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职业教育远程培训学习心得职业教育远程培训学习心得/职业教育远程培训学习心得WORD格式职业教育远程培训学习心得作为一名中等职业学校的中层管理者和专业教师能参加此次“职教讲坛—聚焦三教改革助推院校发展”专题网络培训，我感觉特别骄傲、骄傲和倍感珍惜，这充分表现了党和国家对职业教育愈来愈高度重视，也进一步说了然职业教育对国家经济可连续发展的重要作用。现将培训时期的一些感悟总结以下：一、从认识上对“职业教育”的理解有了一个质的飞奔。过去我们总以为职业教育就是为公司培育合格职工的教育，经过培训，我更为深刻地认识到，职业教育不只要为学生将来的就业着想，更要为他们长久的职业生涯发展着想；职业教育不只是面向少量弱势集体的教育，更是一种面向大众、面向全社会的全民教育。职业教育必然坚持以人为本、以学生为本的原则，建立科学发展观，实现友好发展、连续发展，才能更好地为建立友好社会、促使经济发展服务。二、更新了教育讲课见解。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精深的理论论述，使我们的教育讲课见解发生了很大的变化，深深地认识到要想跟上新世纪的职业教育教学步伐，就要第一转变传统的教育见解，建立正确的职业教育观。特别是经过对多元智能理论的学习，让我认识到，职讲课生其实不是我们传统见解所认定的差生，他们也有自己的专业资料整理WORD格式优势智能领域，有自己的学习种类和方法，学校里不存在“差生”，职业学校的教育功能应当定位在发现学生的优势智能，创办学生产生自信心的环境，指引学生正面牵移，全面发展，这样才能使“教育是面向人人的教育”成为可能。其他在技能讲课中推行行动导向的讲课指导思想，改革传统讲课方法，使用“项目讲课法”，“事例讲课法”及“状况讲课法”等合适职教特色的讲课方法，能激发学生动机，使学生真切学好一艺之长，使我们的讲课更切近真切的环境，培育学生适应公司的能力，培育公司需要的人材。三、拓宽了学习的视线。在培训中我们学习了《“1+X”证书制度的治理意蕴及误区闪避》、《<国家职业教育改革实施方案>及有关文件解读、思虑与当务》、《职业院校人材培养模式的改革与创新、职业院校教师队伍建设与讲课质量提升》、《课程与讲课改革的理论与实践》等课程，广阔了视线，加强了对政策文件的理解，为此后的工作供给了很大的助力。总之，经过本次的职业教育理论学习，我们深刻认识到要把我国建设成世界强国，必然鼎力发展职业教育；经过学习，我们更为坚定了献身职业教育事业的信念；经过学习，提升了我们的教育讲课水平，进一步明确了职业教育必然坚持“以服务为主旨、以就业为导向、以能力为本位”的指导思想。在此后的讲课中，我们要鼎力改革课程构造、

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