浅谈班级管理

Word第第页浅谈班级管理班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个同学德、智、体、美、劳等方面都得到充分进展，形成良好的独特品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在班级管理的道路上，我也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的，如今我不敢说我是成熟的、胜利的，但是我想说承当班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了沉着。在此，我想和大家共享一下我的心得和体会。

一、增添管理意识

1.健全班级的规章制度，依章"治"班。俗话说"无法规不成方圆".我们班有同学31人，同学素养参差不齐，纪律松懈。尤其是班里的几位降级同学，不仅成果倒数，而且品质恶劣，无视校纪校规，一切以"我"为中心，给班风带来了不良影响。假如任其进展，这些同学就会形成一种无视纪律的自由意识，而且还会对其他同学造成负面影响。这时老师肯定要抢先垂范，起领导带头作用。事事做到亲力亲为，用环境去感染他们。以小组为单位，制定规章制度，比方纪律小组制定班级的纪律细则，然后拿到班级商量通过，这样他们会考虑到自身的问题进行制定。其实比你给他们下的指令更有实际性。就像栗生力组，在制定规章时，有一条就是到专用室上课时，不准乱动与学习无关的物品，这就是我们班主任所不了解的，他们确能想到。

2.做到事事做总结。无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，同学自己要总结，班主任要总结，使同学总结阅历，吸取教训，明辨是非，积累珍贵财宝。

二、捕获全班同学闪光点

捕获闪光点。金无足赤，人无完人，再好的同学难免也有缺乏之处，再差的同学身上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导，使他们产生主动的情感，从而以点带面促使同学全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在办公室里和同事闲聊时，对于学习不好的同学，我们就将他贬得一文不值。其实他可能除了学习不好外，还有许多优点，只是我们不想去挖掘。这样对待他们你认为公正吗？抓住契机，鼓舞上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的欢乐，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。因此，要适时的引导同学了解自己的特长和短处，扬长避短，增添学习的信念。班级中始终处于后进生的范泓壮，数学成果就是30分左右，我对他可以说没报太大的盼望了。可就在上半学期我上数学公开课时，我所提出的问题，全班就他沿着老师的引导回答出了所要的规律，我抓住这个契机，在全班同学面前进行鼓舞，说他其实特别聪慧，成果虽然不很抱负，但我信任，经过努力，他的学习成果肯定会有飞跃。事实也证明白这一点，期末考试中，数学取得了56分的好成果，有的人肯定会说，就考这么点分还好啊。我们要让他自己和自己比。这样你才能发觉他们的进步。捕获闪光点，抓住契机，鼓舞上进，有助于树立同学的自信念。

三、对同学要爱

有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感。一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于老师对同学无比喜爱的酷热心灵中。爱是老师教书育人的动力基础。作为班主任应当有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位同学，要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的暖和去医治心灵的创伤，使每个同学都在爱的阳光下健康成长。我如今任教的班级中，有好几个特别家庭的同学，其中有一个叫王玉杰的女生，父母离异后，妈妈不知去向，而且家中有多年瘫痪在床的奶奶，两个生活上需要照看的伯伯，还有一个刚上幼儿园的妹妹，家中的一切都由爸爸一个人来承当。她的每次卫生检查都不合格，周末作业没有一次能按时完成的。每次面对她时，可以说我的内心也不好受，正是享受欢乐童年时，却在这样的环境中成长，一切只能归于她的父母太不负责任。所以对于她的表现我已经很满足了。一个没有爱心的班主任，就不会有布满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。"爱的力气是无穷的",同学在师爱的沐浴下会轻松欢乐地学习、生活。即使他们违背了纪律，老师严峻批判时，也要动之以情、晓之以理，更要让他明白：老师是关怀你、爱惜你的，是为你着想才严格要求……这样，在"严师"面前他就不会产生逆反心理或分歧心情，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这"良药"不苦口、"忠言"不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，"师爱"如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教会了孩子们如何爱别人。

