小学语文-10 风筝教学课件设计

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

-----清·高鼎《村居》纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。

五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。

----清郑板桥《怀潍县》阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。

游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。

----清曹雪芹的《红楼梦》

10风筝作者：贾平凹(wā)初读课文要求：1.读准字音，读通句子。2.文章围绕风筝写了——、——、——这几件事情。希望依然凌空飞起

停歇嘣地倏地(dì)

磨坊田埂翩翩起舞

我会读

mòfáng磨fáng（染坊）fāng（潍坊）坊mò（磨坊）

mó（磨难）水磨坊憧憬快活大惊失色

千呼万唤垂头丧气

我会读

千呼万唤

我会读

千呼万唤

千（）万（）千（）万（）

我会读

千呼万唤

千军万马千丝万缕

千秋万代千家万户

我会读

磨

文章围绕风筝写了——、——、——这几件事情。主要内容：INSERTLOGO做风筝放风筝找风筝010203做风筝

在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。做风筝在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做风筝在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。先（），再（），最后（）。做风筝

我们精心的做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。憧憬希望快活做风筝

我们精心的做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。依然：依旧、仍然、仍旧做风筝

我们精心的做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。放风筝我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了说：“放得这么高!”放风筝

风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑着。快乐开心——放风筝

风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑着。放风筝村里人看见了说：“放得这么高!”村里人看见了，（）地说：“放得这么高！”

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。从（）玩到（），我们还是歇不下来，牵着风筝在（）奔跑。

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了说：“放得这么高!”

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。找风筝风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。找风筝风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。找风筝风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

我们都哭了。

我们都哭了。我们都哭了，因为（