少年闰土读书笔记600字5篇

少年闰土读书笔记600字5篇少年闰土读书笔记600字5篇1

《少年闰土》节选自鲁迅先生的《家乡》。

少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机智、英勇、聪慧能干、见多识广、大方的农村少年的形象，在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的学问，和宽敞的眼界。几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写人的文章，必定要使同学在读文过程中了解人物的特点，感悟表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年月与同学现实中的环境已相距甚远，所以同学在学习理解过程中会遇到很多问题，会影响同学的学习解。

少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。“他的父亲非常爱他”，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是和善的。“这不能，须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，在我们这里是不算偷的。要管的是獾猪、刺猬、猹（灌）。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“有胡叉呢。走到了。观察猹了，你便刺。这动物很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了，他的皮毛是油一般的滑……”。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有很多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个腿……”

这篇课文有着深厚的农村生活情趣，课文通过“紫色的圆脸”“头戴一顶小毡帽”“颈上套一个明晃晃的银项圈”等语句来表现少年闰土的外貌。让人加深理解他的形象特点：年少、健康、生活在海边，是一位典型的江南少年，家里还比较迷信等等状况。

课文通过与闰土相见，了解到闰土心里有无穷无尽的希奇事，通过雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜剌猹、看跳鱼儿等动作，让人进一步理解闰土的思想性格特点——天真活泼、学问丰富、聪慧能干。

课文通过互赠礼物来表现对闰土深厚爱好和深厚友情，同时也表现出对闰土的深切怀念。

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我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份喜爱自然、憧憬自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。他，正和闰土在厨房里谈天说地呢。这是初遇闰土的第一天。闰土很兴奋，他和我不停的述说着在城市里看到的东西。少年闰土是一个富于表现力的少年，是一个有更多的新奇生活和新奇感受要表达的少年。

然而，闰土在岁月里一点点一点点地长大，成了一个大人。他不但是身体上的转变，也是心里之中的转变，他对鲁迅恭尊敬敬地叫：“老爷。”而从前那欢乐着叫鲁迅：“迅哥儿！”的闰土早已经在社会的冷酷之中淡淡的，消亡了。让人费解。所以说以前的社会是吃人的。才让鲁迅要拿起笔去反击这个社会，为后人开出一条大道来，让后人走过这条道开出新的路来，其实地上本没有路，走的人多了就成了路。人们经常说要懂事，可这不肯定，还不如天真无邪，欢声笑语要好的多。

当看了这篇文章，我感到了一种凄然的感觉，自己不禁颤了一下，莫非友情在时间的过滤之后会褪色，会暗淡吗？当鲁迅感动得叫了一声：“闰土哥！”而闰土默不吭声。之后，又喊了一声：“老爷！”我知道他俩的友情不那么深，原来的大海已如一条溪水。

我变得恐惊起来，我可怕现在的挚友会贬值，多年以后，或许学问

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我读了《少年闰土》，这一篇文章是从鲁迅先生的《家乡》中节选下来的，读后感想很深，让我对鲁迅先生和闰土都产生崇敬的心情，为他们的深厚感情而感动。

文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的.是无忧无虑的富足生活；由于大祭祀回老家而熟悉了一个乡下贫苦农夫的儿子——闰土。

他们在交往中成为了好伴侣。通过雪地捕获鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很快乐，从而结成了好伴侣。但正月过去了，鲁迅必需回城了，就这样，他们分别了。自从闰土走后，就没了音讯，只寄来了一包贝壳……鲁迅也送了他一、二次东西，但从今就再也没有见面了。

读完这篇课文后，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，但是他能与农村的闰土相交往，在日常的活动中建立是深厚的交情，这就是深化生活不嫌弃贫苦，不会看不起穷人，是一种特别高尚的品行，鲁迅后来能成为宏大的文学家我想是与这种品行是分不开的；同时我也深感闰土是个健康顽强、可亲可爱、英勇机敏的农家孩子，在他身上有着特别优良朴实无华的品德，与这样的人交往可以学到好多学问、好多本事，好多乐趣！

鲁迅先生和闰土的这份深厚的情意值得珍藏，在今后的学习和生活中我也要和我身边的同学、伴侣搞好关系，很多年以后回想起来，或许会有鲁迅先生的这份感受吧！

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短暂的相识，纯真的情意，浓浓的思念，永久的回忆。今日，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，深有感受。

这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自己在海边的经受，让“我”很是敬佩，可是后来，闰土要回到自己的家乡去，我们两个难舍难分。“我”与闰土在以后的几次相互托带礼物中，彼此的友情在这里得到连续。

读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美妙情感深深感动。同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的憧憬也形成了鲜亮的对比，本文也明确的告知我们：既要学习书本上的学问，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只观察院子里高墙上四角的天空…。”这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样，也写出了我的心声。同学们成天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。或许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中；或许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡；或许，当闰土在海边看跳鱼时，应当和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有很多新奇事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危急的经受。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新奇，但在闰土眼中，的确何等平常。全部这些趣事，都使鲁迅和闰土的情意愈加深厚，并使他们不愿分别。

少年闰土，你聪慧、纯真、朴实，给了少年鲁迅很多的学问和乐趣，我也要像你那样珍惜友情，亲身实践，投身自然，用自己的实际行动迎接挑战。

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读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感受。我对文中的少年闰土非常鄙视，对文中的“我”能有这样的儿时伴侣而感到无比兴奋。少年闰土不但聪慧，活泼，而且学问丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了鄙视之情。

少年闰土非常可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。还可以知道，他的父母非常疼爱他，要不然，怎么还给他套一个银项圈？

闰土很聪慧，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连现在的我也没听说过，更没玩过。

冬天，天气很冷，下了一场大雪。山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。闰土在雪地里扫出了一块空地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟就被捕住了。此外，他还熟悉很多鸟哩！如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。

夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可好玩了！月光下，你听，“啦啦”地响了，便知道猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃跑了。……