三年级语文下册课堂笔记

三年级语文下册课堂笔记班级:环

1、长城和运河一、听写驾驶曲折蜿蜒谱写连绵起伏绸带不朽诗篇创造民族奇异的景象二、注音曲折创造绸带民族••••三、组词架（）篇（）折（）蜒（）驾（）编（）拆（）蜓（）四、填空1、长城像东起，写万里长城2、京杭大运河写河谱京，杭大运南北起3、中国古代伟大的4、中国现代伟大的工程5、课文描写了的雄伟壮丽，赞扬了东起，写万里长城2、京杭大运河写河谱京，杭大运南北起3、中国古代伟大的4、中国现代伟大的工程5、课文描写了的雄伟壮丽，赞扬了中华民族祖先6、（）的景象（）的诗篇7、描写长城的词有:8、描写运河的词有:9、本学期我们要养成的学习习惯有：五、背诵课文

2、美丽的南沙群岛的珍贵的海洋生物,一、听写的珍贵的海洋生物,辽阔岛屿矿产水天相连壮观宝库海龟星罗棋布不仅黑暗合作资源丰富二、拼音辽阔资源不仅•••三、组词资（)()姿（)()四、在（）里填上合适的词（）的南沙群岛(）的宝库（）的海洋生物(）的世界（）的矿产资源(）的浪花五、阅读第2小节南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有蕴藏着的矿产资源，贮存了的海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有〃第二波斯湾〃的美誉。1s本段的中心句是。2、文中第二句从、、三个方面展示了南沙群岛的物产丰富。用〃、、、〃显示南沙的富饶。3、注音。难以计数用之不竭贮存曾母暗TOC\o"1-5"\h\z沙....六、阅读第3小节南沙也是个迷人的世界。天是，海是。远望,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。俯看□龙虾□燕鱼□海龟□令人□碧波浩渺的南沙海域,连，每一个浪头都，-团团，一簇簇,仿佛是。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。、根据课文内容填空。1.2、在短文中□处加标点。3、本段采用了的构段方式，中心句TOC\o"1-5"\h\z是O4、本段选取了SSS〃等典型景物，生动描绘了，,的绚丽画面。5、短文中流露出作者对南沙群岛喜爱与赞美之情的一句话是：6、〃胜〃音序音节部首意思有①胜利和败相反②打败对方③超过④优美的⑤担任。〃胜地〃应选：以少胜多〃应选。7、用〃—〃画出比喻句把比作。，表达了8、课文介绍了南沙群岛的

，表达了作者对南沙的喜爱赞美之情。七、背诵课文2、3小节3、庐山的云雾一、听写3、庐山的云雾一、听写变幻无常腾云驾雾布瞬息万变一泻千里千姿百态云遮雾罩四蹄生风流连忘返庐山瀑似乎笼二、拼音瀑布似乎姿态二、拼音瀑布似乎姿态系....遮挡瞬间笼罩游览....三、组词幻（）姿（）暴（）似$措（）SI（）幼（）资（）瀑（）系。（）xi（）四、造句流连忘返——五、填空景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那o在山上游览，o在山上游览，

来的云雾。漫步山道，常常

的^在山头的云雾，就像是戴在山

;那些缠绕在会有一种、觉。六、阅读第2小节庐山的云雾。那些顶上的的云雾，又像是。云雾弥漫山谷，它是；云雾遮挡山峰,它又是。TOC\o"1-5"\h\z1s本段中心句是。2、课文写了4处云雾的姿态，分别是、、和，作者通过丰富的想象把它们分蚪一__七、阅读第3小节庐山的云雾。眼前的云雾，刚刚还是的缕轻烟，转眼间就变成了；明明是一匹的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了……1s本段中心句是1s本段中心句是1s本段中心句是1s本段中心句是2、瞬息万变说明云雾变化TOC\o"1-5"\h\z从、可以看出变化之多，从、、可以看出变化之快。.3、照样子写词转眼间...一泻里..4、短文结尾处省略号表示发挥你的想象云雾还会变成什么。八、填空千百千百L千百的景色，表达了作者对、2、课文描绘了庐山-W玄第祖国山河的热爱之情。、积累赞美庐山的诗句。3九、背诵课文练习一一、写出下列简称所指的省、市、自治区辽（）吉（）黑（)蒙()冀（）晋（）陕（)宁()鲁（）皖（）苏（)浙()渝（）沪（）津（)京()豫（）鄂（）湘（)赣()台（）闽（）滇（)琼()川（）黔（）粤（)桂()甘（）新（）藏（)青()港()澳()1、我国有个直辖市分别是SSO2、我国有个少数民族自治区分别是3、我国有个特别行政区分别是二、读读背背三、默写《夏日田园杂兴》其七/1、这首诗的作者是代的2、放学回家路上看到小孩玩种田的游戏不禁使我想

