关于大班健康教案8篇

第第页关于大班健康教案8篇

大班健康教案篇1

(一)活动目标

1.认识牙齿,了解牙齿的功用。

2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。

3.清除对换牙的恐惊感。

(二)活动预备

《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。

(三)活动过程

1.观测牙齿。

两人一对,相互数数对方有多少颗牙齿;认真观测对方牙齿的颜色、大小、形态,发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。

3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的.牙数,找出不同处。

4.引导幼儿争论:有的幼儿掉了牙,还会长出来吗?

5.介绍乳牙、恒牙。

6.了解换牙的知识。

大班健康教案篇2

一、教学目标：

1.套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚

2.熬炼动作的敏捷性和身体的协调性。

3.感受仿照游戏和体育活动的开心。

二、教学预备：

布袋每人一个；挂有"桑叶"的皮筋四根；作为嘉奖物品的`小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，

三、教学过程：

〔一〕开始，热身运动1.放音乐，引导幼儿做身体仿照动作头部--上肢--腰部--全身〔蹲起或伸展〕--团身滚--放松

2.老师提示幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的预备动作

〔二〕动作练习

1.引导幼儿仿照蚕宝宝走路请个别幼儿仿照蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

2.练习两种爬的动作，①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习〔弓身爬或直身爬〕，老师讲解动作要领，幼儿练习一次②用和第一次不一样的爬练习一次三〕游戏：蚕宝宝在长大

1.蚕宝宝第一次长大老师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条"桑叶"林。

2.蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬，

3.蚕宝宝第三次长大①降低四条"桑叶林"的高度，引导幼儿练习直身爬。

4.蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。〔放欢快的音乐〕

5.练习团身滚

①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。

〔四〕结束：放松运动

1.引导幼儿从布袋中钻出来。

2.引导幼儿用布袋来当翅膀。

3.听音乐，老师带领幼儿做飞的动作，放松身体。

4.带领幼儿出活动室。

大班健康教案篇3

活动目标：

1、探究布袋的.多种玩法，进展的想象力和制造力;

2、通过布袋游戏，加强跳跃技能，提高身体协调性;

3、勇于克服困难，体验合作乐趣。

活动预备：

布袋人手一只，组合器材一套，录音机，磁带。

活动过程：

1、幼儿进场分散站立于场内，在音乐的伴奏下随老师活动身体各部分。

2、玩布袋

(1)、老师出示布袋，启发幼儿利用布袋，制造各种玩法。

(2)、老师巡回指导，观测幼儿玩布袋的状况，提示留意安全。

(3)、个别幼儿演示玩法，幼儿集体仿照。

3、“袋鼠”游戏

(1)、老师提示：“这个小伙伴跳的多好啊，你们看象什么小动物呢?那我们学学小袋鼠到草地上做游戏，练本事吧!”

(2)、幼儿合作游戏。老师：“我们找几个小伙伴一起做游戏，练本事。”

(3)、老师提出活动要求：“今日天气真好，小袋鼠们一起去秋游，好吗?首先要越过小河(脚步器)，跳过树桩(塑料圈)，再穿过树林(塑料桶)，最末要通过小桥(滑梯拼成)。”

(方法：幼儿依次出发，越过各个障碍(在音乐伴奏下)，当幼儿感到体力不支时，可到“加油站”加油，通过这个活动进行自我调整。)

4、放松游戏：布袋魔术

5、幼儿离场

大班健康教案篇4

设计意图；

在生活中我们发觉幼儿挑食，偏食的现象普片发生，幼儿期不良饮食习惯一旦形成，订正起来特别不易，对幼儿的健康成长也不利。《指南》中指出"援助幼儿养成良好的生活与卫生习惯"所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中，尝试进行合理的食物搭配，获得健康饮食行为的自主建构，以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。

活动目标：

1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感爱好。

2.在猜想、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类

3.能依据食物金字塔为自己设计一份营养餐，明白营养均衡才能健康成长活动预备：

知识阅历预备;

有吃过自助餐的经受物质材料预备;PPT课件，自助餐小情景，营养师标识

活动过程：

知道检查身体的重要性。

援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。

一、情景导入幼儿自主选择食物，选择代表性的幼儿进行争论

二、出示PPT，逐层介绍"健康饮食金字塔"

1.出示谷类食物图片

(1)师;介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?

(2)小结：归纳儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物营养好"。

2.出示蔬菜水果食物图片

(1)师;第二层应当是什么?引导幼儿进行猜想。(出示第二层图片)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗?

