中考语文二轮专题复习现代文阅读之人物形象分析（共26张PPT）

人物形象分析现代文阅读目录1人物描写手法2答题思路3练习4总结壹人物描写手法正面①外貌描写（容貌、体态、衣饰、风度等方面）②动作描写（人物的独白和对话。）③语言描写（举手投足、习惯性动作、下意识举止等）④心理描写（直接披露人物的内在隐秘世界）⑤神态描写（对人的面部表情进行刻画）侧面通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象

起烘托作用，表现人物的性格特征细节细微而又具体地刻画，表现对象的富有特色的细小环节。

如见其人，表现人物细微、复杂的情感

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。——

朱自清《背影》外貌描写：朴素、生活的艰难动作描写：攀爬的艰难，父爱的坚韧与无言侧面描写：烘托父爱的伟大有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。——

杨绛《老王》外貌、神态、动作描写：辛劳卑微、病入膏肓语言、动作描写：老实、善良贰答题思路【常见题型】1.细读文本，分析××的形象特点。2.文中×义给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。3.结合全文说说××是怎样的一个人。【解题思路】1.分析人物塑造的方法。通过分析作者笔下最能体现人物个性的外貌、语言、动作、神态等方面的描写，深入细致地加以分析，把握人物性格特点。2.分析故事情节。文章在展开情节的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的人物个性。因此，分析人物形象，可以从情节入手，据情节论人。【解题思路】3.分析环境描写。把握人物形象，必须把他（们）放在一定的社会历史背景中去分析，思考人物的时代特点。4.注意对人物的评价。注意作者对人物思想倾向、性格特点的直接评价，以及文中通过其他人物言行进行暗示的语句，把握作者感情倾向，分析人物形象特点。读题，抓关键词圈画关键句整合观点看分踩点通读文章抓大放小（抓主要特点）12345①出身②性格③职业④爱好⑤品德⑥变化与复杂性人物要素【答题模板】①观点+材料（“我从哪些事件、细节等方面看出来”）。②文章运用了……描写，生动形象地表现出人物的……心理，反映人物的……性格特征（或思想品质），使人物形象更加鲜明（生动、丰满、真实……）。叁阅读练习《给我妈尝尝》

①前年春天，父亲住了一段时间医院，日回到家后，我问妈:“我能不能出去一段时间?”我妈说:“去吧，肯定没问题。”我打算跟合肥的张亮从定远出发，开车去甘肃拍照。走的时候我跟卧床的父亲辞行，妈帮我喊他:“严明要去甘肃了，过些天就回来!”“哦....”愣了一会儿，他又补了一句，“带点好吃的。”话刚说完我妈就笑了，说:“你牙都没有了，能吃什么?”妈说的是实情，缺牙外加病重、爸已经只能吃我妈做的小馄饨了。其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是“给你妈尝尝”。②妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶。③几个月前，我在外地讲课，临走时收到礼品，一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴图片，还有“怀远石榴”几个大字，看着亲切。我从小就知道，石榴是怀远老家的特产，不过没有吃过的印象，大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的，钟形的花裂为六瓣。蕊在其中，艳丽异常。它有个坚实的底托，那就是孕育果实的地方。④我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱“石榴花一样的阿娜尔汗”，我曾好奇，石榴花一样的女子到底是什么样的呢?为什么新疆也有石榴花?资料上说，石榴择土不严，在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种土壤。严明《给我妈尝尝》

⑤我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶....⑥不多想，能在第三地见到怀远石榴也是意外，我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝。⑦回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝。我也吃了，果真很甜，水分特别足，籽儿很小，一大把入得口中，稍一嘴，果粒即破。然后，就可以像喝饮料一般饮下那些汁水。在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆。我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上。⑧妈妈上一次吃怀远石榴，很有可能是在她刚嫁过去的时候，或是在生我的时候⑨那时，她才二十多岁。那时候，她是石榴花一一样的女子。(选自《读者》2021年第6期)请结合文章内容，分析“妈妈”这个人物形象。答：①勤俭节约。文中说她的人生是极简的，绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。②热爱生活、坚强乐观。从妈妈笑呵呵地分享石榴、吃石榴地细节中可见，即使生活贫苦，她总是乐观积极，热爱生活③善良热心。从妈妈先拿出几个石榴送给邻居的细节可知。④疼爱孩子。在吃石榴地过程中，妈妈都默默地递给我吃的。《雕花烟斗》

①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。

②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。

③不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”

④这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?”他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？

⑤谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”冯骥才《雕花烟斗》《雕花烟斗》⑨在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您……”(B)老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”⑩又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理睬了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”⑪什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范……（有删改）小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括。答：①有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。从唐先生红极一时，重戴桂冠后也是高朋满座可见。（对雕花烟斗的正面老范连口称赞可见）②温良、和善，懂得感恩。落魄时的唐先生将雕花烟斗赠送给老范，表示感谢和对人情的珍视。③有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。从唐先生因自己处境变化，对老范态度的改变看出来。④有良知，懂得自省。从唐先生最后的惊愕与后悔可见出。注重人物形象的变化和复杂性职业、爱好品性肆总结【答题模板】①观点+材料（“我从哪些事件、细节等方面看出来”）。②文章运用了……描写，生动形象地表现出人物的……心理，反映人物的……性格特征（或思想品质），使人物形象更加鲜明（生动、丰满、真实……）。看分踩点：多为2分一点；抓主要特点；宁多勿少【常用评价语】褒义：贬义：一身正气、临危不惧、正直善良、勤劳勇敢、朴素诚实、踏实肯干、心灵手巧、光明磊落、大智大勇、两袖清风、忍辱负重、奉公守法、表里如一、忠心耿耿、忠贞不渝、贫贱不移、淡泊名利