中国现当代文学史下教学大纲

中国现当代文学史下教学大纲课程英文名称ModernChineseLiteraryHistory(PartB)课程编号：0300680学时：48学分：3.0一、课程教学对象：文学院中文系汉语言文学专业本科学生。二、本课程的性质、目的和任务《中国现当代文学史》（下）是汉语言文学专业必修的专业基础课。它通过对中国当代文学史和一系列中国当代文学作品的学习，加强学生对现代汉语言文学的掌握和运用，增进学生对中国代文化的感知和理解，培养学生的现代文化品位和现代审美情趣，训练学生分析、鉴赏、评论现当代作家作品的能力，从而提高学生的现代人文素养和道德情操。《中国现当代文学史》（下）课程的教学目标是使学生较为系统的了解中国当代文学发展的概貌，理清中国代文学演化的脉络，探讨它的历史规律，总结它的经验、教训；培养学生正确观察、评价文学现象的立场、观点和方法，训练学生分析、鉴赏当代作家作品的能力，从而切实提高学生的当代文学修养，陶冶自己的理想、情操和美感。任务----了解中国当代文学的发展轨迹与创作概貌，重点把握各个阶段、各种体裁与流派的代表性作家及其作品特征与评价；进而探讨中国当代文学的总体成就、不足及其发展的某些规律性问题。三、对先修课的要求：本门课程是《中国现当代文学史》的当代部分，学生学习本课程应先修完《中国现当代文学史》（上）。《中国当代文学》课程在大二开设，共48学时，本课主要内容如下：课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:48学时）知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求1、绪论（2学时）1.1当代文学性质特点与总体格局2学时课堂讲授2.1949—1976年文学的社会文化背景（6学时）2.1文化批判运动与文学的曲折发展（A）2学时课堂讨论课程小论文2.2政治的调整与文学的迷惘（A）2学时课堂讲授2.3文学遭到空前的劫难（B）2学时课堂讲授3.1949—1976年的诗歌（4学时）3.1诗歌概述（B）2学时课堂讲授3.2闻捷、郭小川、贺敬之的诗歌（A）2学时课堂讲授与课堂讨论结合4.1949—1976年的小说（8学时）4.1小说概述（B）2学时课堂讲授4.2梁斌、杨沫、茹志鹃的小说（A）6学时课堂讲授与课堂讨论结合设计讨论PPT5、1949-1999年的散文（6学时）5.1散文概述（B）2学时课堂讲授5.2杨朔、秦牧、刘白羽的散文（A）2学时课堂讲授5.3巴金的散文、余秋雨散文（A）2学时课堂讲授6.1949—1999年的戏剧（4学时）6.1戏剧概况（B）1学时课堂讲授6.2老舍的话剧（A）2学时课堂讲授与课堂讨论结合设计讨论PPT6.3沙叶新、高行健的话剧（B）1学时课堂讲授7.1976—1989年的文学思潮（2学时）7.11976—1989年的文学思潮（C）2学时课堂讲授8、80年代的诗歌（4学时）8.1诗歌概述（B）1学时课堂讲授8.2艾青与舒婷的诗歌（A）3学时课堂讨论9、1980年代的小说（8课时）9.1小说创作概述（B）1学时课堂讲授9.2伤痕文学与刘心武的《班主任》（B）1学时课堂讲授9.3反思文学与张贤亮、高晓声的创作（A）1学时课堂讲授9.4改革文学与蒋子龙的《乔厂长上任记》（B）1学时课堂讲授9.5人的文学与谌容、张洁的创作（B）1学时课堂讲授9.6现代主义文学与王蒙、马原、莫言的文学创新（A）1学时课堂讲授9.7多元化的文学创作——寻根小说、新写实小说、新历史主义小说（A）2学时课堂讨论10、1990年代文学概貌（4学时）10.1市场经济下的文学格局的形成（B）1学时课堂讲授10.2王安忆《长恨歌》、陈忠实《白鹿原》、贾平凹《废都》（A）3学时课堂讲授与课堂讨论结合注：知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点。（其中，熟练掌握（A）、熟悉（B）、了解（C））。五、主要教材及参考书教材：[1]《中国现代文学史》（1917—1997下册）朱栋霖等高等教育出版社2004年版[2]《中国现当代文学作品选》下卷一、下卷二钱谷融主编华东师范大学出版社1999年版参考书：[1]《中国当代文学发展史》孟繁华程光炜人民文学出版社参考书：[2]《中国当代文学史教程