(2)小结：归纳儿歌："蔬菜水果第二层，两类食物不能少"

3.出示荤类食物图片

(1)师;那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃?

(2)小结：归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃"

4.出示牛奶豆类食物

(1)师;每天还应当给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。

(出示图片)喝了牛奶，我们会···(长个子、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?

(2)小结：归纳儿歌："牛奶豆类第四层，每天记着吃一点"

5.出示油炸食物图片

(1)师;现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上，这里的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢?

(2)小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。

三、依据健康饮食金字塔标准，调整所选食物

1、幼儿调整所选食物2、师;今日在哈哈餐厅，你们利用营养知识，为自己设计了搭协作理的`营养餐，营养师真为你们兴奋!盼望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯活动延伸;1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供全部幼儿观看和沟通。

2.依据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。

教案反思

能够从幼儿游戏是发觉有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满意了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的进展。

活动中幼儿感受了每天应当吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。

大班健康教案篇5

活动目标

1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

2、掌控看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。

活动预备

1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。

2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。

活动过程

一、共同商量，探讨玩法

1、幼儿分小组自由争论如何舞龙。

2、老师建议幼儿动手实践如何舞龙。

〔1〕3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的`大龙扭曲成一团。

〔2〕启发幼儿想方法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。

3、共同争论实践过程，总结合适的玩法。

4、幼儿齐喊节奏做动作。

二、乐器伴奏，合作舞龙

1、师幼协商推举出鼓乐手，选择角色表演。

2、相互沟通、评价舞龙的过程，老师强调手、眼、脚肯定要按节奏做动作。

三、家园同乐，体验欢乐

1、邀请老师、家长参加表演，与幼儿一起体验活动的欢乐。

2、幼儿畅所欲言沟通与家长、老师一起舞龙的欢乐心情。

大班健康教案篇6

活动设计

依据《幼儿园工作规程〔试行〕》的规定，幼儿健康关系到幼儿各方面的进展，在这节活动中让幼儿通过游戏的方式了解和掌控消化器官的名称和作用。提高幼儿对食物消化的爱好，从而培育幼儿不挑食的好习惯。

活动目标

1、掌控消化器官的名称。

2、了解食物的消化过程。

3、发挥想象力和合作。

4、享受集体游戏的乐趣。

活动预备

1、消化器官图卡。

2、人体的挂图。

3、人体消化器官透视图。

4、玩具胡萝卜、盘子。

5、录音机、磁带和消化器官图头饰。

活动过程

一、讲解并描述故事。

师：出示实物胡萝卜，请幼儿品尝，引出故事情节。

二、提问故事情节。

师：老师把故事讲完了，现在我要请大家想一想故事中的小白兔最爱吃什么？

幼：胡萝卜

师：对的，现在请大家想一想什么东西把胡萝卜弄的痒痒的？

幼：舌头

师：胡萝卜都去过那些地方？

幼：嘴、食道、胃、小肠、大肠

师：最末胡萝卜变成了什么东西，又到了哪去？

幼：胡萝卜最末变成了大便，进了厕所里。

老师强调上完厕所要冲水，还要洗洗小手，做一个讲卫生的好宝宝。

三、出示人体大挂图。

〔一〕出示消化器官图卡，以我认识新伙伴的游戏组织孩子认识器官名称。

老师把消化器官图卡藏在身后，作神奇状拿出图卡。

老师带领幼儿按消化图回忆故事，同时引导幼儿能和老师一起说出胡萝卜在旅行过程中都去国那些地方。〔加深幼儿对器官名称的了解〕

〔二〕出示人体大挂图组织孩子把器官图卡按顺次贴在大挂图上。

师：大家刚才都和这些器官宝宝交了好伙伴，那现在它们有一点困难了，它们找不到自己的家了，怎么办啊？

幼：我们来把他送回家吧。

师：好，现在我们就帮忙把它们送回家，但是大家肯定要想好在我刚才将的故事里它们的邻居都是谁，千万不能送错啊。

老师选几个幼儿来完成这项活动。

〔三〕老师组织幼儿每人一份来完成贴图。

四、组织游戏，体验乐趣

师：在大家的努力下，器官宝宝都找到了自己的`家，它们特别兴奋想和大家来玩游戏，一会我们就变成器官宝宝来找自己的家。

把幼儿分成五组，每组幼儿分别扮演牙齿、胃、小肠、大肠和食物，播放音乐，幼儿随音乐按消化系统顺次排成两排，剩下的幼儿和老师一起扮演胡萝卜在器官中随音乐做动作，在音乐中结束。