四、做好同学家长的沟通工作

家庭教育在教育中起着举足轻重的作用，所以在平常我特别注意家访。与城里同学家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视。在他们的观念里，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，很多孩子在学习上、在行为习惯上，很简单消失一些问题。为了让家长更好的了解同学的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通沟通。平常做作业常常是偷工减料，做题时一些开放性的题目经常空着或者是胡乱写上几句就万事大吉，这种状况在周末作业中表现尤为明显〔住宿生更为突出〕。每次开学回来，我或对其暴风骤雨的批判，或对其和风细雨的劝诫，但效果始终都不明显。为了能够转变这种状况，我先后与其家长通过几次电话，告知他孩子的周末作业状况，最初家长也只是几句应承话，"在家问他作业写完了吗？他说写完了啊！"后来，我就直接和家长时讲：在学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情，但是在家里家长也必需得尽肯定的责任，否则在学校里养成的学习习惯就会遭到破坏。作为家长，即使不能帮孩子检查作业的对错，但最至少得监督到位，保证作业按质按量完成。一次的沟通，或许起不到显著的效果，但是此后只要是该生消失类似问题，我总会与家长主动沟通，强调家长监督的.重要性，最终在我的近乎"软磨硬泡"的不懈努力下，家长渐渐转变了固有观念，懂得了家长应当"有所为"的道理，而孩子也慢慢能在家完成作业了，而且作业质量也在不断提高。

农村学校班主任工作的内容是比较冗杂而繁重的。但是只要你真诚的捧着一颗"爱心",我想你离胜利已经不远了。

实干才能幻想成真

——浅谈班级管理

雷丽

上学期开学初，听到要担当二班级班主任时，我很忧心，虽说自己担当班主任工作已有十多年了，但对于低段同学，还是头一次，并且从九班级到二班级，这中间的跨度的确有些大，面对这么一群连话都听不懂的孩子，自己该何从下手呢？静心想想，不就是一群小屁孩吗？自己不管怎么说也是个身经百战的老班主任了，对于班级管理的这点琐事，那是轻车熟路、易如反掌，有什么搞不定的呢？但真正干起来，却真不是那么事遂人愿、得心应手，真要把这群听不懂话的小屁孩带好了，那才算有踔绝之能。

经过一学年的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名学校低段班主任更是不简洁。需要无限的爱心、耐烦，更要有如针般细的心，才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。以下内容谈不上总结，只是自己对这一年来的一些回顾：

一、好孩子是夸出来的

开学的第一节课，我兴致勃勃地走进教室，开头了我的第一节课。课堂上，"小眼睛向前看"、"一二三我坐端"……这样的话语由四五分钟一次到最终的一二分钟一次，我也由起初的心平气和到最终的大声呵斥："不要说话"、"坐端正，仔细听！"……那一段时间，我真的感觉自己胜任不了这份工作，好像快要崩溃了。晚上躺在床上，睡不着觉，整晚失眠。其次天一进教室，就是冷言冷语，甚至暴跳如雷，但孩子的心灵是纯净而秀丽的，一句句"老师好！"让我深感惭愧。

是啊！我的教育对象只是7、8岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑中，到处布满着童稚童趣。假如他们是我的孩子，我会怎么教育呢？每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就想：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最正确途径？在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪   都变成了可以理解的行为。

对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对孩子们说：你们都是最棒的！这段时间进步最大的就是你了！老师越来越喜爱你了！老师喜爱你课堂上精彩的表现……有人说：好孩子是夸出来的。通过这些天的努力，我觉得确实是。

二、养成良好的习惯

良好的行为习惯有益于同学的身心进展。依据学校常规检查和要求，我就下意识做到抓好开端，严格要求。

〔一〕、卫生方面：每天同学清扫都很准时，也很彻底，值日班长也很负责。每次都能按要求进行检查，但就是保持不够好，特殊是教室。为了让卫生达标，我把教室卫生的保持作为重点。由于教室地面，不管你清扫得多洁净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面洁净以及课桌的整齐呢？针对学校生这个群体，只有一个方法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否洁净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自准时处理不良现象；另外每天支配专人检查处理教室和走道地面的卫生状况并整理课桌。由于地面的洁净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特殊难管理但又特殊重要的一个区域。

〔二〕、纪律方面：

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。

1、课前预备要静心，上课预备铃声响时，应快速进入教室并马上静息，静待老师来上课，只有静下心来才能集中留意力仔细上好课。每节课下了以后，首先要预备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角，且小组进步行催促，同桌间进行监督。

2、课间纪律课间活动要平安，就要提倡开展丰富多彩的课间活动，它是解决课间纪律乱的法宝。课间活动不能在教室里；不做危急的嬉戏；下课禁止追赶打闹、大声喧哗，不做猛烈运动，做到"轻声慢步上课，文明礼让出行".

3、路队纪律为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，开展了"路队小标兵"评比活动，使同学不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。午托和走读每个路队分别设立了一个小队长，每天定时向我汇报状况，包括路队是否整齐、口号是否嘹亮，准时监督，准时管理。

4、餐桌纪律

就餐时不讲话，不争抢食物，每餐后，整理餐桌，将碗筷送至指定地点，务必要保证洁净干净。

时间过得真快，在劳碌中，一个学年转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间，