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文档简介

大班主题我们的祖国真大教案反思

大班主题反映了我们祖国的真正教学方案

大班的主题我们对祖国真实教学方案的反思主要包括活动，活动，活动和课后思索。

它培育孩子对诗歌的爱好，感受诗歌的美妙情调，培育祖国的爱，理解诗歌的内容。

感受到祖国浩大的规模，并初步了解祖国“现实”的含义。

适合幼儿园老师参与大班主题活动课程。

来看看我们祖国真正的大教学方案。

活动目标

1.培育孩子对诗歌的爱好，感受诗歌的美妙情调，培育祖国的爱心。

2.理解诗歌的内容，感知祖国的浩瀚，最初理解祖国“真实”的含义。

3.学会用表达方式背诵诗歌，提高表达和大胆表达的力量。

4.培育孩子敏锐的观看力量。

5.探究和发觉生活的多样性和特征。

活动预备

1.学问和阅历预备了解中国地图，要求家长在祖国同时向孩子介绍气候变化，了解和感受祖国的浩瀚。

2.材料预备

（1）录音机，录音带等

（2）教具一个可操作性挂图和一些由老师梳理的图标。

活动程序

首先，谈话导致激发儿童参加活动的爱好

（1）老师今日，老师带了一张中国地图。

你怎么知道的？

（2）引导孩子表达自己的学问和阅历。

二，多种观赏诗歌的方式

（1）通过范伟的形象，对图片的观赏，以及行动背诵，引导儿童多次观赏诗歌，初步感受到诗歌的漂亮意境。

（听听诗歌中说的是什么？南北之间有什么区分？不同地方的孩子在同一时间做什么？）

（2）集体沟通，老师和青年人共同努力，了解诗歌的内容。

1.孩子的两个互动学习你听到了什么？你观察什么了？

（老师注意观看和理解儿童理解诗歌的程度及遇到的困难）

2.老师采纳梳理图形的方法关心孩子理解诗歌内容。

谁是北方的家？它是什么样的？谁是南方的家？它是什么样的？

第三，多种形式支持儿童的学习诗歌

（1）看看孩子们的自诵诗。

（老师了解儿童对诗歌内容的把握程度）

（2）争论为什么孩子在同一时间在全国的北方和南方，同时，一些滑雪，游泳，以及一些炉灶四周吃西瓜？（进一步理解祖国“现实”的含义）

（3）学会用表达方式背诵诗歌（引导儿童充分表达诗歌的意境）

1.学习背诵诗歌。

（初步学习运动表达诗歌心情）

2，多种形式的诗歌（使用相互独奏，节奏朗诵等，进一步激发儿童阅读诗歌的爱好）

3.吟唱音乐的诗歌（引导孩子们大胆地表达诗歌的意境。

）

四，结束提出仿照诗歌的要求，引发幼儿的想象思维

老师我们的祖国和中国有什么区分？让我们回去合作，把它变成一首好诗。

（活动自然结束）

附件诗歌《我们的祖国真大》

我们的祖国真的很大，

在北方，有爷爷冬天的家。

十月，有大雪花。

我们的祖国真的很大，

在南方，有一个春天女孩的家。

全年开放鲜花。

啊，宏大的祖国是一位母亲！

从北到南的儿童，

同时，

一些滑雪，一些游泳，

有些人在炉子四周吃西瓜。

课后反思

在课堂上，我要求幼

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