站底下，一个一个来，大家团结全都，相互扶住，嘿，胜利了!

不一会儿，已经过了一节课了，嬉戏在欢乐中结束了，这个嬉戏熬炼了我们细心，团结，让我们受益匪浅。

“哈哈!”教室里仍回荡着我们的`欢乐声，这真是一堂好玩的课。

好玩的一堂课作文500字6

今日我来到了作文课堂，只听见同学们哄堂大笑，究竟怎么了？

原来老师要带我们经受一次好玩的观看之旅呀！首先，老师请来了第一个观看家庭成员——看。老师让我们把眼睛闭上，我想，老师这是要干嘛呢，好神奇啊？过了一会儿，老师让我们把眼睛睁开，班里立刻哄堂大笑。原来老师戴了一副墨镜，学着大猩猩的样子，我想老师真的好好笑，这就是老师向我们介绍的第一个成员——看。

接下来老师带来的其次个成员——听。老师再次让我们把眼睛闭上，并且头要趴在桌子上。我听见有的'人在“呼呼”装睡。又过了一会儿，耳边传来了《海草舞》的响声，我想，老师这是要开派对吗？原来这就是老师向我们介绍的其次个成员——听。

最终，老师说要给我们每人一个神奇的礼物。她让我们张开双手，闭上眼睛，我想，究竟会是什么礼物呢？老师静静静地在我们每一个人的手里放了一个轻轻的冰冰凉凉的东西，而且她的皮肤摸起来像婴儿一样光滑。我又摸到头上有一片小叶子，像它的刘海儿一样。随后老师让我们闻了闻，我把它放在鼻子跟前一闻，它有一点淡淡的芳香。现在老师让我们把眼睛睁开，我一看，呀！原来是小桔子呀！我最爱吃的就是桔子了！它长得可真可爱，像灯笼一样，圆圆的脸蛋。我尝了尝，真甜！我还想再吃一个。这就是老师向我们介绍的第3、4、5个成员——触、闻、尝。

这次好玩的观看课结束了真好玩！我还想再上一次这样的课。

好玩的一堂课作文500字7

“叮当、叮当”上课的铃声响了，老师迈着轻快的脚步来到教室。接着又来了几位老师坐在我班教室后边。我一看就知道今日是来听我们的作文课的。

老师神奇地说：“我来出一道数学题，看看谁能解答出来?”我心里想：老师葫芦里卖的什么药哇!明明是作文课怎么给我们出数学题呢?只见，老师拿出一个水杯，右手从口袋里掏出三个石子，依次放入水杯。老师笑哈哈地对我们说：“谁能把这三个石子分给三个人，每人一个……”我想这多好分呀!我自信地举起了手。谁知，老师不紧不慢地说道：“而且水杯里必需还剩一个。”我想：这不是难为我们吗?于是，高高抬起的手又放下了。

烁超同学英勇地举起了手，他兴高采烈地向讲台走去，顽皮地把三个石子分给了三位同学。老师笑眯眯地说：“烁超办事情真利落，分倒是分完了，但杯子里还得剩一个呀!”说着，晃了晃杯子，同学们都笑了，烁超圆满地走下了讲台。这时，只见林洋同学自信地举起手，说：“我肯定能分好，没有差错。”老师让他来分，林洋胸有成竹地走上讲台。他把两个石子平均分给两个人，然后把水杯连同石子一起给了第三位同学。正好每人一个，杯子里还剩一个，同学们挑不出差错。老师接着说：“这就是今日的'作文课，请同学们自拟题目写篇作文，把这节课的经过和感受写下来。”

这节课真有意思。通过这件事，我还明白了一个道理：做任何事情都要动脑筋。

好玩的一堂课作文500字8

今日，苗老师带着我们上了一堂好玩的课——穿气球。

上课了，老师将气球和钢丝发给我们，告知我们，要把钢丝穿过吹胀的气球。一瞬间，全班同学发出了一片惊叫声：“啊，这怎么可能穿得进去啊？”

教室里慢慢宁静下来，同学们都很紧急。我拿起气球，凑到嘴边，用力把气球给吹胀，结一个疙瘩。然后，我左手拿着气球，右手拿着钢丝，当心翼翼地用钢丝戳气球，我屏住呼吸，目不转睛地盯着气球，突然钢丝一下穿进去了，可是，还要把钢丝穿到气球外面这可怎么办呀？我心惊胆战，突然，“呯”的一声，气球爆了，我赶忙低头看了看我的气球：“呼——，幸好不是我的。”接下来好多人的'气球都爆炸了，教室里响起了噼哩啪啦的声音，我的心里更加慌了。我用手捻着钢丝，只见钢丝渐渐地往气球那边移动，我的心脏在“呯呯呯”地快跳着，我抿了一下嘴唇用微微颤抖着的手朝气球壁一戳，我的钢丝穿过气球了。我渐渐地安静了下来，突然小君惊呼道：“哇，小颖你穿过去了。”我心里一阵高兴。

