北师大版数学四年级上册《角的度量》课件

北师大版四年级数学上册角的度量

1、认识量角器。2、正确地用量角器量出角的度数。学习目标自学指导（一）

认真看课本26页上半部分的内容，你能知道∠A，∠B分别有多大吗？小组内交流你的方法。（5分钟后，比一比哪个小组学得最好。）

小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?

12要知道角的大小，可用量角器测量。自学指导二

认真看课本27页“认一认”（1）的内容：说一说角的度量单位是什么？什么是1°角？

（2分钟后，比一比哪个小组说得最好。）

角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。把圆分成360等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1°。1°自学指导三

认真看课本27页“认一认”（2）及试一试的内容，与同学交流用量角器量角的方法。（5分钟后，比一比哪个同学说得最好。）

角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1°。1°仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点0刻度线0刻度线11、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2、零度刻度线和角的一条边重合。3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50505050500

点对点，线对边，读数要看另一边0在内读内，0在外读外。测量角的方法：

测量下面两个角的度数?1212用量角器量下面的两组角，比、较一下它们的大小。（1）（2）)30°)30°)60°90°130°

用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。30°30°60°130°90°角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。你能发现什么?3、先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。

用一副三角尺拼出下面度数的角。75°105°120°135°150°180°全课小结这节课你有什么收获？说给大家听听。9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2023/7/52023/7/5Wednesday,July5,202310、人的志向通常和他们的能力成正比例。2023/7/52023/7/52023/7/57/5/20235:57:38AM11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2023/7/52023/7/52023/7/5Jul-2305-Jul-2312、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2023/7/52023/7/52023/7/5Wednesday,July5,202313、志不立，天下无可成之事。2023/7/52023/7/52023/7/52023/7/57/5/202314、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。05七月20232023/7/52023/7/52023/7/515、会当凌绝顶，一览众山小。七月232023/7/52023/7/52023/7/57/5/202316、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2023/7/52023/7/505July