《陪孩子走过小学六年》读后感

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《陪孩子走过学校六年》读后感1

前两天读了《陪孩子走过学校六年》这本书。感觉特别好，有用性强、可操作性强，特别贴近孩子的实际，是一本很好的家教指导丛书。现在社会上好多书只有理论缺乏可操作的方法，这本书不同，我有一种相见恨晚的感觉，读了一半就把它推举给了家长，我想家长伙伴们读后或许与我有同感。现把自己感受较深的片段推举给大家，与大家共勉。

说说有用性。比如阅读篇中说到，书要放在家里最简单拿到的位置，沙发、茶几、甚至地上等等。读完这部分，她读到这一方法我有一种眼前一亮的感觉，原来书还可以这样读，特别是放到地上的阅读方法，唯恐大家都不会这样去做。看来要使孩子爱上读书，我们做家长的还有许多工作要做，再比如：学习篇中讲到的“专时专用”就是“专注力”的'培育，这是很好的教育方法，学习习惯和生活习惯息息相通，有的习惯的培育的确是在生活的点点滴滴中培育的，而非肯定等到学习的时候培育。培育好的学习习惯，也是对家长的一种考验。

说说可操作性。这里的许多方法可以拿来即用，比如：与孩子一起写“下水文”，增进家庭沟通的“家庭邮筒”，“契约条款”，特别是爸爸的“特别欢迎仪式”，都让我深受感受。以及后面，为了给孩子改掉马虎大意坏习惯而建立的“错题本”，还有收集孩子成长的笔记等等。这些我们都可以用在自己孩子身上，用在自己家庭里。

我感受很深的地方还有许多许多，读完这写后，我感受最深的就是，一个胜利孩子的背会肯定有一个胜利的父母，一个有心的父母，一个能理解孩子的父母，一个愿为孩子付出的父母。不懂得孩子，就培育不好孩子！爱孩子是一种本能，但是如何去爱，却是一门伟大的学问！她说的这一切的一切都看似简约，却难在坚持和有心！

推举大家看看《陪孩子走过学校六年》这本书吧，它可以使你认识一位了不得的伙伴！它可以帮你分担育儿路上的忧愁！它可以指导在育儿路上怎样去解决一些现实的困难，它也可以鼓舞你在育儿路上勇往直前！它更可以用人格魅力影响你！影响你的家庭！转变你的孩子，转变你的家庭！

《陪孩子走过学校六年》读后感2

今日读完了全部内容，最深的感受就是感动。全书的内容浅显易懂，就是一个个生活环节的真实写照，可是被如此上心的妈妈记录并感受了下来。被妈妈如此上心的爱包围着、环围着，本书的女儿想不成才都很难吧，哈哈。

本书的教育孩子的理念就是：全部的爱和饶恕，尊敬孩子的性格和成长轨迹，总结下来，有三点值得读者们学习效仿：

一、每次遇到学习或成长中的一个难题，都是把自己放到孩子的角度上，去和孩子一起面对解决。这样的方法，为孩子以后面对一些学习或生活的难题时，起到了一个很好的示范作用，即：把自己放到当事人的位置中，一起协商解决，而不是在高高在上的位置上，俯视地解决；

二、尊敬孩子的选择，这种尊敬不仅指小的.方面，在大的方面，也是先考虑孩子自己的选择，而不是考虑家长的阅历。这样做渐渐形成了孩子独自决断的特别重要的技能，这个技能，应当是一生都受益无穷的；

三、作为孩子的妈妈，在书中也是无意地透漏了自己在孩子小的时候阅读了许多育儿和教育方面的书籍，即：对教育孩子的这些理念建立在阅读大量的书籍之后，就是说，作为孩子父母本身的个体，是需要不断地学习和成长的。只有先照看好了自己，这种照看既包括身体的照看，也包括精神的照看，才能在肯定量的知识体系里，带着获得的聪慧和理性，充斥信心地去引导孩子。所以，自我成长，永久是每个人一生最重要的事项之一。

读完此书后，更深地体会到了：书中自有黄金屋书中自有颜如玉。对任何一个方面的困惑、不解、冲突和不知所措，在对应的书中都能找到答案，关键是愿不情愿去找，去发觉。一旦找到了，这个解决方法必定是受益匪浅和长期的。

