民间美术范文10篇

民间美术范文10篇

1、民间美术的现状和趋势

大量的民间美术遗产在乡村城市化、城市现代化的进程中快速毁灭乃至消逝。训练体制的盲点就在于对待传统文化的态度不端正,自学校同学们就几乎接触不到任何有关民间美术的东西,面对中高考压力的中同学来说那更是接触不到的。在高校的艺术训练体系中,美术被划分为许多的专业,但是很难看到特地学习讨论民间美术的专业,民间美术的训练几乎处于空白的状态。而在一些偏远的地区,孩子们连上课的教室都很难有保障,更别谈对民间美术的训练了。毋庸置疑,民间美术的岌岌可危已是一个不争的事实。中国民间美术经受了一个漫长的演化过程,它是中华民族在长期的生产生活中进展起来的。现今中国兴起一股“返璞归真”之风,使得一些生产者和商人在这种风气下,又抓住了民间艺术品的卖点。他们广泛地吸取了民间艺术的精华和养料,如具有民族特色的服饰、民间染织、刺绣等等,都相继登上了大雅之堂,使民间美术迎来新的进展机遇,这也是物质文明进展到肯定时期的必定现象。中国传统民间美术在当今社会新的形势下,必定会面临新的进展趋势。

2、民间美术的进展方向

目前从中国传统民间美术的现状和进展趋势来看,我们应当仔细思索民间美术的传承、爱护以及可持续进展的问题,不能再以保守的方式来留住它的原始风貌,这种爱护和传承的方式使传统民间美术失去生命力和现实价值。我们国家应当从大局动身,从长计议,增加资金的投人和政策的扶持,科学合理的制定爱护规划,提高对传统民间美术的重视,加强引导,转变它在新时期的生存方式,提倡全民对民间美术的爱护意识,与时俱进,不断创新。使民间美术在新的文明条件下可持续进展,将其基本文化功能连续发扬光大,在新时代的进展潮流中,复兴和连续下去。首先,要规范民间工艺美术品交易市场,提高民间美术品的经营和管理水平,稳定民间美术品的市场价格,防止不正值竞争,努力营造供需平衡的市场经济环境,才能构建持续进展的长效机制,维护民间艺人的利益;其次,要进展民间美术训练,民间美术的传承活动正是由传与承相接又不断推动的过程。然而,民间美术原有的传承方式具有肯定的封闭性和狭隘性,民间美术的进展在不同程度上都受到了限制,只有开拓新的传承方式,进展民间美术训练,壮大民间美术人才的队伍,才能使民间美术不断地进展和连续下去。高校是我国最重要的训练基地,它担负着为国家社会主义现代化建设培育和输送各方面人才的使命。然而在高校的美术训练里,美术专业的课程建构过于单一,民间美术应当作为美术专业同学的一门必修课程来学习,使同学能够系统地了解民间美术的基础学问,并学会多种民间美术的制作方法。多把握民间美术的相关学问和技艺,将来成为民间美术的继承者和接班人。高校美术训练是民间美术传承和进展最抱负的载体,继承和进展民间美术成为高校美术训练不行推卸的责任。在高校进行民间美术训练课程设置的讨论与实践,是一件具有划时代意义的大事。高校民间美术课程建构,普及民间美术学问,弘扬民族文化,是完成美术训练现代化的必要手段,既能使传统的民间美术得以爱护和进展,又能使新的民间美术得以诞生,对构建具有中国特色的社会主义美术文化体系,促进世界文化多元化的进展都起着重要的作用。是全民族乃至全社会的大事。作为一切美术的源头和母体的传统民间美术,在全新的现代社会环境下,虽然面临着严峻的考验,但是只要我们实行乐观有效地爱护措施,与时俱进,挖掘民间美术中丰厚的文化内涵和深刻的本原精神,用现代人的艺术感悟和思维方式,探究民族艺术样式在现代社会的着落点,民间美术就会与现代社会相适应。这不仅是对传统民间美术的回望,更是对现代民间美术的展望。