起，这两句诗。四、填空本单元我们随课文一起游览了、的长TOC\o"1-5"\h\z城,、的运河，、的南沙群岛，还欣赏了、的庐山云雾。4、微笑着承受一切一、听写体操国际体操国际询问治疗选手承受痛哭固定意外急切考试马箱二、拼音体操治疗荣誉试跳....乐曲脊椎气喘吁吁...三、填空L《微笑着承受一切》这篇课文赞扬了桑兰2、桑兰总是一边忍着剧痛配合医生「边轻轻哼着自由体操的乐曲。忍着剧痛说明，哼着乐曲说TOC\o"1-5"\h\z明。3、学完了《微笑着承受一切》一文，我体会到O4、像桑兰一样有坚强不屈精神的人有：、。四、填词参加（比赛）赢得（）询问（）发生（）失去（）哼着（）五、造句意外——询问一边……一边

5、雪儿一、听写施展剩下传递任何信鸽捡到艰难险阻施展剩下传递任何信鸽捡到艰难险阻—、土■nt二、读音剩下（）任何（）忠实（）．．．阻挡（）转圈（）传递（）．．．划出（）．三、组词划hua()转zhuan()捡()弧（）hud(）zhudn（）拣（）孤（）四、填空L雪儿是一只信鸽，人们称它为〃〃，它的羽毛,^艮珠它的勺烟夫；匕不哀伤托起祝福向往忠实盼望飘飘悠悠怕,能够飞越，忠实地为人们，这是它的内在美。

2、终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀雪儿又飞回阳台,咕咕直叫，我望着它那眼珠，喃喃说道□雪儿□你去吧□蓝天才是你□我把雪J雪儿又飞回阳台,咕咕直叫，我望着它那眼珠，喃喃说道□雪儿□你去吧□蓝天才是你□我把雪J眸轻捧起,雪儿望望我,，然后向蓝天飞去。雪儿望望我,①、在短文中□处加标点。②、〃啊，我为雪儿欢呼〃应读出的语气。3、（）的春光充满（）传递（②、〃啊，我为雪儿欢呼〃应读出的语气。3、（）的春光充满（）传递（划出（）施展（4、学完了《雪儿》一文我们认识了一位五、仿写千山万水千万飘飘悠悠六、背诵课文4、5小节