再次感谢本书的，援助我解决了面对上学校一班级女儿的很多不知所措，不仅解决了，而且现在特别地确定自己要怎么做，如何做，盼望更多的人能读一读这本书，感谢！

《陪孩子走过学校六年》读后感3

**还有一年半就要上学校了，为了将来能游刃有余的担负学校生妈妈的角色，本周我花了大略3，4天的时间读完了刘称莲老师的《陪孩子走过学校六年》，读完后感觉收获良多。以下是我觉得值得大家留意的几点：

首先，应当鼓舞小孩子多玩、多运动，在玩乐中学习，能够弥补在一般意义的学习中学不到的知识和技能。例如，爬山、拼图等能熬炼孩子延迟满意的技能。常常运动能使孩子保持充足的精力。

第二，多读书，多多益善，养成阅读的习惯。可以常常去图书馆读书。这一点非常值得我们学习。现在许多图书馆都鼓舞在里面读书，可以在图书馆里阅读许多的书，这是在家里阅读没法比的。遇到特别好的'书也可以买回家里反复阅读。输入多了，知识面自然扩充了，输出也会变得相对简单。

第三，对于刚入学的孩子来说，假如临时跟不上学校进度，家长也不用焦急，重要的是培育好的学习习惯。且每个孩子都有其擅长和短板，家长应当能实时发觉孩子的特点，并针对特点制定对应的措施。

第四，常常鼓舞孩子做力所能及的事情并予以确定，会激发孩子的学习爱好。

第五，引导孩子喜爱自己的老师，只有喜爱老师，才会喜爱上学和学好老师教的课程。

第六，如何养成好的学习习惯？在规定的时间里做定好的事情，假如临时有改变，也要彼此协商好弥补的方式。

第七，如何学好语文？多输出，例如多写日记等，假如孩子不会写，可以口述，家长记录。如何学好英语？多输入，每天听英语音频，逐步背诵好的语句。

第八，在孩子低班级时，要多陪孩子读书、游玩，多鼓舞孩子，满意孩子对于亲情的需求和对于自己的认可。在孩子高班级不需要自己时，适当放手，不随意干预孩子的事情，使孩子不对自己形成依靠，也不使自己对孩子形成依靠，彼此独立才能建立健康的亲子关系。

第九，多和孩子沟通，不利用家长的权威随意决断孩子什么应当做，什么不应当做，而是大家商量着来。盼望孩子做的事情，家长首先要做到，例如，不许孩子上网玩游戏，家长就不应当上网玩游戏。孩子最擅长仿照，一般家长喜爱干什么，孩子也会喜爱干什么。

《陪孩子走过学校六年》读后感4

近段时间，有幸拜读了刘称莲老师的《陪孩子走过学校六年》这本书，刘老师对孩子的细心照看、睿智上心深深打动了我。在书里，陪伴也是一种爱这句话给我的触动很大。

对于陪字，我是有着深切的体会的。虽然身为老师，但同时我也是一位家长。在向家长们学习的同时，我也在自己摸索着怎样做一个合格的家长。在对孩子的陪伴方面，我深感不足和愧疚。

在看《陪孩子走过学校六年》这本书时，对孩子的细心照看，上心之深打动了我，也触动了我。我在反思我的时间都去哪了？是不是除了工作之外，我真的没有更多的时间陪孩子？工作之外的时间我在干什么？

现在想来，唯恐不是我没有时间，而是认为对孩子的陪伴不那么重要。现在更深切的明白：对孩子的爱不是给他攒了多少钱、花了多少钱、买了多少礼物、为他洗了多少件衣服，而是表达在我们是不是能真正静下心来，陪伴孩子。陪伴孩子一起成长，在陪伴中倾听孩子、理解孩子，成为孩子的.心灵港湾。

孩子们稚嫩纯真的心灵还感受不到物质的重要。他们真正渴求的、需要的是每天父母的拥抱；需要感知在父母眼里自己是多么的重要；需要父母给与他安全感；更需要知道当自己失败时、受挫时、父母会在家里等着他，给他劝慰，而不是他一个人孤零零的承受。