：徐晓丹单位：通化师范学院美术学院

一、课前分析与思索本课以《一般高中美术课程标准（试验稿）》人民美术出版社美术鉴赏第课《美在民间永不朽——中国民间美术》一课为蓝本开设的高中美术鉴赏讨论课例。中国五十六个民族汇成了丰富多彩的民族民间艺术，经过几千年的文化积淀，这些艺术承载着一个民族地域文化的审美特征，反映了一个民族的生产方式、思维方式、生活态度，具有独特的艺术表现形式和组织架构的历史形态。但随着工业社会都市化进程加快，外来消费文化和市场经济的全面冲击，使得民族民间艺术赖以生存的经济基础和文化土壤遭到破坏，扎根于乡间的民间艺术进一步势微，特殊是原生态的民族民间艺术正快速消逝。民间艺术作为非物质文化随着传承人的逝去而消亡。因此我们应当醒悟：民间艺术已经成为濒危的文化需要爱护。积淀深厚的民族民间艺术为同学供应了学校难以相比的丰富的艺术阅历和训练资源，将民族民间艺术引进学校美术教学课堂，具有多方面的现实意义。本课选取了我国民俗文化的主要内容中典型的中国民间美术6个种类：年画、民间玩具、剪纸、风筝、编织、刺绣、编织。让同学分组选题收集素材合作调查沟通展现价值延长的讨论学习。由于我校高一70%的同学住在广州市郊，活动中我提倡让同学接触、乐观主动地参加本地或社区组织的一些民俗活动进行调查。加强他们喜爱以及继承我国民间美术本土文化的信念、成为同学体验生活，学习艺术的丰富资源。通过师生制作多媒体课件，而供应民主宽松的教学环境增加课程信息量的同时，开拓同学的视野、激发同学学习美术的爱好、体验自主讨论这种开放性的教学观，拓展了学校训练以课堂为中心的教学模式，能激发同学的学习爱好，增加他们的民族自信念和骄傲感。从观赏美、了解美、发觉美、评价美的鉴赏过程中感受相互合作、体验发觉的愉悦。本节课将从调查汇报、沟通评价、实践临摹三个教学环节来感受民间美术的特点和民间美术的语言、了解民间美术的一般审美特征，初步把握民间美术的一般鉴赏要点。二、教学对象分析高中是对一个人的将来进展方向起打算作用的重要阶段。正是青少年学习运用假设演绎推理法的时期，他们通过简洁的象征性概念熬炼自己的思维力量，并针对各种各样的文化内容开动脑筋进行思索。高一同学的身心进展水平接近成熟状态，在繁忙的学习之余非常关注流行，对民族传统文化学问的了解只留于表面。审美力量的培育，传承与创新民族文化意识有待进一步提高。不仅仅是继承和进展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的继承和进展，也是我们进行树立民族自信念，增加民族骄傲感训练的需要。美术训练作为影响需要结构的因素之一，就应遵循高中生的心理需要的特点，引导他们追求高品质的艺术审美和美妙的生活，追求卓越的文化修养，在丰富多彩的艺术精神的美感中提炼真、善、美的崇高境界。三、教学目标(一)学问和技能目标。①了解中国民间美术的概念、种类及特点，初步把握民间美术的一般观赏要点。②了解民间美术与民间习俗的关系与图案图腾崇拜的象征意义不仅让同学了解本民族艺术的特点，艺术价值，而且使同学充分熟悉到自己肩负着传承民族文化艺术的历史使命。③了解中国第一次文化遗产日活动讯息。（二）情感态度和价值观目标。①通过本课的教学，使同学走近民间美术、走近生活，达到拓宽美术视野，增长学问，陶冶情操的目的。②通过多种实践，让同学感受民间美术的魅力，培育同学对民间美术的观赏力量。③关注社会热点，懂得民间美术在现代设计中的重要性，培育同学对祖国传统艺术的传承与创新精神。四、教学重点民间美术的民族艺术特点，艺术价值，而且使同学充分熟悉到自己肩负着传承民族文化艺术的历史使命。五、教学难点民间美术的传承与创新。六、教学预备同学：制作多媒体课件。老师：制作多媒体课件，民间美术作品实物。1、将课题分成六个小部分，同学分成六组，由美术课代表、语文课代表、电教课代表负责组合人员。2、各组负责搜集整理相关部分的材料（图片、实物、网络资料、制作课件）。3、提前检查同学预备的材料是否充实，不足的老师赐予补充。4、课前把老师、同学预备的材料布置在教室版面上，营造出直观的中国民俗文化氛围。七、教学过程（一）组织教学，师生问好。（二）导入新课（1分钟）。师：上一节课我们了解了民间美术的概念是相对于专业而言，它们的创作基本上是从事生产的劳动人民，这些作品是劳动人民制造的，民间美术存在于人民的日常生活，节日活动中，反映劳动人民的思想、情感和观念应当是民间美术。是剧烈体现着民族性和地方性的。它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、民俗有亲密的联系，反映了一个民族的生活方式、生活态度，具有独特的艺术表现形式和组织架构的历史形态。师：经过搜集素材给同学分组，争论分析概括一下民间美术有几大类？生：年画、民间玩具、剪纸、风筝、编织、刺绣、编织等。（三）展现调查报告。师：通过每个小组课外的调查学习，我们对中国民间美术有了肯定的了解。