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文档简介

燃烧与灭火温故知新温故知新

事例

观察到的现象镁条的燃烧铁丝的燃烧木炭的燃烧燃烧反应的特征：发光、放热、有白色物质生成火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体

发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体发光、发热、氧化反应

燃烧的定义：

通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、放热的氧化反应。

归纳总结实验探究（一）仔细观察视频中实验现象（二）思考以下几个问题：着火点参考信息：白磷40℃红磷240℃1.本实验共有几个对照组？水的作用是什么？2.为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？怎样才能使红磷也燃烧呢？3.铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能燃烧呢？归纳总结燃烧的条件：

可燃物

氧气（或空气）

达到燃烧所需的最低温度（着火点）三个条件缺一不可！！！灭火的原理破坏燃烧的条件一句话归纳出灭火原理与燃烧条件之间的关系：灭火原理就是——三者破坏其一即可！！！灭火的原理：1.移走可燃物2.隔绝氧气3.温度降到着火点以下

灭火比拼

要求：利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛；2min后展示本组结果并说明原理。用品：蜡烛、烧杯、剪刀、湿布、沙子、蒸馏水。

理论联系实际利用所学知识，思考若遇到以下几种情况怎么办?并说明依据。1.炒菜的油锅中油不慎着火2.堆放的杂务的纸箱着火3.森林着火场景接力一、学校火灾逃生演练二、说出你所知道的有关火灾的安全知识安全常识安全常识课堂小结1、燃烧的定义:2、燃烧的条件：3、灭火的原理：4、消防安全知识破坏燃烧的条件可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。（1）可燃物（2）与氧气接触（3）温度达到自身的着火点。巩固提升1.下列关于燃烧的说法最确切的是（）A.燃烧一定是化合反应B.在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧C.可燃物不进行点火是不可能燃烧的D.燃烧是剧烈的发光发热的化学反应D巩固提升2.夜间发现液化石油气泄漏时，应采取的紧急措施是（

）A.打电话报警，并请维修人员前来维修B.关闭气源阀门，打开所有门窗通风C.开灯，仔细检查泄漏源D.向室内喷水，溶解液化石油气，防止燃烧B巩固提升

3.《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：（1）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是：

。（2）起火后曹军的部分战船逃脱，这些战船没有被烧的原因是：

。（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹军，还为燃烧提供了

，使火势烧得更旺。提供热量，使温度达到木船着火点

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