幼儿园大班音乐公开课教案《春天在哪里》含反思_第1页
幼儿园大班音乐公开课教案《春天在哪里》含反思_第2页
幼儿园大班音乐公开课教案《春天在哪里》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班音乐公开课教案《春天在哪里》含反思教学目标通过本次教学，希望幼儿能够了解春天的特点和自然变化，并且能够对春天产生美好愉悦的情感体验。能够学习并运用有关春天的音乐元素，如旋律、节拍、音高等，得到良好的音乐基础教育。引导幼儿进行交际能力的培养，通过合作的方式共同完成任务。教学内容歌曲欣赏：让幼儿欣赏《春天在哪里》的歌曲，然后对歌曲作出反应。旋律和节奏：学习歌曲的旋律和节奏，并通过口头练习，模仿老师教的音高起伏和节奏的变化。音乐游戏：老师提供有关春天的各种音乐元素和音乐活动，让幼儿合作完成。教学准备歌曲《春天在哪里》CD播放器符合春天主题的装饰和教具打好音乐旋律的乐器教学步骤第一步：歌曲欣赏让孩子们听《春天在哪里》这首歌曲，让他们尽可能的聚焦和凝视歌曲。通过问答，导入歌曲的相关话题。例如：春天的气候和特点，春天的颜色和植物，春天的动物等等。让学生和家长合唱歌曲，老师也可以作为引导，参与到合唱中来。第二步：旋律和节奏让学生同步清晰的听这首歌并跟着音乐的节奏唱。老师重复唱几遍，让学生用手锻炼节奏感，然后跟着老师一起唱。老师讲解歌曲的结构，帮助学生理解并区分字段。学生配合节奏，模仿老师的演唱。老师也可以让孩子们敲打打击乐器，或摇动铃铛作为节奏伴奏。第三步：音乐游戏通过小游戏练习幼儿的感官，让他们合作完成任务。老师根据孩子们的发现，引导他们认识到歌曲中的相关元素，并开展思维拓展。通过纸上音乐活动，让孩子们树立音乐的基础认识，如乐符、音阶等。第四步：综合引导老师可以根据春天的气象和场景，设计游戏，让孩子在音乐中自然地学会科学事实。老师根据幼儿年龄和能力水平，要求他们表演，例如，编一小段肢体语言或用绘画表现春天的感觉等。教学效果评价通过让孩子更好地学习了解春天，夯实了基本音乐教育，提高了幼儿学习兴趣。通过游戏式活动，让幼儿得到了锻炼，提高了他们的交际能力和团队合作精神。通过教师指导，增强了他们在音乐教育方面的能力，从而更好地提高学生的’自学、自由探索、自主创新能力。通过教学的互动评价，帮助幼儿增强了自信心，让他们更好地明确自己的优势和不足。教学反思教案的安排不够严密，尤其是在三册中的音乐排序。需要更好地训练孩子的音乐耳朵，通过语言引导，帮助孩子们更好地理解音高和节奏，并逐步实现约束。孩子们在游戏过程中表现出一些不听话，不集中注意力的情况，为此，我们需要适时的调整和引导。总结：教师需要认真备课，制定教案，系统化地教授音乐课程并总结不足。通过歌曲教学，让孩子了解一些基本

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论