这堂课，我心里特殊紧急，我也无比欢乐。盼望以后的每一堂课都能这样上。

好玩的一堂课作文500字9

上课了，一段美丽的旋律在我耳边响起，这节课是语文课，只见张老师快步走进教室，对同学们神奇且微笑地说："；这节课我们来做一个嬉戏，嬉戏名是抢橡皮。”立刻教室里一片欢呼，大家拍手叫好。

这时老师宣布竞赛规章：两人抢同一块橡皮，橡皮放在课桌中间位置，双手交叉抱在胸前，身体离开桌子，老师说“一、二”不动，说“左手”或“右手”才能按口令去抢，出错手算输，谁先抢到谁就赢。

预赛开头了，教室里的空气似乎凝固似的，同学们怀着紧急的心情等待着老师的口令，我也是用劲紧咬着嘴唇，攥紧拳头，心里暗暗下决心，肯定要战胜同桌，这时老师发话了“一、二，左手”，我灵敏的伸出左手，领先抢到橡皮，我赢了！我兴奋的欢呼起来，这时教室里同学们都感动的谈论着，像炸开了锅。很快，老师宣布：“决赛现在开头”。教室一瞬间从热闹气氛转为宁静。有的.同学神态自若，有的则神情紧急。但是同学们都挺直身子，全神贯注的盯着老师。我心中悄悄对自己说：“肯定要成功呀！”“一、二，左手”老师出其不意一个左手，我愣了一下，没想到老师还说左手，但我快速的把左手伸出，飞速的伸向橡皮，哈哈，我又成功了！我兴奋地环顾四周，有人正呵呵笑，表达自己的喜悦，有人唉声叹气，为自己的失误而惋惜

。同学们说笑着，争论这场嬉戏的得与失。

这节课带给我欢快，也给我启迪。这个嬉戏告知我们：做事要仔细，认真对待每件事，这样才能胜利。

好玩的一堂课作文500字10

悦耳的上课铃声刚停，陈老师就抱着一大堆毛皮袄、丝绸帕、玻璃根和橡胶棒的等东西，快步走进了老师。只见他不动声色地放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电‘字。

教室里静静静的，同学们都竖起耳朵等待着陈老师讲课。而老师却叫了一位女同学上台去，要她把自己的自来水笔杆用劲望头上摩擦后再把它伸向一堆纸屑中。刹那间，奇迹消失了，很多纸屑马上自动地粘到笔杆上。正值我们看得目瞪口呆时，陈老师问道：“哪来的电呢？”多数同学转入了深思，只有几个同学小声回答：“摩擦的`呗。”

“对，是的，是摩擦得来的。”陈老师兴奋地接过他们的话一字一板地说：“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说这物体带来了电，摩擦起电的现象上一常常发生的……”

同学们津津有味地听着、看着。最终，陈老师真像魔术师那样，让我们观看了摩擦起电的方法和玻璃板上的小纸屑跳舞表演；并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒，或是丝绸帕和玻璃根，让我们每个人都做摩擦起电的试验。我一边做着一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探究雷电隐秘的富兰克林”，我也肯定要像他们那样里争做一个驯电的人。

下课铃声响了，同学们恋恋不舍地放下手中的试验，一个个不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，这节课时间这么短！”

好玩的一堂课作文500字11

“哈哈哈……”从教室里传来同学们的欢乐声，猜猜我们在干什么？告知你们吧，我们这是在做嬉戏——和水做嬉戏。

王老师刚进教室时手里拿着三个纸杯，里面都装有“水”，这引起了一些同学的猜想，莫非这节是嬉戏课？果真如我所料，老师很快就揭晓了谜底。原来这三个杯子分别装着雪碧，清水和白醋，需要三位同学到讲台上来，每人选一样品种喝下，由台下的同学负责推断他们各自都喝的是什么。“像“破案”这样的嬉戏我最拿手了，就算“演员”是如来佛祖我也能破了这个案”我心想着。可是老师立刻补充了一条：台上的“小演员”可以想尽一切方法迷惑台下的“侦探”。听到这句话我仿佛被泼了一盆冷水。“没关系，我这么聪慧肯定难不倒我。”我在心里劝慰自己。

嬉戏开头了只见三位“演员”在“走秀”。他们像“复印机”一样走的动作一模一样。张明媛同学举起杯子喝了一小口微微一笑，张希文同学先是看了看杯子里的“水”又闻了闻，闭上眼睛一口气喝了下去，哭笑不得的说：“真好喝。”接下来是舒欣，我看舒欣喝完了又抿了抿嘴。我认为张希文喝到的是醋，假如真如他所说的那么好喝他肯定会渐渐品尝，哪会一口气喝完。张明媛和舒欣就是“丈二和尚摸不着头脑”了，我的直觉是张明媛喝到是雪碧，由于她笑了么，说明好喝，用排解法，那舒欣喝的'肯定就是清水了。