6、花瓣飘香一、听写俯身摘花捧着拿着惶恐惹事舍不得绒布阳台清晨清香懂事不知所措俯身摘花捧着拿着惶恐惹事舍不得绒布阳台清晨清香懂事不知所措二、注音摘花（）摘花（）捧着（）眼眶（）不知所措（）．．．．露水（）舍得（）绒布（）惹人喜爱（）．．．．三、解词不知所措：不知怎么办才好。惶恐：惊慌害怕的样子。四、组词）辫（）（））辨（）（））辫（）（））辨（）（）错（）棒（）辩（）（五、填空1、一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。句子中表示动作的词有2、在短文中□处加标点□为什么只摘花瓣呢□我轻轻地问口她低着头不好意思地说□我舍不得把整朵花都摘了口3、〃花瓣飘香〃中〃飘香〃不仅指，还指。4、〃一盆花送给小女孩〃是因为小女孩送花瓣给生病的妈妈感动了我，另一盆放在母亲的阳台上是因为小女孩孝敬母亲的美好心灵感染了我O5、不知所TOC\o"1-5"\h\z措、、••6、孝敬父母的诗句，7、学完了课文，我们认识了一位、的小女孩。练习2一、仿写湛蓝金灿灿二、读读背背有可有有有有可有有有有志者Z三、默写《清明》作者:四、填空的桑兰，和爱护本单元，我们认识了的桑兰，和爱护鸟类的雪儿以及、懂事的小女孩。的雪儿以及7、菩萨兵一、听写藏民春耕地区线段动员感激平平展展干干净净同胞翻译糊涂播种露面埋怨尽心尽力热火朝天二、拼音露面（）糊涂地（）耕糟蹋（）（）．．．．求饶饿（）播种天（）热火朝（挨）（）．．．．埋怨（）．三、把句子换一种说法1、这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？2、红军把院子打扫得干干净净。四、造句1、尽心尽力——2、热火朝天一五、读句子，填空1、〃一定是乌云遮住了他们的眼睛」这句话是比喻句「乌云〃指反动政府的统治。这句话的意思是TOC\o"1-5"\h\z2、〃菩萨一样的司令，菩萨一样的兵呀!〃句中〃司令〃指，〃兵〃指。这句话表达了。3、〃不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里口□□□“①、句中种子表面指，实际上指。②、在句子中口处加标点。③、学完了本文，我们认识了、的朱德和红军战士们。8、李广射虎一、听写唐代边境惊呆出没巡逻警惕运足气力神勇无比猎物卢纶组成时期扎进拈弓搭箭影影绰绰二、注音没在（）石棱（）拈弓（）塞下曲（）．．．．搜寻（）扎进（）组成（）猎物（）．．．．三、默写《塞下曲》并填空1、这首诗是代的写的。TOC\o"1-5"\h\z2、诗中的将军是被人们称为〃〃的是时期一位的将领。3、解词。平明：暗：惊引：没：4、没在石棱中这句诗的意思是。这句诗体现了李广的本领。四、填空L文中第3小节〃猛然间,李广发现前方的草丛中,影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。嗖的一声，一支白羽箭射了出去」对应的诗句是7O这一段中、、、、〃这五个动作写出了李广机敏、神勇、果断的特点。2、写李广的诗句还有王昌龄的《出塞》，3、我认识了、的李广。9、少年王勃一、听写文章宴会庆贺才气秋景灿烂胸有成竹文思如泉探望南昌都督野鸭顺序凝望滕王阁序拍案叫绝二、注音少年（）都督（）凝望（）文章（）．．．．多少（）都有（）重阳（）灿烂（）．．．．三、联系课文，说说词意拍案叫绝：拍着桌子叫好，形容非常赞赏。笔走如飞：形容书写时速度很快。胸有成竹：比喻做事之前已有充分的把握。文思如泉：写文章的思路像泉水一样流出来。四、填空1、称赞王勃的词2、《滕王阁序》中传诵千古的名句①落霞：②孤鹫：③长：④诗句的意思是。〃让我来试试、王勃边看边想，突然回转身来，3地说：,不一会儿就写成了。当那位，〃他吧!〃〃都督听人读到，这句时,〃奇才！真是奇才！:〃TOC\o"1-5"\h\z,、我知道王勃的名句还有：4o、3五、背诵课文小节410、大作家的小老师一、抄写告诉作家自夸惊喜感触意识惊喜万分出乎意料文豪访问孩子预料科学联系为之一震谦二、注音告诉（）接触（）口吻（）告诉（）接触（）口吻（）．．．预料（）联系（）教书（）．．．为之一震（）纳米（）教育（）．．．三、填空1、〃小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上才清大红蝴蝶结，真是可爱极了。〃这句话按照的结构，围绕""一词来写的。2、课题中的大作家指，他是一个、的人。3、〃这就是那位小姑娘给我的教育。〃句中‘这’指的是4、萧伯纳称小姑娘为老师是因为5、积累：谦虚使人进步，6、学完了课文，我懂得了练习3一、听写二、理解带点词湖水荡漾：笑声荡漾:默写《时间》像一条小河，O流过每个人的身边，O勤劳的人懒惰的人四、填空本单元，我们和大家一起认识了、的朱德,、的李广，、的王勃，、的萧伯纳。11、赶海一、听写暑假俘虏舅舅趣事长须夹住逃跑抓住二、注音暑假（）捏住（11、赶海一、听写暑假俘虏舅舅趣事长须夹住逃跑抓住二、注音暑假（）捏住（的（）兴奋（住（）夹住（填空捏住束手就擒支持东逃西窜）俘虏（）．．．似）努力（）．．．抓）支持（）．．．三、1、（）的海滩渐渐恢复了（）。在括号中填一组反义词。2、全文以歌曲开头，又以歌曲结尾，这样做的好处是O四、阅读2、3小节来到海边，刚巧开始退潮,海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。这时,沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎,那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在

逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。1、短文按的顺序写了作者暑假赶海TOC\o"1-5"\h\z时、、、的趣事，表达了作者对大海对生活的热爱。2、写出朗读时应注意的语气。①嘿，一只小海星被我抓住了。（）②哎，那边一个小伙伴正低头寻找着什么。（）③咦，怎么我的脚也痒痒的？（）④哦，原来是一只大虾在逗我呢。（）3、填动词）海星（）螃蟹）贝壳）海星（）螃蟹）贝壳（）海鱼东西东西（）大虾（4、东逃西窜东西5、联系上下文解释词语束手就擒:俘虏:6、造句：有的……有的……有的……7、请用“一”画出短文中的比喻句，并模仿着写一句。12、荷花一、听写莲蓬好梦饱胀破裂花骨朵翩翩起舞碧绿舞蹈昨夜一幅画了不起挨挨挤挤二、注音衣裳（）昨夜（）破裂（）．．．饱胀（）莲蓬（）好梦（）．．．挨挨挤挤（包口（)gU()．．三、组词蓬（）（）滔（）（)逢（）（）涛（）（)缝（）（）蹈（）（)四、阅读2、3小节荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿，o有的还是花骨朵儿,看起来。这么多的白荷花，O看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作TOC\o"1-5"\h\z那。1、〃荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。〃这句话采用的手法，把比作，句中写出荷叶颜色美，写出荷叶形状美，、写出荷叶多而密。2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。〃冒〃可以用，，代替，它写出了o3、发挥你的想象，白荷花冒出来仿佛想干什么？4、课文写了种白荷花的姿态，分别是，，第三种可以用这个成语来形容。5、造句。有的……有的……有的……7、这两段写出了作者的过程，荷花可以这些词来形容。五、阅读4小节我忽然觉得，穿着雪白的衣裳，o7、这两段写出了作者的过程，荷花可以这些词来形容。五、阅读4小节我忽然觉得，穿着雪白的衣裳，o一阵微风吹来，雪白的衣裳o不光是我风过，表达了6、文中的画家指，表达了了，o蜻蜓飞过来，了，告诉诉我昨夜做的好梦1、文中省略号表示作者还有很多想象。如2、用自己的话赞美荷花.3、积累与荷花有关的诗句。一六、背诵课文13、古诗两首一、听写瀑布紫烟怀疑绝句二、注音、、、、、、紫烟（）直尺（）绝句（hang(）（)xing(）（泊bo(）（)po()(三、解词生：H三心启：Jll：疑：九天:鸣：含：泊：挂：四、默写《望庐山瀑布》李白）．．．行O（看到的）。（想到的）表达了诗人对大自然对山河的热爱之情。《绝句》杜甫。（近景）。（远景）表达了诗人轻松愉快的心情。五、填空《绝句》中四个表示颜色的词是四个表示数量的词是四个表示动作的词是练习4一、查字典1、认识的字可以用查字法，不认识的字可以用查字法。2、〃神〃用音序查字法查,先查音，再查音节；也可查部，再查画。神秘的意思是O3、流线型：大腹便便(pianpian):4、乌鸦反(bu)二、读读背背、、、造句1、小明画的金鱼（）像是活的一样。2、文与可画竹子的功夫已达到了（）的境界。3、三、默写《滁州西涧》独怜14、我应该感到自豪才对一、抄写养料自豪足够担心疼爱镜子松散多亏委屈一趟陷进铺天盖地二、注音镜子（）一趟（）松散（）当铺（）．．．．贮存（）睫毛（）散步（）铺平（）．．．．难看（）担心（）．．三、组词豪（）（）毫（）（）拔（）（）拨（）（）四、填空L小骆驼在溪边照镜子C,这里的镜子指。2、解释带点字挺委屈说话间....3、学完了《我应该感到自豪才对》，我明白74、骆驼有的别称。5、沙漠环境恶劣可以用、等词语形容。五、阅读短文第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈□再走下去□我们饿了怎么办呢□妈妈说“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用了。”说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没有进一点沙子。1、在文中□处加标点2、小红马说小骆驼长得很，小骆驼心里觉得挺。后来它妈妈带它走

