四川省泸州市成考专升本2022年教育理论自考真题附答案

四川省泸州市成考专升本2022年教育理论自考真题附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.意志行动的基础是（）。A.A.克服困难B.随意运动C.兴趣爱好D.意志自由

2.下列属于内部的、稳定的归因要素是（）。

A.能力高低B.努力程度C.任务难度D.运气好坏

3.

第

11

题

瑞士教育家皮亚杰的代表作是（）

4.第一次提出普及义务教育的社会是()。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

5.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性?()。

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

6.直观时运用变式方法的目的主要是（）

A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.掌握概念7.青少年发展过程中充满矛盾、被称为“危机期”的时期是（）。A.A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期

8.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

A.复杂性B.创造性C.主体性D.示范性

9.俗话说：“上行下效。”与这句话相关的德育方法是（）。

A.实际锻炼B.陶冶教育C.榜样示范D.品德评价

10.下列哪个选项不属于知觉的基本属性?（）

A.知觉的选择性B.知觉的规律性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

11.评定学生操行是班主任工作的（）。

A.前提B.基础C.中心D.内容

12.课的类型一般分为两大类，即()。

A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课13.马克思主义者认为，教育是一种（）。A.A.自然现象B.社会现象C.心理现象D.生理现象14.制定教学计划的首要问题是()A.课程设置B.课程目标C.课程内容D.课程结构15.神经系统在结构和功能上的基本单位是（）。A.神经元B.突触C.反射D.反射弧

16.人类最早的教学手段是（）

A．文字材料

B．口耳相传

C．直观教具

D．黑板加粉笔

17.技能的活动方式是（）。

A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的

18.“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。

A.榜样示范B.说理教育C.实际锻炼D.陶冶教育19.教育学的研究对象一般为（）。A.教育现象及规律B.教育政策与法规C.教育理论与实践D.教育历史与现实

20.遗传素质在人的发展中的作用是（）。

A.生理前提B.制约作用C.主导作用D.动力因素二、填空题(20题)21.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。22.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

23.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

24.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

25.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

26.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

27._______是以学科为中心设计的课程。

28.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

29.制约课程的基本因素是______、______和学生。

30.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

31.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

32.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

33.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

34.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

35.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

36.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

37.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

38.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。39.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。40.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。三、简答题(2题)41.德育过程有哪些基本规律?

42.简述我国学制改革的基本原则。

四、论述题(2题)43.论述人的发展的基本特性及其对教育提出的要求。

44.试述人的发展对教育的制约。

五、辨析题(2题)45.德育过程就是学生思想品德形成的过程。46.知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。六、(0题)47.遗传素质是能力发展的（）。

A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分

参考答案

1.B

2.A通过此题可以举一反三，要清楚归因理论的两个维度和四个要素。

3.A

4.D为了适应资本主义制度的要求，资本主义教育针对封建教育进行了一系列新的改革。其中包括改革受教育权，第一次提出普及义务教育问题。

5.B人的知觉具有这样一种特性，即对优先知觉的事物形成清晰的映象，而对其周围环境的事物，只是当成陪衬和背景，形成模糊的感觉。这种把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。

6.D

7.B危机期是指从童年期向青年期过渡的时期，充满矛盾，所以是指少年期。

8.D这是一道易考的选择题。

教师的劳动特点是：复杂性、创造性；连续性、广延性；长期性、问接性；主体性、示范性。该部分内容易考简答题。

考生要对教师的主体性深入理解。主体性是指劳动手段，教师的劳动手段是他(或她)自身，是凝结于自身的知识、智慧、才能、思想品德等，教育教学过程就是将教师自身具备的知识、才能、思想品德等素质转移到学生身上的过程。

9.C

10.B

11.D

12.D课的类型是指根据教学主要任务划分的课的种类。课的类型大致可分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种教学主要任务的课。综合课是指在一节课内同时完成两种以上教学任务的课。

13.B

14.AA

[解析]A课程设置，这是制定教学计划的首要问题。而B课程目标是指课程本身要实现的具体目标意图。C课程内容的构成通常包括课程标准、教材、教师用书、练习册等。D课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。

15.A神经元，又叫神经细胞，它是神经系统在结构和功能上的基本单位，人的大脑大约有140亿～160亿个神经元。

16.B

17.A

18.A

19.A

20.A遗传是指人们从父母先代继承下来的解剖生理特点。遗传素质是人的发展的生理前提或物质前提。21.德育内容，德育方法22.壬寅学制

23.独立性新颖性独立性,新颖性

24.强化强化

25.评比操行评定评比，操行评定26.社会家庭

27.学科课程学科课程

28.认识

29.社会知识社会知识30.识记保持

31.教学价值取向教学价值取向

32.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象33.稳定，统一

34.生活化生活化

35.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

36.意义识记机械识记意义识记，机械识记

37.学生集体学生集体38.比较与分类，抽象与概括39.随意运动克服内外困难40.一般能力；特殊能力

41.(1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程。(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

42.(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会发展。(2)统一性与多样性相结合。(3)普及与提高相结合。(4)稳定性与灵活性相结合。

43.(1)教育制约人的发展，人的发展又制约教育，这种教育和人的发展相互制约的现象是不以人的意志为转移的客观规律。

(2)入的发展的基本特性及对教育提出的要求是：

①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的自我发展。

②教育要适应入的发展的不平衡性，加强学生身心发展关键期的教育。

③教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内部和方法上相应变化，加速青少年的身心发展。

④教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。

44.(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的发展。

(2)教育要适应人的发展的不均衡性，在人的身心发展的关键期，施以相应的教育。

(3)教育要适应人的发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘受教育者的发展潜力。

(4)教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。

【解析】该题是一道重点题。它包括两个方面：一是人的发展规律有哪些；二是要求我们如何按这些规律做好教育工作。45.德育过程和思想品德形成过程是两个既相互联系又相互区别的概念。其主要不同有三个方面：第一，范畴不同。德育过程属于教育活动，思想品德形成过程属于素质发展范畴。第二，影响因素不同。在德育过程中，学生只受有目的、有计划、有组织的教育影响；而在思想品德形成过程中，学生要受各种因素影响，包