广州市会计专业市场调查分析报告

广州市会计专业市场调查分析报告目前，我校已确立职业拓展型人才培养模式。如何将这一培养模式体现在会计专业建设，是我们专业建设面临的重要问题。我们成立了专业市场调查小组，并对有代表性的一些企业单位进行了专门调查，就目前已收回的部分调查登记表反映的情况看，我们的专业建设确实取得了显著的成绩，也存在不足，需认真分析，查找原因，为实现通专结合人才培养目标提供决策依据。一、会计专业建设的社会背景（一）广州地区经济发展急需会计人才据广州财政局会计科有关数据统计，目前广州市会计人员近25万人，具有会计专业技术职称的不过8万人，高级职称的仅200余人，会计师职称的仅8000多人，大部分会计人员处于低职称或无职称的状态。从近几年情况看，会计专业毕业生就业形势很好，近年来广州地区参考会计从业资格证的人员急剧增加，可见广州地区经济发展急需会计人才。（二）会计专业建设和发展的背景世界贸易的飞速发展和全球资本市场的流动将世界经济带入全球化的进程。任何一个国家如果要脱离世界贸易市场和资本市场谋求自身发展是难以想象的；同样，任何一个国家或者地区发生的经济动荡，也会对世界上其他国家或者地区产生影响。会计作为国际通用的商业语言，在经济全球化过程中自然扮演着重要的角色，市场的各个参与者也对其提出了越来越高的要求。比如，企业从事对外贸易，需要通过分析客户的财务报表来评价其资产实力、财务风险和资信状况；企业到海外公开发行股票或者债券，需要向投资者或者债权人提供财务报告等，会计信息已经成为各市场主体达成市场交易的重要媒介，相应地，会计信息质量（尤其是会计信息的透明度和可比性）的高低也直接影响着市场交易质量的高低，影响着全球资源的有效配置。从会计的本质来说，会计作为通用商业语言具有技术性和社会性的双重属性。即会计具有技术的自然属性，在时间上表现为动态发展和可继承性，在空间上表现为可共用性和可交流性，会计同时具有社会属性，即会计模式的形成和发展受制于其所依存的社会环境，如法律环境、政治因素、经济发展状况、税收体制、社会传统等。随着国际经济往来的日渐频繁，跨国公司和国际会计公司的迅速发展，会计的技术性越来越突出，国际会计准则的建立和运用，也足以证明会计的技术性，可以跨越国界。国际会计准则在会计国际协调起着十分重要作用，在国际经济全球化的今天，国际会计准则不仅用于规范会计信息的生成与传输，而且在会计信息系统中充当信息变换器的角色，它可以将各国有关交易或事项的原始数据变换同一种语言，为对信息使用者决策有用的财务、成本信息。国际会计准则是资本市场的一个基础性构件，其功效就是资本的单一度量衡，用以度量资本运动的健康状况及其成果。（三）经济全球化下会计准则国际化的必然性1、我国已成为全球经济一体化的重要组成部分在经济全球化背景下，市场资源在全球范围的配置、贸易自由化程度的提高以及跨国业务的大量涌现，对真实、公允并具有可比性的财务会计信息的依赖程度日益增大。近年来，随着综合国力和国际经济地位的显著提高，中国对世界的影响力不断增强，这已成为当今国际贸易环境中的一个显著特征。2005年，中国国内生产总值达到18.23万亿元，仅次于美、日、德，跃居世界第4位；进出口贸易总额为1.42万亿美元，居世界第3位；年末国家外汇储备达到8189亿美元居世界第2位。中国自1993年以来连续13年居发展中国家吸引外资的首位。截至2005年底，中国实际利用外资金额超过6200亿美元，全球500强企业中的90%都在中国有投资。中国已成为世界上重要的生产加工基地，目前有172种商品产量居世界第一。虽然中国的快速发展为周边国家和地区乃至世界经济发展提供了机遇，各国加强与中国经贸合作的意愿不断增强，但这同时也打破了国际经贸格局和利益分配格局，引起一些国家和地区的关注甚至忧虑。有的担心中国快速发展特别是中国国际市场份额的迅速扩大损害其既得利益。有的认为中国经济的成长和中国产品的出口，造成能源短缺，导致本国产业转移，影响到本国的就业等。还有一些国家受其国内政治和经济等多种因素的影响，常常将中国作为转嫁其国内矛盾的对象。某些势力甚至视中国发展为威胁和挑战，制造和鼓吹所谓的“中国威胁”等论调。据统计，自1979年至2005年底，国外共发起745起针对中国产品的反倾销、反补贴、保障措施及特别保障措施的调查案件，涉及4000多种商品，影响到中国数百亿美元的出口贸易。尽管中国目前的货物贸易出口在世界贸易总额中所占比例不大，2004年只有6.5%，但中国遭受的反倾销占世贸组织成员反倾销总量的达到22.8%。会计准则国际化,对争取国际社会承认中国完全市场经济地位的意义也非常重大。至今，欧盟、美国、日本等国拒不承认我国市场经济地位。欧盟拒绝承认中国完全市场经济地位,开出的一个标准就是看中国的政府是否制定了符合国际标准的会计准则。日前，财政部已与欧盟内部市场总司就会计准则国际趋同及双边合作正式签署了联合声明。该联合声明有助于推动欧盟将中国会计准则作为欧盟上市公司与国际财务报告准则等效准则的进展。可见作为公共信息资源和国际通用商业语言，会计准则的共享已成为急在眉睫的问题。