了一趟沙漠，使它认识到又大又厚的脚掌可以,睫毛可以，驼峰可TOC\o"1-5"\h\z以，从此它变得了。3、照样子写词又大又厚又（）又（）又（）又（）又（）又（）铺天盖地（）天（）地（）天（）地（）天（）地4、把下列句子换一种说法不变愿意如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？5、根据意思写词语①存放起来，暂时不用。（）①存放起来，暂时不用。（）②没有边际。（③形容声势大，来势猛。（6、读骆驼妈妈的话应读出6、读骆驼妈妈的话应读出的语气，读小骆驼的话应读出的语气。15、水上飞机一、听写货轮究竟救援迅速茫茫森林输送求救遥远渐渐海鸥喂养救护佩服谈话二、注音难（)nan(）（)nan(）．货物（)迅速（）森林（）．．．降落（）投降（)汲水（）．．．三、造句究竟……①我究竟做错什么了，妈妈总是要说我。②那里发生了什么事，我想去看个究竟。渐渐……①夏天到了，天气渐渐地热起来了。②下课铃一响，操场上活动的同学渐渐地多了。1、究竟（句尾表示原因结果）——2、究竟（句头表示追究）4、有的……有的……还有的四、填空1、〃我还有很多兄弟〃中〃我〃指「兄弟〃TOC\o"1-5"\h\z指、、等。它们的作用分别是、2、文中省略号表示/如、。3、学完了《水上飞机》，我认识到我们从小应该爱科学，学科学,长大用科学为人类造福。16、跟踪台风的卫星泄气跟踪谈笑风生怒吼假设疯狂牢固二、注音盯住（）牢固（）泄气（）嘲笑（）．．．．怒气（）假设（）厉害（）狂暴（）．．．．三、组词厉（)(）历（）（）四、监视气象卫星狂怒一、听写盯住厉害造句谈笑风生——夏天的夜晚,人们在树底下一边乘凉,一边谈笑风生。五、填空1、我所知道的卫星有、、。2、读课文时,我们要读出台风语气，卫星的语气。练习五一、补充句子L弯弯的月亮像。2、大TOC\o"1-5"\h\z象的耳朵像。3、蝴蝶花多么像。4、燕子的尾巴像。5、连绵起伏的长城像。6、平静的湖面像。7、天上的星星像。8、像。二、听写三、广告词L收集两条你喜欢的广告词①（爱玛电动车）一一爱玛电动车，爱就马上行动。②（）2、设计广告词①长城

