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我想对你说精选作文300字6篇我想对你说精选作文300字6篇/我想对你说精选作文300字6篇我想对你说精选作文300字6篇对于身边的人,你想说些什么,下面是小编整理的我想对你说精选作文300字6篇,欢迎阅读。我想对你说在生活与学习中,我最讨厌这种人:多管闲事的人。在我们班上,就有一名同学是这样的,不说不知道,一说吓一跳,她竟然是我们班的正班长。她一天到晚挑咱班同学的丑事并说出来。记得有一次,我在写数学《学习与谈论》时碰到了一道难习题,当我终于写完时,突然,正班长大声喊道,我生为数学科代表,竟然因为一到按规律计算的习题目难倒,我不配做数学科代表。同学们听了登时哄堂大笑,我生气极了。要不是恰巧有教师来了,我真想痛痛快快的骂她一顿。(诚然她是正班长)你看了上面我的经历,必然也有些生气。你想一想看,她假如不多管闲事,她就不知道我被一道数学难习题难住了。正班长,我代表我们班的每一位成员对您说:“请您不要再这样多管闲事了,请您学会我们中国的传统美德——将心比心!”我想对你说教师,您能不能够不让我们的书包我们身上的书山?教师,你能不能够让我们的眼睛多休息一会儿?教师,多练习是好事,可假如一件事不停的屡次N遍,那就等于浪费时间。而且,我们的记忆力也会和傻瓜相同的水平。比方李彤,他是班里的班长,学习成绩素来不错。但是,每到学期末复习阶段时,他的学习成绩,就会有下降。有一次,我问李彤:“哎,你感觉我们1的作业多吗?”他说:“多的我都写但是来了。”什么叫做适得其反?这就是。教师,假如让我给你提建议,这就是最好的建议。希望您能接受。教师,假如我们是小草,那您就是给我们浇水的人。水浇多了,那我们就会被淹死;水浇少了,那我们就会枯死。这水就忧如是我们的担当。多了,我们背不动。少了,又起不到什么作用。我想对你说我记得,二年级时发生的那件事在我心中有了不能抹去的印象。那件事的前因结果是这样的:那天下午,下课了,我在地上捡到了一张小黄纸,我随手就把那张纸给扔了。当时,我并没有意识到事情的严重性,也没有想到,那张纸上记的是你那天夜晚的作业。等到上语文课时,你对教师说:“教师,我记的作业没有了!”教师把这一件事宣告给了大家,我才发现形势的严重性。教师问大家谁把你记的作业给拿了?诚实的孩子请自动认同自己的错误。当时,我的脸一下子红到了耳朵根。我呆住了,忧如大脑已经停止了运、心脏已经停止了跳动。诚然,教师说了,主动认同错误不会遇各处分,但是,我还是不敢认同。这一件事我足足闷在心里二年了,我要在这里向你认同错误,今后做个诚实的人。我想对你说有一天清早,我们要考试了,全班同学还在谈论会考什么习题。看看时间,时间马上就要到了,我好紧张呀!考卷发下来了,我们大家都在奋笔疾书地写着。过了两节课,考试终于完了。2下午,您怒气冲冲地走进了教室,我一看您的神情,我就知道我们没考好。考卷发下来的时候,我考了总分70分)。当您讲评考卷的时候,有一些简单的习题目,也有人错,您特别生气。我当时也观察了一下,假如站起来大部分是优等生,您就不打;假如站起来大部分是后进生,您就使劲的打!这时,我想对您说:“教师,您的做法真的不正确,希望您不要独爱呀!”教师,现在不都是讲究“人人相同”吗?这些优等生和后进生不都是您的学生吗?而且您不应该独爱,您应该更要帮助那些后进生呀!我想对你说教师,我们已经是六年级的学生了,马上要升中了,回过头来想一想,您整整教了我们两年,这两年来,有多少值得我们回忆的往事,这些往事就像天上的星星,海边的贝壳,数也数不完,数不尽。教师,你是广阔的海洋,而我们是一枝枝小小的船只,我们在您的广阔而知识渊博的海洋里航行。教师,我感谢地对您说:“感谢您把我们培育的这样好,让我们认识更多的知识。”教师,您是勤奋的园丁,我们是一棵棵小小的树苗,我们在您的认真培育下强健成长。教师,我诚意地对您说:“感谢您把我们这些幼小的树苗培育抽枝萌芽”。教师,您是温暖的太阳,而我们是山坡上的嫩芽,是您的温暖恩赐了我们的生命,教师,我诚挚的对您说:“感谢您恩赐我们的生命,让我们成为国家的栋梁”。感谢您,教师。我想对你说你记得我们中小学的岁月吗?那时你显然说过3要做一辈子的朋友,为什么忘了,今天我看见你了,我和你打招呼你却头也不回,我为了引起你的注意成心咳了一下,你却说精神病。每回我去找你时,你动不动就让我把你好朋友叫出来,我叫出来后你就和他说话却不和我说话,我泣不成声,回到家后我问我弟弟你朋友有没有像我朋友这样绝情?他说:“没有,有时闹些小矛盾,但很快就随和了。”我弟弟答复后我便去问我其余朋友,他们的答案和我弟弟的相同。我又想起了去旅行时他和我说的话
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