活动延伸

安排一次美术活动课老师组织幼儿把器官消化图能按自己的理解完整的画出来。并且在以后还要进一步让孩子了解各器官的功能和作用，让他们知道应当多吃哪些食物才会对身体有好处，并教育孩子不挑食，做个健康宝宝。

大班健康教案篇7

设计背景

我们许多家长都反应孩子在家就是让他们头疼，要什么就非要买什么，怎么说都不听，一点都不讲理，在家喜爱干嘛就干嘛。有的孩子早上来学校时家人要是不买东西就哭，闹心情。更伤脑筋的是我们班家龙自己抢人家的积木时老师找他跟人家赔礼或者还积木给人家时，他就开始发脾气，一点也不讲道理。

活动目标

1、让孩子明白不讲道理，耍脾气的孩子时不讨人喜爱的。

2、教育孩子做一个讲道理，不任性，不耍赖的好孩子。

重点难点

教学重点：让孩子通过听故事的形式知道讲道理不闹心情的孩子别人才喜爱。

教学难点：在别人的身上理解怎样做才是对的，孩子说说怎样做一个讲道理不任性的好孩子。

活动预备

1、故事《爱撒娇的明明》。

2、事先找资料预备好的儿歌《改掉坏习惯》。

3、师整理好平常发生的事例。

活动过程

一、师讲解并描述故事《爱撒娇的明明》。

明明在家里玩积木，放的满地都是，爷爷叫他摆放整齐，他不听，

还对爷爷发脾气。和妈妈一起逛街，看到超市有许多好玩的玩具，非要妈妈买，妈妈说：“家里都有许多玩具啦”！要是妈妈不给他买，他就坐在地上哭，闹不起来，不买就不回家！在幼儿园里，小伙伴一起玩积木，他喜爱把别人的积木抢来玩。时间久了，小伙伴都不和他玩了，大家都不喜爱他，也不和他说话了。明明就很苦恼，一天，明明做了个梦，梦见妈妈不喜爱他了喜爱妹妹了他很可怕。第二天晚上他梦见一位白胡子爷爷，他就把自己的'苦恼跟爷爷说，老爷爷告知他：“由于你爱撒娇，爱无故发脾气，才没人喜爱你而且又不讲道理”！明明听了很难受，决断改掉坏习惯不再乱发脾气了不抢小伙伴积木了。从今，小伙伴又和明明玩了，他兴奋极了。

二、通过提问让孩子们明白不讲道理，乱发脾气爱撒娇的孩子是没人喜爱的。

1、大家为什么不喜爱明明？为什么不情愿和他交伙伴？。

2、明明为什么很苦恼？。

3、明明第一天梦到了什么第二天呢？梦中老爷爷是怎么对他说的？。

4：大家为什么又喜爱明明白和他玩了？

5：明明的心情后来怎么样？

6：明明之前的做法对吗？你们要不要像明明之前那样？为什么？我们

要像明明后来那样知错要改！

7：说一说，你在家人面前有撒过娇吗？在和小伙伴玩时，你有没有抢过小伙伴的积木？

三、学习儿歌《改掉坏习惯》

有个小孩，脾气真坏，一不如意，嘴厥起来。走在街上，要这要那，爸妈不买，哭闹耍赖。别人东西，他抢过来，人家批判，他忽视。任性撒娇，谁都不爱，这些毛病，肯定要改。

学完之后，让孩子说说哪些毛病要改，鼓舞孩子做一个讲道理，不任性不耍赖的好孩子。

活动延伸：

与家长沟通，要求家长协作幼儿园的教育，教育孩子凡事都要讲道理。

教学反思

这节活动我通过小伙伴易于接受的故事形式来引导和教育孩子们要做个讲道理不任性不耍赖的孩子，活动中孩子们特别喜爱听故事，在故事的例子当中使他们认识到爱撒娇和无故发脾气的孩子时没人喜爱的。在活动中我还随机举了一些孩子在一日生活中有一些小伙伴的做法是否是对的，问孩子们有没有那样的现象会不会抢别的小伙伴积木会不会乱发脾气等等！随机提问孩子在学习了师教的儿歌中有没有那些毛病，假如有要怎样改进！活动中孩子们的积极性也蛮高的同时也很积极回答师的提问。不足的是我过重教孩子们念那首儿歌教的次数多了点，孩子们听的都有点没爱好了，举得列子又太少，这点在以后的教学中是需多加留意的！

大班健康教案篇8