材料科学与工程专业课程设计B教学大纲

材料科学与工程专业课程设计B教学大纲01．教学单位名称材料科学与工程学院02．实践环节名称专业课程设计B03．实践环节代码43401004.实践环节学时2周05．实践环节学分1学分06．实践环节性质必修07．实践环节开设学期第7学期08．实践环节面向专业材料科学与工程（高分子材料与工程模块）09．实践环节教学目的与任务“专业课程设计”是学生在完成“现代成型设备及模具设计”、“聚合物成型模具现代制造方法”、“CAD/CAE/CAM一体化技术”课程学习之后进行的。它是为深化理论知识。增强实践能力。培养和提高学生能够综合运用所学知识，查阅有关资料，独立进行计算，设计和绘图能力的重要实践性教学环节。通过课程没计这一教学环节、初步达到以下目的。（1）使学生较好地掌握塑料成型理论方面的基本知识，掌握塑料成型工艺的基本原理，能够分析判断成型工艺的合理性及其对模具的要求，具有初步制定成型工艺的能力。（2）掌握设计塑料成型模具的理论和方法，能较好地设计塑料成型模具，初步具有分析模具质量问题的能力。（3）了解塑料成型加工生产及其模具的发展趋势，为今后研究开发塑料模具技术奠定基础。（4）掌握塑料模具制造工艺的基本知识，具有初步制定模具制造工艺的能力。（5）树立正确的设计与实验研究的思想和方法，培养良好的工作作风，为毕业设计做准备。10．教学基本内容、要求与学时分配专业课程设计是面向高分子专业，侧重培养模具设计方面的能力，设计主要内容以注射模具设计为主。产品图及技术要求由教师指定。学生应根据所指定的产品图，技术要求及生产批量等要求完成如下工作：（1）根据产品图进行三维造型。（2学时）（2）用CAE软件模拟成型及工艺分析（浇注位置、填充、压力、温度、变形及缺陷）。（2学时）（3）制定合理的工艺过程。（4学时）（4）确定合理的注射模具类型与结构。（4学时）（5）用三维软件完成模具零件设计；用三维软件完成模具装配。用三维软件将模具及零件三维数模转成二维装配总图及零件图，在二维图上完成标注及技术要求。提交二维装配图（图量不少于一号图）和零件图（图量之和不少于一号图）（52学时）（6）编写设计说明书一份。（16学时）11．实践环节教学过程管理产品三维造型、用CAE软件模拟成型及工艺分析、用CAD软件绘制模具装配总图或主要零件图在高分子计算机室进行，每组1人，可安排16人；其他工作在指定教室进行。课程设计过程由专业教师指导。12．考核要求、考核方式及成绩评定标准设计题目的全部内容，要求学生在规定的两周内独立按时完成任务。在设计过程中，教师着重启发学生独立思考，培养解决实际问题的能力。并随时解答学生在设计中提出的疑难问题，及时检查学生完成设计的情况，提出修改意见。学生应及时修改，以确保在规定的时间内将设计图纸及说明书提交指导教师审阅。并经课程设计答辩组进行评议。根据学生的设计方案、图面质量、答辩情况以及在整个设计期间的设计态度等情况综合评定成绩。成绩采用五级分制。13．实习教材、教学指导书或参考书目（1）课程设计指导组编，《课程设计指导书》，自编.（2）张玉龙，《实用工程塑料手册》，机械工业出版社，2012.09.（3）冯爱新，《塑料模具工程师手册》，机械工业出版社，2009.02.（4）胡海龙编著，《CAXAV5R18基础设计》，清华大学出版社，2010.07.（5）周其炎编著《Moldflow5.0基础与典型范例》，电子工业出版社，2007.10.（6）吴宗泽，《机械零件设计手册》，机械工业出版社，2004.01.14．现有校内实习