今日老师把时间交给同学们，6个调查小组的同学们分别汇报你们有何收获吧？（各组先找两位代表：一位同学作讲解员畅谈、一位播放背景）。生：分别播放6个小组制作的课件，展现课件中大量的图片资料，小组介绍后补充同学所讲内容的局限性、拓宽同学的视野。激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情，从而使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。附高一（7）班民间美术调查小组人员：第一组：年画调查小组背景技术(梁世恒)、解说员（莫甄文）其次组：民间玩具调查小组背景技术(陈小龙)、解说员（何颖）第三组：民间剪纸调查小组背景技术(刘启锐)、解说员（吴思韵）第四组：民间风筝调查小组背景技术(曹淑君)、解说员（何颖）第五组：民间刺绣调查小组背景技术(张坳敏)、解说员（黄泳军）第六组：民间编织调查小组背景技术(马家辉)、解说员（黄建莹）1、年画组。年画，又称木版年画，是一种运用木板彩色套印在纸上的画种，它是我国民间过年节时张贴的一种民间画类，用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日的喜庆欢快气氛。我国在长期的社会活动中，为了适应人们的生活和心理的需要而产生的民俗节日，经长期的社会传承固定下来，成为民族传统文化习惯的组成部分。在我国众多的传统节日中，最具代表性的当属春节了。据载，早在汉代民间就有在门上画勇士、贴门画的风俗，以后历代不衰。清代中叶更为盛行，全国各地均有年画，而且形成了各自的地方风格。最闻名的当数北方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画。此外，山东潍坊、河南朱仙镇、河北武强、广东佛山等都是闻名的年画产地。2、民间玩具组。民间玩具是民间美术中的一个种类。劳人民以自己灵活的双手，为下一代的成长，就地取材、因材施艺，制作出精致的艺术品。这些玩详细现着劳动人民自己的审美情趣，包含着劳动人民的意念、抱负、祝福与爱心。也是对儿童进行审美和民风民俗培育的教具。主要用于服装、鞋、帽、枕头、帐帘及钱包、香包等布什物。民间刺绣厂一间制作底样，造型质朴、大方，颜色上采纳原色对比，平面色块的运用使颜色过渡跳动感，先得鲜亮而富有喜庆气氛。3、剪纸组。在我国民间美术中，还有一种用于春节装饰烘托气氛，人门又非常熟识的民间剪纸，全国各地民间都有不同风格的剪纸品种。早在汉唐时代，就有用金银箔剪成花鸟，贴在鬓角做装饰的风尚。后进展为节日中用色纸剪成各种花草、动物、或人物故事，贴在窗户上、门楣上作为装饰之用，民间剪纸是表意性的，讲究构图的整体性、造型手法的适形特点。形象概括简练、虚实对比鲜亮、线条规整流畅、颜色对比剧烈。由各地的风俗习惯不同，风格也异彩纷呈，大体北方粗犷豪放、造型简练，南方构图繁茂、精致秀美。内容非常丰富，多以表达吉利、美妙的寓意。剪纸除了用于窗花、挂千等起烘托节日气氛之外，剪纸图样还可以用作刺绣的花样，这更反映出其在生活中的有用性。4、风筝组〈5〉刺绣组〈6〉编织组（详略）。八、评出最佳解说员，最佳解说背景，最佳自创作品以嘉奖1、同学进行分组调查，分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使同学了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，把握观赏民间美术作品的基本学问。2、培育同学对中国民间美术作品的初步的观赏力量。3、激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情，从而使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。提高同学对民间美术的审美力量，增长学问和增加同学们的民族骄傲感。4、通过调查与介绍民间美术，使同学既合作与讨论性地了解什麽是民间美术和它的特点，又学会与同学们沟通信息、沟通思想、提高学习的效率。5、小结让同学集体思索争论（2分钟）（加背景音乐）。6、展现老师课件。九、鉴赏拓展师：视频播新闻片段：为唤起全社会对民族民间文化爱护的自觉意识与行动，从2024年开头，我国将每年6月的其次个星期六确定为文化遗产日。据了解，在第一个文化遗产日里，各地已乐观进行了相关的公益活动，如开展文化遗产地和博物馆“爱我遗产、优化环境”系列活动，举办文化遗产展和民族传统文化展现、专家询问及文物保藏鉴赏活动等。思索议一议：如何开展民间美术的继承与创新活动？生：同学集体思索争论（2分钟）（加背景音乐）。师：我国民间剪纸中的图形集中了民间美术的基本特点，同学们从尝试制作剪纸中感受一下民间美术的寓意性语言、阴阳表现形式的体会。生：略。本课结束，师生再见。十、课后反思1、引导同学体验、思索、鉴别、推断，提高他们的审美素养。同学课件的展现，使同学在生生互