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文档简介

小班主题活动——水里游的鱼教案水里游的鱼教案

小班主题水里游的鱼教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，了解鱼的形状特征和生活习性，喜爱小鱼，尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是水里游的鱼教案。

活动设计背景

小班的孩子对小鱼是相当感爱好的，他们在生活和电视里常常会看到鱼，他们喜爱鱼，但是不了解鱼的特征和习性。

依据本班幼儿的实际状况，我设计了本次活动。

活动目标

1.了解鱼的形状特征和生活习性，喜爱小鱼。

2.尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

本次活动重点在于发觉了解鱼的特征和习性，难点是了解鱼与人们和其他动物之间的关系。

活动预备

实物小雨每组一条，鱼食。

挂图《水里游的鱼》。

操作卡。

活动过程

一．嬉戏引入

1.老师今日老师要给大家变一个魔术，请小伴侣闭上眼睛，——看看我变出来了什么？

2.幼儿自由观看小雨激发幼儿学习爱好。

二．观看小雨特征

老师提问1.鱼缸里是什么？认真看看小鱼是什么样子的？

2.鱼生活在哪里？吃些什么？

3.你们知道鱼的肚子里有什么？

4.鱼是怎样游的怎样吃东西？（老师带幼儿仿照小鱼游和小雨进食）

5.鱼假如生活在脏水里会怎样？

三．引导幼儿争论小鱼与人们生活和其他动物之间的关系

1.提问你喜爱吃鱼吗？你吃过什么鱼？动物吃鱼吗？你知道哪些动物吃鱼？

2.老师小结鱼肉养分丰富，吃了能让我们身体更健康！还有其他动物也要吃鱼，如鸭子鲸鱼鳄鱼等。

鱼要生活在洁净的水里，所以小伴侣不能往水里丢脏东西。

四．操作活动

幼儿看操作卡，引导幼儿观看图上小雨的不同特点，让幼儿从颜色形状上进行辨别。

然后说出是什么鱼。

五．延长活动嬉戏“小鱼游来了”

让幼儿到户外嬉戏，感受小鱼游的欢乐！

教学反思

就本次科学活动，我预备从目标，内容，老师的表现和幼儿的表现进行以下评价。

目标方面

从实施效果来看，制定的目标相宜本班幼儿，针对幼儿平常对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。

内容方面内容上有年龄相宜性和趣味性的特点。

小班的幼儿，在生活中和电视里常常会见到小鱼，对鱼并不生疏，但他们都不曾认真观看，本次活动中，让孩子们静距离的接触小鱼，大大激发了他们对小雨的爱好！

老师的表现方面老师教态自然语言生动，能全身心投入活动中，能准时关注幼儿的需求。

教学策略上有优点也有不足，不足之出在于在本次活动的重点上，我在提到“你们知道鱼肚子里有什么吗？”这个问题是，没有赐予准时引导。

导致孩子们对我的问题没有爱好，而去摆布自己的鱼。

还有在难点上用时过多。

幼儿方面本次活动总的来说幼儿的

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