美术方面剪纸活动方案五篇

美术方面剪纸活动方案五篇发布时间：2024-03-2515:28:10影响了：人

美术方面剪纸活动方案

利用剪纸作品，激发幼儿制造美的意识。合理开发并利用剪纸活动产生的"碎纸'资源，拓展幼儿制造想象的空间，培育幼儿的制造性思维力量。下面是职场我为大家整理的美术方面剪纸活动方案，欢迎大家借鉴与参考，确定对大家有所关心。

美术方面剪纸活动方案1

活动目标：

1.通过观看、比较、争论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作"花儿朵朵'。

2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验胜利的欢乐。

3.能共同合理地使用各种工具、材料。

活动预备：

1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。

2.累加组合剪纸作品一幅（见图1），其中一只蝴蝶的花纹可以分别并移动。

3.背景音乐，"三只蝴蝶'背景图（图上有幼儿画的若干花朵）。

4.观赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关阅历。

活动过程：

1.回忆已有阅历，萌发活动爱好。

师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?

（梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。）

2.观赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。

（1）初步整体观赏作品。

提问：这些蝴蝶是什么样子的?

在这么多漂亮的蝴蝶中，你最喜爱哪一只?你觉得它哪里最美丽?

这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

（2）初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。

像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。（老师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分别，便于幼儿观看。原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?）

贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

小结：原来来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。

（3）初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。

师：蝴蝶全部的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的颜色和花纹效果也不一样。

3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作"花儿朵朵'。

（1）共同争论制作方法。

师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些漂亮的花。今日我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?

师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

小结：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出其次层花瓣。最下面的，中间的小一些还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

（2）尝试制作。

师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要留意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，（幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上）

4.师幼共同布置作品并观赏，体验胜利的喜悦。

师：你最喜爱哪一朵?它哪里最美丽?

师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现许多其他的东西，以后我们再来试一试。

美术方面剪纸活动方案2

1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步把握剪纸的基本技能，培育幼儿对民间美术的爱好。

2、重点把握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、敏捷使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调进展。

3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和熟悉。

教学预备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。

教学过程：

一、猜谜嬉戏1、小伴侣们，你们喜爱猜谜语吗?（喜爱）老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听：水边有个唱歌家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿外套，伸出舌头把虫抓。（青蛙）对了。青蛙是我们人类的好伴侣，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做嬉戏好不好?（幼儿听音乐作仿照动作进教室）2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。

（绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，每天捕获害虫，是人类的好伴侣。）二、示范讲解1、老师出示范例青蛙并告知幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今日我们学习对称纹样剪纸法。

2、老师按步骤示范讲解剪青蛙。

（1）与幼儿共同争论这个剪纸青蛙的特点。（对称）（2）提问：对称图形应当怎样折纸。（对边折）（3）为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

（4）最终剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。（先整体在部分）。

三、实践操作1、敏捷幼儿手指，做手指操。

2、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，根据轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！

3、老师提出要求：幼儿选择图案剪纸；保持桌面地面的清洁，留意平安。

4、幼儿剪纸，老师巡回指导。

四、观赏联想1、小伴侣们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。

（大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪）2、听故事《小蝌蚪找妈妈》

五、品德训练：小青蛙是捕获害虫的能手，我们小伴侣要爱惜青蛙，爱护青蛙。

六、情景嬉戏欢快的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢快的池塘里玩耍，玩耍，捉虫等自然结束本课。

美术方面剪纸活动方案3

活动目标

1.初步探究并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。

2.通过对重点剪纸部分的练习，探究并学习对折剪、重叠剪的方法。

3.对剪纸活动有爱好，体验剪纸的乐趣。

活动预备

1.画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。

2.已用对折剪剪好的"王'字，老虎的图片。

活动过程

1.激发爱好。

今年的生的小宝宝属什么?请你说说老虎的长的样子。

2.出示老虎的图片，引导幼儿观看、观赏。

提问："你知道老虎最明显的特征是什么吗?'

"老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的?花纹像什么?'

3.出示已经剪好的"王'字，引导幼儿探究剪得方法。

4.观看老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。

5.幼儿创作，老师准时进行指导。

（1）提出要求：要用我们刚才学习得方法来剪。

（2）幼儿操作，老师指导。

6.评价与观赏。

（1）老师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪?

（2）"你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西?'

美术方面剪纸活动方案4

活动目标：

1、通过观看不同外形的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的外形。

2、让孩子学习如何观看事物挨次的方法。

3、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好。进展幼儿的想象力量和制造力量。

活动预备：

不同外形、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房图片。

活动过程

1、出示楼房图片引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。

有的房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

有的房子前后、左右的高矮不同，房顶的外形也不一样。是高楼大厦等。

2、老师出示不同大小、外形、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。鼓舞幼儿大胆开展想象。

3、老师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

4、幼儿操作，老师巡回指导。老师巡察时准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的乐观性。

活动结束

展现幼儿作品，老师进行综合评价。让幼儿把作品贴在后面的墙上，展现幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。

美术方面剪纸活动方案5

活动目标：

1、感受花朵的外形、颜色，学习用重叠的方法剪出各种不同外形的花。

2、大胆剪贴，为构图进行添画。

3、体验剪贴的乐趣。

活动重点：

大胆用剪刀剪出花的轮廓外形。

活动难点：

运用重叠的方法剪出简洁的花，并进行添画。

活动预备：

幼儿有使用剪刀和简洁剪线条的阅历，幼儿园里的各种花，范例图，各种颜色的正方形蜡光纸若干，剪刀，白纸，固体棒和油画棒每人一个。

活动过程：

一、阅历预备：带幼儿去幼儿园的户外观看各种花

小伴侣，幼儿园里的花朵真美丽，我们一起去看看吧。

引导幼儿观看不同花朵的外形，颜色

二、出示花朵的剪贴画范例，产生创作的愿望

1、出示范例，请幼儿观赏

今日老师带来了一幅好看的画，你们看美丽吗?这幅花和平常我们看到的画有什么不一样?（让幼儿发觉花朵是剪贴上去的）我们一起来学学吧。

小结：告知幼儿花朵是用正方形纸折好后，运用重叠的方法剪出来的。

2、老师示范：将正方形的纸折叠两次，在纸的中间画上图