班主任该如何为自己减负模板范本

班主任该如何为自己减负班主任该如何为自己减负

一所学校的进展离不开班主任的功劳，班主任是学校与同学之间的纽带，是学校与家长之间的桥梁，是同学成进步步的阶梯。一个好校长就是一所好学校，好校长离不开班主任的帮助与支持。然而，班主任在执行班级管理过程中，在参加学校建设中，经常感到力不从心。负担过重，成了当前班主任工作的难题，班主任要学会为自己减负。那么班主任应当如何为自己减负呢？笔者通过十几年的工作总结，归纳了如下几点：

一是重视班干部的培育工作：

班主任要在班集体中培育和进展一批德、智、体各方面的优秀典型。典型并不是指学习成果好，考分高的同学，新时代的班主任应当打破传统的观念，消退以分数来评价同学的观点，应当鼓舞和欣赏学困生，发挥学困生的主观能动性。学困生也有他们优秀的一面，班主任要利用人与生俱来的奇怪   心，调动学困生参加班级管理，从而提高他们的学习乐观性，起到一点带面的作用，这比班主任苦口婆心去说服教育强多了。

一个班级就像一颗枝叶茂密的大树，班主任是树的主干，作为班主任应当是最了解班集体这棵大树的枝叶。为同学的成长供应足够的养料和进展空间。班主任每天从早晨起床到晚自习结束，成天都围绕同学转，身心疲乏，反而事倍功半。班主任可以利用每天接触同学，了解每一个同学的动态和共性，在共性中寻求共性的进展。通过和同学谈天的形式，面对面的与同学沟通，真正的走进同学心灵。当代的学校生也好，中同学也好，都喜爱写日记、周记，喜爱用笔刻写自己的心路历程，班主任可以通过同学日记了解每个同学的闪光点，让每个同学将优势发挥出来。

新时代的班主任不仅要慧眼识英才，还要让有力量的同学尽其所能，要信任同学，放手让同学去管理班级工作。一方面熬炼了同学的协调力量和管理力量，同时，名正言顺的真正的为自己繁重的工作减负了，何乐而不为呢？

二是要加强与家长的沟通：

班主任要了解每一个同学的家庭状况，建立具体的班级管理工作，家长是同学的第一任老师，对同学起着潜移默化的教育作用，每个同学都在不同程度上信任自己的父母。班主任要为自己减负，就要让自己的工作艺术话，让同学家长和你一起分担教育同学的工作。

过去的班主任工作中，班主任和家长沟通，多实行告状和诉苦的方式，这就缺乏艺术性，这样会使家长误会成班主任对自己的子女不负责，学校管理制度不严格等等。不但得不到支持，反而适得其反，加重自己的工作负担。明智的方法是和家长谈心，了解同学的性格特点，了解同学在家里的学习和生活状况；同时向家长汇报同学在学校的状况。在任何一个父母的眼里，自己的孩子都是优秀的。班主任要了解家长的这种心态，不要在家长面前污辱孩子的人格和贬低孩子，要以欣赏为主，奇妙的指出同学的缺点与不足，让家长不自觉的接受了你的教育方式，和你一起教育和关怀孩子。

有了家长的支持，班主任工作就有了底气和魅力，同学也会更加的信任你，更加的亲近你。亲其师则信其道。由于同学不仅仅是在校内里了解你，同时从父母嘴里也可以了解你。信任与理解会让班主任工作游刃有余，轻松拘束。

班主任还要用真诚打动同学的心，打开同学的心扉，走进同学的心灵。专心去爱每一个同学，实行爱的教育。班主任应当让班集体的每一个成员轻松开心的接受教育，让班集体像个温馨欢快的家。

三是要加强和学校领导的沟通：

班主任应当定期的总结自己的工作，将自己在班级管理中的阅历总结和工作方案上报学校领导，让领导了解你所在的班级动向，了解的工作中的成果和遇到的困难，取得领导的支持和指导。

班主任在班级管理中，应当科学化，要敏捷运用和施行制度，不要强行执行。要开展一些有益的、丰富多彩的、形式多样的活动。班主任要利用主题班会、辩论赛、演讲竞赛等形式，让同学充分展现自己，要挖掘同学的潜在力量，必要的时候邀请有关部门的领导参与指导。班主任要让自己的班级管理工作中的亮点呈现出来，一些有创新的、独到的管理方法要准时的推广，真正体现班主任工作的价值和人格魅力。

另外，班主任要在工作中不断的摸索阅历，向阅历丰富的老班主任请教，不断的学习新的学问，不断的充实自己。班主任要在品位工作的苦于乐中感受生活乐趣，要在衡量人生的得与失中查找自己的人生价值，要在和谐、融洽的人际关系中享受收获的喜悦，自信、乐观