澳大利亚说课课件

湘教版七年级下册第三章第七节澳大利亚何楼二中张岚说教材说教法说教学手段说教学过程教学过程教学反思说教材1.本课的地位与作用“澳大利亚”一节是在学生学习了多个国家和地区之后的又一个区域地理的学习内容。本节教材共有4个标题：“拥有一个大陆”“低平的地形”“古老的动物”“发达的农牧业和工矿业”教材由世界面积最小的大洋洲中最大的国家引出澳大利亚，其次介绍澳大利亚的地形地势特征，然后用一段文字介绍澳大利亚的野生动物在长期与其他大陆隔绝孤立的情况下演化发展而具有的独特性，最后介绍澳大利亚作为经济发达的资本主义国家的经济特征说教材说教法说教学手段说教学过程教学过程教学反思说教材2.教学目标a知识目标：b能力目标：c情感态度与价值观目标：说教材说教法说教学手段说教学过程教学过程教学反思说教材3.教学重点与难点（1）教学重点：

①澳大利亚的自然地理特征；②发达的农牧业和工矿业；（2）教学难点：澳大利亚人口分布与自然条件及经济发展的关系。本课解决重难点的关键是在积极创设问题情境，使学生的注意力处于高度集中的状态，并产生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。说教材说教法说教学手段说教学过程教学过程教学反思说教法本课以学生活动为主线，以突出重点、突破难点，发展学生的地理素养为目的，采用以“探究式教学法”为主，讲授法、发现法、交流合作学习法、多媒体相结合的多种教学法。说教材说教法说教学手段说教学过程教学过程教学反思说学法1、探究式学习法和有意义的接受式学习两者相结合，引导学生在动手实践、自主探索、合作交流中发现新知和发展能力。2、充分发挥小组合作学习的优势，采取游戏、小组竞赛的方式鼓励学生积极积极思维、踊跃发言、及时反馈，巩固学生学习的效果。说教材说教法说教学手段说教学过程教学过程教学反思说教学手段多媒体网络教学导入新课湘教版初中地理七年级下册第三章第七节澳大利亚澳大利亚的地理位置（一）拥有一个大陆读澳大利亚地形图，说出三大地形区的名称。（二）低平的地形类型及分布特点对比三图,澳大利亚城市和人口主要分布在哪里吗？（三）古老的动物思考为什么澳大利亚有如此之多的古老动物？

树袋熊鸭嘴兽袋鼠针鼹

（四）发达的农牧业和工矿业1.“骑在羊背上的国家”引导学生探究澳大利亚适宜发展农牧业的有利条件2.世界重要的小麦、羊毛、牛肉生产国和出口国工矿业的发展煤、铁的出口采矿、冶金、机械、纺织服务业发展迅速重要城市堪培拉悉尼坐在矿车上的国家（五）请你谈谈你的收获和感受，以及你印象最深的是什么？（六）反馈练习一、单项选择题

1.世界上唯一独占一个大陆的国家是（

）

A.俄罗斯

B.澳大利亚

C.巴西

D.加拿大

2.澳大利亚大陆的森林主要分布在（

）

A.东部山地的东侧

B.东部山地的西侧

C.中部地区

D.西部地区

3.澳大利亚最大的港口城市是（

）

A.堪培拉

B.悉尼

C.墨尔本

D.帕斯

4.澳大利亚的人口和经济中心主要集中在（

）

A.东北部沿海地区

B.东南部沿海地区

C.西南部沿海地区

D.塔斯马尼亚岛上

5.澳大利亚的煤和铁矿石主要输往（

）

A.日本

B.东南亚各国

C.美国和西欧

D.中国

6.澳大利亚气候带的分布特点是（

）

A.半环状分布

B.环状分布

C.南北对称分布

D.东西对称分布

7.世界著名的大自流盆地流出的井水，不宜灌溉农田，原因是井水中（

）

A含有碱

B.含盐分太高

C.含有酸

D.含有毒成分

8.澳大利亚重要的农牧业产品是（

）

A.羊毛、玉米

B.羊肉、牛肉

C.羊毛、小麦

D.玉米、小麦

E.牛肉、小麦8.澳大利亚重要的农牧业产品是（

）

A.羊毛、玉米

B.羊肉、牛肉

C.羊毛、小麦

D.玉米、小麦

E.牛肉、小麦二、综合题

读澳大利亚气候图，完成下列要求：（1）南回归线穿过澳大利亚大陆_____部，大部分地区气候________，________和________分布很广。（2）图中气候类型C降水最多出现在________月，为________气候。气候类型D在7月是________季，降水较多，为________气候。（3）图中B为________洋，E为________岛，此岛的气候特点是________。

说板书设计一、自然地理1、地理位置2.地形地势（1.）西部高原：艾尔斯巨石（2.）中部平原：大自流盆地（3.）东部山地：大分水岭、墨累河3.气候特征以热带沙漠气候为中心，向北、东、南呈环状分布4.人口、城市分布：东南沿海二、人文地理1.古老的动物----世界活化石博物馆古老动物生存的原因：孤立的地理位置、无大型天敌、人类开发晚、人口稀疏牧业：重要的羊毛出口国——“骑在羊背上的国家”2.发达的农牧业农业：重要的小麦出口

铝土矿3.蓬勃发展的工矿业——“坐在矿车上的国家”铁矿石煤矿情感和价值观目标：1、通过对前苏联解体的分析明确大国应该处理好民族关系和地区经济发展平衡问题的重要意义；2．通过对俄罗斯经济状况的分析，使学生懂得农业，轻工业和重工业协调发展的重要性。教学重点：俄罗斯自然和经济特征教学难点：俄罗斯东西部自然环境的差异以及对人口、城市、交通和工业分布的影响。教学深化和扩展：俄罗斯工业建立的基础和地区分布与日本有什么不同？说教材说教法说学法说教学手段说教学过程教学过程教学反思情感和价值观目标：1、通过对前苏联解体的分析明确大国应该处理