个人成长五年计划-1

个人成长五年计划个人成长五年计划冯华一、指导思想五年里我的语文教学工作将紧紧围绕教研组的工作重点，认真学习落实《语文课程标准》，坚持以学生为本，科学管理课堂教学活动，加强业务理论学习提升语文素养，让每一位学生幸福成长。以课堂教学为主阵地，积极开展小专题研究活动，培养学生学习语文的合作精神，扎扎实实提高教学质量，认真有效的做好语文教学工作。二、个人发展的目标:1、师德目标加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。2、学习和其他方面的目标博览群书。广泛研读优秀的教育教学理论，熟悉本学科以及相近学科的教育教学理论，并能有效地运用到教育教学研究中去。及时记录自己的教学心得，写出教学反思。养成勤写勤练的习惯。3、教学方面的目标①积极探究教育教学规律，走“轻负、高效”改革之路，力求教学特色鲜明，强化自身素质，提高课堂教学效率，精心设计课外作业，减轻学生课业负担，提升教学成绩。②常跟其他老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。③熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。④对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。⑤落实新课程理念，实施素质教育。能把新课程理念转化为教学行为，重视学生独立思考能力、创新精神和实践能力培养，开展小组合作学习，进行互助、竞争学习。使学生的知识学习过程成为能力提升和良好情感态度与价值观的形成过程。改革对学生的作业布置与批改、课外辅导、学生个性化培养等教育教学环节，并取得良好的效果。三、发展定位。积极参与教研组的活动，全面提高课堂教学质量，对学生实施有效性学习，培养出有读写能力素质的学生,最终让自己成为一名发展的教师，对学生的学习能起到一定的推进作用，所带的班级学生成绩优秀，发展匀实，关爱后进生，培养更多的优秀学生。四、实施的途径和策略1、教学方面认真学习和实践新课标理念，多看名师课堂实录，多听名师上课，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格，既而认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，这不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。2、教育科研方面坚持反思总结实践、升华经验，努力提升自己的教学水平及教育能力；积极参与课题研究，开展教学研究。3、学习方面定期阅读《中学语文新课程标准》、《语文教学》等教育刊物；养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有素养的语文教师。学习教师专业发展的一般理论，建立专业责任感。4、师德方面注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。2011.3第二篇：个人成长五年规划500字个人成长五年规划肖晓娥一．现状分析：我是一位从教三十三年的教师，这三十三年来，我严于律己，遵守校纪校规，关爱学生，为人师表，教学认真，作业批改仔细，积极参加教育教研活动，能用新的教育教学理念指导教学实践，不足之处，在教育教学的方法和手段上有待更新，信息技术水平有待进一步提高。二．五年发展规划总目标：“多学”“多做”在未来五年时间中，不断改进自己的教学方法，认真阅读教育教学类书籍，系统学习小学数学知识，把握各知识点之间的内在联系，为教学新知识找突破口或切入点做好充分准备；为全面了解学生，正确评价学生的能力，有效的转化后进生打好基础；积极参与课题研究坚持写教学反思随笔。三．五年发展规划具体目标：第一年：本着“活到了学到老”的观念，不断加强学习，不断充实自己，积极参加教育教学研究，在教育教学实践中，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，并不断感悟.反思,与学生一同成长。第二年：在教育教学实践中总结经验，找出不足，自我完善，撰写论文两篇。第三年：通过教学实践与反思和教学对象，教学环境互动，将学科知识和生活实践结合起来，把“粗象.深奥”变得