说到这里我还是深感愧久，自从有了闺女，我把大部分的时间用在了她的身上，对儿子的照看太少了，总认为闺女小，需要更多的关爱，完全忽视了儿子的感受，我常对儿子说，你是哥哥要让着妹妹，虽说也不错，但在儿子心里或许不这样，总认为妈妈不管我了。有段时间儿子到家就发小脾气，我批判他，老大不小了，怎么能那样。后来才想，原来这是儿子在发泄心中的不平，细想是自己的不对，这些曰子对儿子的陪伴太少了，应当多些时间陪陪这个小孩。

现在懂得了：哺育一个孩子，不是用钱，而是上心！

《陪孩子走过学校六年》读后感5

《陪孩子走过学校六年》是一位平凡而优秀的妈妈所做的真诚共享。她用质朴的笔触，重温了女儿学校成长的点点踪迹以及这些踪迹如何为女儿铺就了通往北京高校的坚实台阶。

几乎是一口气读完的全文，文中的许多观点给了我启发和共鸣，也让我深深的端详了自己对孩子的教育。其实，每个孩子都是独特的，再顽皮的孩子身上也有许多闪光点，只是如何发觉它。邵思文是从小就是一个很顽皮的孩子，在幼儿园的时候，有一次，他和几个男孩子上课打闹，被老师请到教室外反省，没想到，这几个男孩子竟然跑到走廊终点的小屋子里去撒尿。DANNY老师发觉后，当然是气炸了，但他没有立刻批判孩子们，而是问他们为什么这么做，孩子们的回答很简约，由于想要上厕所，而教室外没有厕所，不得已选择了那间屋子。DANNY老师发觉孩子们找到了“上厕所”这个问题解决方法，虽然这个方案不是最正确的。他首先表扬了孩子们自己想方法解决了问题，接着让孩子们自己做错的事情自己解决——拿着拖把去打扫了屋子，最末让大家想想这个事项还有没有更好的解决方案，孩子发言很踊跃，也想出了许多更好的方法。在孩子貌似铁定被批的行为下，DANNY老师发觉了孩子能想方法解决问题这个小小的闪光点，并鼓舞孩子放大这个闪光点，独立解决更多的问题。其实教育就是发掘孩子闪光点，并引导孩子把闪光点扩大，成就更多闪光点的过程。

学习的本质就是学会自我学习的`方法，养成终身学习的习惯。人的一生，一贯处于不断学习的过程，跟学历无关，即便拥有再高的学历，也需要不断的学习。让我们受益终身的就是好的自学方法，为什么有的人看了书就是看了，没有感悟没有收获没有提高；而有些人，不光看书，连看人家做一件事情，都会总结会积累会成长。只要我们养成了好的学习习惯和自学方法，任何困难都可以克服，任何难题就可以解决，胜利只是早晚的事情。书中给我许多援助孩子养成学习好习惯的方法，很有用，很有效。

所以，让我们放低期许，放慢脚步，发觉孩子的闪光点，引导孩子找到适合自己的学习方法，让孩子在欢乐中学习，在学习中成长。

《陪孩子走过学校六年》读后感6

读了《陪孩子走过学校六年》这本书，最大的感受是：相比辰辰父母，我们对孩子的付出太少了，虽然我们对孩子的衣、食、住、行关注较多，甚至可用无微不至来形容，但对孩子好习惯的培育做得远远不够，自身的行为也没有为孩子提供好的范本。

就拿阅读习惯培育来说吧，为了完成老师布置的阅读任务，孩子有时也能静下来看一段时间的书，大略一二非常钟的.样子。但孩子主动看书的时间很少，由于玩对他来说无疑更有吸引力。为什么自己的孩子是这样的呢？看了《陪孩子走过学校六年》这本书，知道问题根源在于我们家长做得不好。

如今信息时代，我们不要说做到每天自己捧书阅读，就是少看电脑、电视和手机，都很难。一方面是工作生活娱乐离不开，另一方面是难以摆脱这些信息媒介的诱惑。从孩子的角度看来，你们家长不是玩手机，就是看电脑电视，凭什么要求我做完作业，还要课外阅读？多不公正哟！

《陪孩子走过学校六年》书中提到：无论是辰辰妈，还是郑渊洁，以及知名的众多教育专家，都强调父母阅读行为给子女的示范作用。极端的示范案例据说是一位工人老爸，几乎不识字，但仍在孩子面前多年捧书苦读，最终影响孩子养成阅读习惯，学有所成。

看来