小学教师队伍建设实施方案

小学教师队伍建设实施方案

小学高素质教师队伍建设实施方案指导思想：本方案以科学发展观为指导，以县市教师队伍建设规划为依据，以学校师资队伍实际情况为基础，旨在建设一支具有高素质的教师队伍，促进学校可持续发展。培养目标：本方案坚持以教师发展为本，发挥教师主体作用，通过专家引领、同伴互助和自主研修，积极促进教师专业素养和人文素养的发展，提高教书育人的综合能力，培养一支热爱学习、敬业爱岗、求真务实的教师队伍，提升学校办学品质。基本原则：1.坚持师德与师能同建的原则。2.坚持专业提升与错位发展结合的原则。3.坚持全面提高与突出重点相结合的原则。4.坚持教师发展与评聘、奖励相结合的原则。5.坚持在教育教学实践活动中提高的原则。主要任务：一、加强师德建设，培育人文情怀1.修养师德、练就师能，塑造教师新形象。以“勤勉踏实的治学精神，为人师表的高尚品德，教书育人的杰出楷模”为主线，促进教师为学、为人、为师的有机统一。结合学校实际，组织教师加强学习，提高依法治教意识及人文素养的提升。围绕《中小学教师职业道德规范》等文件，不断提高我校教师职业道德，提升家长、社会对学校的满意度。2.培养典型，优化群体，展示教师整体风貌。加强班子队伍建设，增强整体合力，提高管理效率；加强党团队伍建设，岗位体现“三高”；加强班主任队伍建设，整体提升班主任师德修养及专业能力；加强教研组长队伍建设，发挥组长引领、组织、凝聚作用；加强年级组长队伍建设，提高组内沟通协调及应对矛盾、纠纷的能力。评选表彰各类先进，加大宣传力度，营造良好氛围，传播教师中生动事迹，形成年度表彰制度。二、提高专业素质，提升育人能力1.鼓励教师参加学历进修和继续教育。预计到2014年，教师专科学历达到60％，鼓励教师攻读大学本科课程，争取小学高级职称达到90％，为拓展我校教师进取的空间，选派优秀的中青年教师参加上级教育主管部门或教科研机构组织的有关培训班、研讨班和进修考察。2.开展专题学习研讨活动：充分发挥校园主阵地的作用，每周更新近期学习内容，每月开设教师论坛，每学期组织全员读书活动。1、改善校本教研制度。为了满足教师在课改实践中的实际需求，我们积极开展校本培训，探索有效的校本活动形式，提高教师实践智慧。我们建立以校为本的研究制度，以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，通过教学观摩、实录分析、案例交流评选、专家讲座等活动，为教师投身课改创造条件。2、实施长效工作制度。我们完善课题研究工作例会制度、教师学习制度和科研论文评比制度，推动课题研究的深入。教师每学期需阅读至少一本理论书籍，撰写至少2500字的读书笔记，参加至少2次学习共同体活动，每月上传至少1篇教育教学随笔，学期末进行考核与评比。3、加强研究意识。教师应该从自身教育教学需求出发，研究自己需要的课题，体验亲身实验，珍惜、运用、发展自己提炼的成果。我们强化教科研的群体合作，注重个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习、提高、发展。我们的重点教科研工作包括按计划推进学校课题、开展好教师学习共同体活动、尝试开展教师课堂活动、做好每年一次的教师优质论文评选活动、定期总结教师借助教育科研提升教育教学品质的方法。4、完善激励机制，营造良好氛围。我们将继续坚持考核激励机制，以师德师能基础、专业水平等方面作为评价教师师德的指标。我们重视优秀学科人才的培养，深入推进重点学科建设及一校一品工作，为重点培养教师创造良好的成才环境，提供各种机会，优先送培。我们将健全奖励制度，表彰优秀教师，除了精神鼓励外，还将给予物质上的奖励。5、保障机制。我们成立了以校长为组长的领导小组，教导处具体操作执行，负责日常事务及管理。领导小组成员包括校长、副校长和教导处主任等。我们以蕲春县教师道德建设具体要求为重点，完善学校校本教研制度、优秀教研组评选制度、教学事件认定及处理方法等。我们也将保障经费，确保教育教学工作的顺利开展。为了加强学校队伍建设和促进教师的发展，我们设立了专项经费，并在公共和人员经费中确定了一定比例。这些经费将用于队伍建设，以确保我们拥有一支高素质的教师队伍。此外，我们还在学校结构工资经费中安排了1%的资金，用于激励优秀教师。所有经费使用都将公开透明，接受教职员工的监督。为了确保经费使用的公正性和透明度，我们将实行严格的监督保障措施。我们将建立监督机制，确保经费使