小学数学-认识周长教学设计学情分析教材分析课后反思

《认识周长》教学设计教学目标1.结合具体情景和具体图形和物体，通过观察、操作等活动，认识周长，理解周长的意义。并能测量和计算简单图形的周长。2.经历观察、测量等数学活动过程，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。3.在学习活动中，能用不同的方法解决问题的策略，体现问题解决方法的多样性。4.感知周长与实际生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：认识周长，理解周长的含义，发展空间观念。

教具准备：打印图纸，软尺、直尺、信封等教学过程谈话导入，初步感知周长同学们认识我吗？猜一猜我是哪里人？你是怎么知道的？（水落师出——水落坡镇）在图中找到“水落坡镇”，用手圈一圈。谁能找到“商店镇”，上台找一找、圈一圈。师：你们看，我们水落坡镇和商店镇还是邻居呢！作为邻居，今天我就是来串门看望朋友的。同学们听说过《龟兔赛跑》的故事吗？谁能给大家讲一讲这个故事。（学生讲故事）小兔子在“龟兔赛跑”中因为骄傲大意、中途睡觉输给了乌龟，心里很不服气。这不，兔子和乌龟约好再来一场比赛，我们一起去看看。二、理解“周长”的含义1.（课件出示）“新龟兔赛跑”。乌龟和兔子约好在水池边赛跑，围着水池转一圈，早转完者获胜。现在，它们已经各就各位，比赛即将开始，请大家拭目以待，做个裁判。2.请各位裁判说一下比赛结果。兔子这次又输了。同学们说这次比赛公平吗？（不公平，兔子跑的路程远，乌龟跑的路程近）。3.课件出示兔子和乌龟各自跑的路程（两个水池的周长），揭示周长的概念。兔子和乌龟跑的路程都是一个长方形，也就是围绕水池一周的长度，也就是水池的周长（板书“周长”）。4.下面我们再实地观察一个美丽的水池，看一看哪是它的周长？5.“说一说，摸一摸”数学课桌面、课本封面的周长。6.揭示周长概念，板书补充完“一周的长度”。7.指一指：下面哪些图形有周长？（明确封闭图形的概念）8.（出示奖状）说一说，哪条绳子的长度是奖状的周长，为什么？9.说一说，在我们身边，还能指出哪些物体的周长。三、巩固练习，学习测量周长1.算一算，选择自己喜欢的图形算一算它的周长。2.小组合作量一量：（提醒学生先明确要求，做好分工。组长做好分工协调，1人测量，1人记录，1人计算，组长汇报结果。）你能量出乌龟和兔子各跑了多少路吗？4.“龟兔再跑”。兔子知道自己多跑了路，感到不公平，于是与乌龟决定再比一次。我们一起去看看（课件出示）。这次比赛公平吗？为什么？（学生讨论交流，课件演示平移）四、课堂小结，学测腰围1.周长在我们生活中无处不在，而且周长的应用也非常广泛。比如，我们去做裤子时，裁缝都要量一量你的腰一周有多长，也就是平时所说的腰围。2.现在请大家估计一下老师的腰围大约是多少厘米?估计的准不准呢?谁来量一量?(注重测量方法的指导：腰围怎么测量?)告诉大家测量结果。(3)根据这个结果，请你估计一下自己的腰围是多少厘米。五、布置作业——作业自助餐1.测量数学课本封面的周长。2.测量出自己的腰围。3.测量出教室地面的周长。

《认识周长》学情分析周长对学生来说是一个全新的概念，学生的认知基础：一是在二年级学会了测量长度，二是在二年级下学期已对长、正方形进行了认识，掌握了长方形、正方形的基本特征。通过数一数、比一比、折一折、量一量等实践操作活动，发现了长方形、正方形都有四条边，长方形的对边相等，正方形的四条边相等。这些有利于学生认识周长的知识基础和实践操作能力都是我们教学中应当利用和开发的。呈现给学生的所有图形，学生直观看到的是一个平面图形。而要让学生说到周长就会去想到“围图形一周的长度”则是一个较难的认知过程，建立周长的空间观念则是对学生空间思维能力的挑战。《认识周长》效果分析认识周长这一节课在教师的主导作用下，充分发挥了学生的主体作用，让学生动手、动脑、动口，多种感官参与学习数学知识的活动。教师向学生提供时间和空间，组织学生合作学习、动手实践、自主探究。激发了学生的学习兴趣，提升了学生的思维。学生从课堂学习中获得多方面的滋养，让课堂成为学生精神享受的家园。《认识周长》教材分析认识周长是空间与图形的重要内容之一，是学生已经认识了长方形、正方形、三角形和圆形等平面图形的基础上进行教学的。认识周长是本单元最基础的知识，长方形、正方形的周长是在学生掌握了周长的概念的基础上进行教学的。《认识周长》评测练习测量数学课本封面的周长。测量出自己的腰围。3.测量出教室地面的周长。《认识周长》课后反思本节课是在阳信县联片（水落坡镇、商店镇和河流镇等）教研上上的一节观摩课。虽然自己进行了精心的准备，但是课堂上仍然留下了一些遗憾。课堂比较成功之处用“龟兔赛跑”情境串贯穿课堂，有效地激发了学生的学习兴趣。充分利用小组合作，让学生动手动脑，发展学生的思维。课堂上的遗憾之处借班上课，事先没有熟悉学生，对于学情了解的不够。课堂语言不够严谨。如“桌面的周长”多次说成“桌子的周长”实属口误。《认识周