②南沙群岛③庐山云雾④五月槐乡⑤海底世界⑥日月潭四、拟人句1、3、17、“你必须把这条鱼放掉”一、听写允许坚定铭刻必须鱼竿低沉规定丝毫垂钓未来鱼钩二、注音遵守（划破水面（）．．．．沉规定丝毫垂钓未来鱼钩二、注音遵守（划破水面（）．．．．铭刻（（）．．．三、造句鱼汤拖出）垂钓（）鱼竿（））夜幕（）斩断允许——①老师允许我们做完作业后可以看课外书。——②妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视。允许——不管……都——四、填上朗读语气1填上朗读语气1、哇！一条从未见过的大豌鱼。（)2、为什么？汤姆很不情愿地嚷起来。（）3、只好慢吞吞地取下鱼钩，把鱼放回水中。（）4、我这辈子再也钓不到这么大的的鱼了。（）5、你必须把这条鱼放掉。（）五、根据意思写词语L形容举动十分谨慎，丝毫不敢大意。（）2、形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（）3、深深地印记在心里。（）六、填空1、汤姆是一个的孩子，他爸爸是一个2、变换句子:汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。3、组词钩（）（）钓（）（）未（）（）末（）（）4、学完了课文,我认识到18、狼和鹿一、听写捕杀葱绿特意消退提防传染居然血泊饥饿悲惨元旦凯巴伯二、注音蔓延（）提防（）血泊（）．．葱绿（）悲惨（）贪婪（）．．．狩猎（）传染（）捕杀（）.・・三、多音字组词泊po（）()bo()()提di()()ti()()四、填空L〃功臣〃指有功劳的人,文中指「祸首〃指引起祸事的主要人物,文中指，这里加引号是因为2、学完了课文，我认识到o3、人们破坏生态平衡的例子有：o五、阅读短文凯巴伯森林从此成了的王国。它们在这里生儿育女，很快,鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木□小树□嫩枝□树皮□一切能吃得到的绿色植物□都被饥饿的鹿吃光了□整个森林像着了火一样，录色在消退，枯黄在蔓延。紧接着更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只。到1942年,凯巴伯森林只剩下了8千只病鹿。L在文中□处加标点2、文中哪句话具体写了森林成了鹿的王国请用〃—〃画出来3、找出文中一对反义词()--()4、查字典：〃闹〃用音序查字法应查音序再查音节用部首查字法应查部，再查画，在字典里的意思有①喧哗不安静②扰乱③遭遇发生。热闹（）闹饥荒（）大闹天宫（）5、〃紧接着更大的灾难降临了〃，更大的灾难指19、放飞蜻蜓一、听写慈爱抚摸保持把握七嘴八舌复杂结构入神根据成千上万苍蝇TOC\o"1-5"\h\z蚊子抢东西陶行知二、注音慈爱（）舌头（）苍蝇（）…蚊子（）结构（）调整方向（）…争抢（）露水（）.・三、照样子写词七嘴八舌..又细又长..四、填空L陶行知是一位指的教育家。2、蜻蜓的尾巴，o它用尾巴眼睛很大，结构很，是由构成的，可以看清3、蜻蜓被人们称为。练习六一、听写坐观成败按兵不动操之过急轻举妄动兴风作浪蠢蠢欲动雷厉风行闻风而动二、环保名言1、三、标点歌标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号,都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。标点符号用准确，文章清楚都称好。四、小调查1、你所知道的落叶树有白杨树、洋槐树、柳树、（）

2、你所知道的常青树有冬青、柏树、雪松、（）3、花草品种有牡丹、杜鹃、兰花、含羞草、（）20、恐龙一、听写匕首牙齿轻型展翅高飞谜团一、听写匕首牙齿轻型展翅高飞谜团漫长吊桥）凶猛（漫长吊桥）凶猛（）沼泽）锋利（）繁宝剑二、注音漫长（）轻型（（）．．．．牙齿（）匕首（殖（）．．．．三、阅读课文第2小节恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。1、本段采用结构，围绕这句话来写的，具体写了、、、这4种恐龙。2、这段话采用