2、经济全球化的发展趋势，促进了区域乃至全球资本市场的加速形成。在伦敦证券交易所的股票市价总额中，有超过70%的非英国公司；在美国证券交易委员会登记的13000多家公司中，有1000多家为外国公司。2002年4—5月，美国著名管理咨询公司“麦肯锡”进行的一项调查显示，上市公司的会计质量已成为对机构投资者的决策影响最大的因素，绝大多数投资者迫切希望会计标准能够统一。统一“会计语言”，不仅可以提高交往的透明度和可比性，更好地起到财务信息的“交流媒介”作用，而且可以大大减少“调整和翻译”的成本和误差。降低交易成本，提高财务信息的可信度和可比性。例如汇丰控股在香港、伦敦和纽约三地上市，由于三地的会计准则不同，它就得准备三份不同的财务报表。这对上市公司是一种资源的浪费，对投资者，则难以判断不同市场上公司的业绩。又如我国中国南方航空公司2003年按我国会计准则盈利1449万元，按国际会计准则为亏损3.58亿元.再如著名的德国戴姆勒-奔驰（Daimler-Benz）案例中，戴姆勒公司1993年的经营情况，按德国会计标准计算是1.68亿美元的利润。而按照美国公认会计原则计算，却是大约10亿美元的巨额亏损。差异如此悬殊，更加凸显了通用商业语言建立的迫切性和必要性。3、高新技术产业的迅速发展导致全球企业兼并步伐的加速。20世纪90年代以来新一轮知识经济的崛起大大加快了经济全球化的步伐，这是因为以信息产业为代表的高新技术产业的迅速发展大大促进了国际贸易结构的改善，使国际服务贸易、技术贸易的比重急剧上升，国际投资业务迅速发展，各个国家和地区之间后的经济联系与经济互补己从商品流通扩大到技术流通、服务产品流通、信息流通、资金融通、人力资本流通等各个市场领域；同时，信息网络技术的广泛应用使经济主体对经济运行的控制更为方便、规范和科学，跨国公司的总裁们可以把生产环节与流通环节的各个阶段广泛分布于世界各地，可以把同一种产品的科研开发中心、生产中心、销售中心分别设在不同的国家和地区，可以把同一类型的连锁店分布于世界各地。因为公司总部可通过全球性信息联网技术及时对所属的分公司、子公司进行统一组织、指挥，及时监控各地经营组织的财务管理、资本运营、识库面临严重的冲击，因此若想对这些新事物理解、掌握，开展对会计人员的后续教育是对会计人员的必然要求。但是，当今我国的后续教育力度是很不够的。⑵除审计、会计外的服务拓展得不够当今会计工作重点将日益从信息加工转化为对知识、信息的分析、判断和运用上，会计职业范围将不断扩大。其中包括税务、商务咨询、电子商务、企业管理顾问等新业务，但就目前看来，我国的情况还令人担忧：由于事务所培训费投入不足，培训的层次也较低，加之没能建立一套面向市场的有效的培训机制，这使得目前会计人员获得新知识和提供服务的能力十分有限。⑶现代会计工具的运用不广随着信息技术应用不断普及与深入，手工操作的会计处理方式在客观上已非变革不可。但是，在中国大部分的事务所里，计算机普及得还不够广，从业人员的操作水平比较差，这在很大程度上，拉长了工作时间，影响了工作效率。传统的手工处理方式已经完全不适应新经济条件下会计服务业的发展，而对信息全球化，它以互联网为平台快速传播，面对社会节奏的加快，复杂多变的业务增多，传统的手工方式显然是力不从心了。但从我国现状来看现代化的会计工具的普及情况并不乐观，熟悉利用财务软件处理数据的水平并不高，网络技术知识也相当缺乏，甚至还有许多人不能接受这些新事物。五．用人单位的意见和建议①应加强对学生的实践能力，提高学生的综合素质。②主要是看学生的动手操作能力和与人沟通能力。③应多些社会实践，多些实训机会。④毕业生应加强个人修养，加强工作的责任心。⑤就让学生在样多动手，加强在校生的社会实习能力。⑥加强在校生技能实操方面的训练，增加大学法律意识，在校期间应多开一些实用法律课，以使大学生毕业后就业后对就业有帮助。⑦加强实际动手能力。⑧多联系企业单位，给学生获取多一点实践经验。⑨应加强学生个人定位，自我认知，良性教育，提高学生创造力，社会适应力，从而有效增强学院学生的就业竞争力，同时，要求，在校学生的品行方向的指导，树立一个良好的学院。⑩加强实务方面的知识培训，加强对学生职业道德的培养。六、对会计专业实施“职业拓展型”的思考与建议：从2006毕业生跟踪调查活动的结果表明：会计专业的毕业生总体是称职的，是受到用人单位的好评的，毕业生的综合素质、实际动手能力、职业道德、团队精神等方面都得到用人单位的肯定，但怎样才能培养适应会计国际化背景的专业人才，是我们面临的问题。经研究，我们认为应从以下措施进行保证。1．重视开拓国际视野，采用引入来，走出去的方式，让师生了解最前沿的会计理论和变化。2．重视学生人文素质、学习能力、应用能力、创造能力的培养；对课程教学内容、教学手段和方法和考试方式进行改革，突出学生能力的培养，提高教学质量；3．加强师资队伍建设制定教师定期到高等院校或师资培训基地进修学习的制度，提高教师的理论水平，了解本专业理论发展的最新情况；教师应重视自身师德的建设，关心学生的学习和生活。4．加强实训