“哈哈哈……”真被我猜对了，我还真是一名神探啊。其实眼见不肯定为实，微小的观看在加上渐渐推敲有时候会是另一种结果哦。叮铃铃，叮铃铃下课铃响了，多么好玩的一堂课呀！真盼望下次还能上这样的课。

好玩的一堂课作文500字12

希望已久的学校地方课最终来临了，甭说我们有多兴奋。同学们各个欢声雀跃，既着急又感动地等待着叶老师的到来。

地方课上什么呢？奇怪   的我不停在心里问自己……上课铃响了，只见叶老师拧着一包包东西，健步如飞地走进教室，同学们立即鸦雀无声，端端正正地坐好。叶老师打开话匣子，轻轻地说：“今日，我们一起走进闽南文化，了解同安风味小吃——品尝猪腰饼……”老师的话音刚落，犹如把石头投进了安静的湖面，激起层层涟漪。教室立刻像是炸开了锅，同学们有的交头接耳、谈论纷纷，有的伸头探脑，想一窥毕竟……叶老师让我们宁静下来，开头介绍什么是猪腰饼？“猪腰饼是同安的特色茶点及供奉佳品。它是用面粉、白糖、纯碱、花生油，揉搓发酵后，做成猪腰的外形放在煎盘里，盖上锅盖，烤制而成……”

光阴似箭，转瞬间半节课不知不觉过去了，叶老师打算把我们带到室外品尝猪腰饼。到了操场，我们分小组围成一个圆圈坐下，首先由组长把猪腰饼分给每人一块。这时候的同学们看着猪腰饼就直流口水，心里美滋滋的。可是大家又有点儿舍不得吃，有的这儿摸摸那儿瞧瞧，有的小口小口地品尝，像一只只小老鼠似的细嚼慢咽。

当我接过组长送来的.猪腰饼时，只见猪腰饼外形犹如猪腰，也像一颗爱心。猪腰饼色泽金黄，软糯甜香。我轻轻地咬了一小口，特别的松软，嚼在嘴里是那样香甜可口，真是好吃极了！一方水土养一方人，民以食为天，我们同安人真是聪慧，能制作出这样粗而不俗、甘而不腻的食品。我们真有“口福”呀！

啊！这是一堂好玩的地方课。它让我们品尝到家乡的美味佳肴，让我们吃出放心，吃出信誉，吃出健康，也懂得我们同安传统饮食文化。

好玩的一堂课作文500字13

今日，作文班，老师带我们穿气球。

我先领了气球和钢丝，吹好气球，打了一个结。然后我拿起气球捏稳，低下头，盯着气球，我还没有扎气球，许多人的气球就爆了。我很担忧，对同桌说：“蔡坤易，你说我的气球会不会被扎爆呀？”他说：“额，应当不会吧！”我就布满信念地拿起钢丝对准气球一戳，结果没想到刚扎进去一小点气球就“嘭”的一声炸掉了。老师又给了我一个气球，可我的钢丝被蔡定然给遇到地下去了。我找了老半天才捡起来。其次次更紧急了，我就对蔡坤易说：“我有一点不敢呀！”蔡坤易说他帮我穿，可还是把气球扎破了。最终，老师选了五位穿过气球的同学上去表演了。苗老师让我们好好观看他们是怎样穿过去的。我目不转睛地看着，发觉有的用本子按住扎，有的.用手拿着扎。他们都低着头，盯住气球和钢丝，一只手转动着钢丝，渐渐地塞进气球，他们深吸了一口气，连续往里面塞，直到钢丝头顶到了气球的另一面，有了一个黑点，然后手再转动钢丝，最终穿过去了，他们胜利了。笑容满面地把气球提了起来，似乎一个红太阳。

我最圆满的就是没有把气球扎进去，并且还是两个气球都没有扎进去，“呜呜呜”。

好玩的一堂课作文500字14

今日，我们进行了抢凳子的嬉戏。一听到这个消息，有的同学眼睛瞪得大大的，下巴都要掉到地上了、有的同学憋着嘴，眉头都要凑到一起了、还有的同学眼睛眯成了一条缝，乐开了花。

我们先把桌子搬到旁边，让出一个很大的地方。然后数了数有多少人，再把凳子围城一圈，其中有一位同学不想参加嬉戏，所以在一旁扮演观众的角色给我们加油，老师给我们当裁判。激烈的第一轮嬉戏开头了，我们开头围着凳子转圈，我虽然看不到自己脸上的表情是什么样子的，但是我知道：我的表情肯定出卖了我的心情。我特别地警惕，耳朵不由自主的就竖了起来，听着老师的的口令，没想到嬉戏还有规章，老师不让我们遇到椅子，还让我们逆时针旋转，甚至还要用右手搭着前面人肩膀的要求。我的脑汁都快不够用了。老师还真有心机，让我们转了好