了、、这几种说明方法。3、联系上下文理解词语的意思。望而生畏：4、写出下列恐龙的特点。雷角龙:21、槐乡五月一、听写摆出挎走肩头槐树蒜泥一、听写摆出挎走肩头槐树蒜泥炒芝麻一顿饭拌咸菜二、注音））芝麻（泥（）炒饭（蒜...））沉浸（）披散（瑞雪（.・・））风打的旋儿（）别着（好客（...三、填空〃这句话是对全文的季节。的季节，是L〃五月是的语气朗读。，应用的的特味甜、、气香2、课文写出了槐花花多、色白槐乡孩子的喜爱。、阅读短文五月，洋槐开花了。槐乡的o有的槐花抱在一起，远看像似瑞雪初降,花一条一条地挂满枝头，近看如〃嗡嗡嗡……〃小蜜蜂飞来了,〃啪啪啪……〃孩子们跑来了，篮儿中午，桌上就摆出的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连/、按原文填空。1画出槐花形态可爱的句子。2、请用“一”、仿写3、、白茫山山洼洼、（二）她们的五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘到哪飘、漂）着槐花,她们（）衣襟上别（bi&b®着槐花,发辫上（带、戴。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，里，o）zhalie）咧的,不时就朝（chaos手上拿的还是槐花。他们大大咧（lie.的,可真有口福呢。、嘴里塞上一把,1、按原文填空。2、用斜线划去不正确的读音或字。3、短文中的飘写出了22、海底世界一、听写海底世界危险蜜蜂爬行窃窃私语肌肉攻击景色奇异长途旅行伸缩遇到物产丰富二、注音私语（）伸缩（）旅行（）．．．闪烁（）甲藻（）金属（）啾啾（）．．．．三、填空本文中的中心句是四、阅读（一）当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢?也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已（）你用上特制的水中听音器,（）能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时《笑发出一种声音，行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报。1、解释窃窃私语：2、造句窃窃私语——①老师上课时,同学们可不能窃窃私语。②下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语,不知说些什么。窃窃私语——3、在括号中填入合适的关联词，并造句。TOC\o"1-5"\h\z4、写近义词波涛汹涌（）宁静（）5、照样子写词汪汪、、..窃窃私语、、..6、短文的第二小节是围绕哪句话写的请用〃—”画出来7、文中省略号表示发挥你的想象写一句话：（二）海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。1、短文围绕〃”来写的,采用了、、的说明方法，依次写TOC\o"1-5"\h\z了、、、、、的活动特点2、联系上下文解释词语巴：。3、找出文中一组反义词()--()4、照样子写词伸缩..5、写出下列句子的说明方法①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。()②梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。()③还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。()(三)海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同。就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。L海底植物的差异很大，耒现在色彩，形态。为了说明海底植物的形态不同作者采用了的方法加以说明。2、请用〃—画出反映海底植物色彩多样的句子。23、日月潭的传说TOC\o"1-5"\h\z一、听写剪刀商量蜜蜂冒着千辛万苦水性英雄攻击阿里山翻山越岭聚集躲藏社会饥饿二、注音降服（）湖泊（）社会（）…潜入（）他俩（）一筹莫展（）…传说（）使劲（）商量（）...三、照样子写词千辛万苦、、四、填空L日月潭是我国省最大的一个。2、学完了课文,我认识到大尖哥和水社姐具有、高贵品质。五、阅读大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又冒着生命危险,纵身潜（q诒n、qian）入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们S（chongszhdng）又见到了光明。1、用“\”划去括号中不正确的读音2、请用“||”将短文分成两部分并写出层意3、“翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦”这些词句写出了什么4、“吃尽了千辛万苦”请你想象一下一路上大尖哥和水社姐都吃尽了哪些苦头？请用几句话写下来。练习7一、注音昙花（）牡丹（）郁金香（）…杜娟（）樱花（）.・二、听写与大海有关的词语烟波浩渺一碧万顷游人如织谈笑风生一帆风顺风平浪静鸥水相依海波不惊三、写出特点L恐龙：2、槐乡的孩子：3、海底世界：4、大尖哥、水社姐：、我家的一张照片我家的一张照片去年〃五一〃黄金周，爸爸妈妈带着我来到了河南省洛阳市的神州牡丹园游玩。五月，正好是牡丹开放的季彳o这里鸟语花香，芳香宜人。远看，红艳艳的牡丹像红霞一片。近看，牡丹有的花瓣全都展开了，露出了黄色的花蕊，有的还是花骨朵儿，有的才展开两三片花瓣儿。一群群蜜蜂正忙着采蜜，一只只蝴蝶正飞舞着传播花粉。在阳光下，牡丹色彩鲜艳，竞相开放。我陶醉在这迷人的景色中，妈妈手上拿着照相机，只听见“咔嚓”一声，就照下了这一张美丽的照片。每当我看到这张照片，就想起洛阳牡丹园的美丽景色。所以，我喜欢这张照片。24、寓言两则一、听写巴望拔苗助长筋疲力尽兴致勃勃纳闷鹬蚌相争毫不示弱喜笑颜开焦急寓言两则用尽力气枯死宋朝二、注音示弱（）纳闷（）啄肉（）．．．一则（）宋国（）河蚌（）．．．三、组词拔（）（）拨（）（）四、写反义词筋疲力尽（）兴致勃勃（）喜笑颜开（）五、填空1、《拔苗助长》中的农夫错在，这则寓言告诉我们。2、《鹤蚌相争》中的鹤和蚌错在，这则寓言告诉我们25、争论的故事一