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文档简介

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活动目标

1、学看制作步骤图，按步骤来制作小鸡。

2、在看看、撕撕、贴贴、画画中体验自制玩具的带来的挑战与欢乐。

3、体验想象制造各种图像的欢乐。

4、感受作品的美感。

材料与环境创设

幼儿用材料1、每位幼儿一只操作盒(内放幼儿自带的熟鸡蛋一只、自制小鸡材料一套、记号笔一支)2、每位幼儿一张自制小鸡玩具操作步骤图老师用材料T板蛋壳内藏小动物、自制的鸡蛋小鸡一只

活动过程

一、歌曲导入，激起爱好1、(出示T板做得蛋壳)这象什么?2、里面会藏着哪个动物宝宝，听我唱首歌，答案就在歌里。

3、你从哪句歌词里听出来的?二、猜一猜1、除了小鸡，你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的?2、(出示有裂缝的蛋)依据幼儿的回答，揭晓隐秘。

三、变一变1、请一位幼儿协作老师变魔术。

2、这只小鸡是用什么材料变出来的?四、看一看1、怎么变呢?学看操作步骤图。

2、引导幼儿观看熟悉圆点、数字、箭头三种标记。

五、做一做1、引导幼儿先看步骤图，看好再做。

2、辅导力量较弱的孩子，关心其观看、制作。

六、延长1、(出示小鸡的家)，天冷了，小鸡的家没有门，小鸡会冻得生病的，我们明天在区角活动里关心他们做门好吗?

反思

本次活动是我第一次让我们班级的幼儿尝试看步骤图来制作小玩具，老师盼望孩子们能从学校着看步骤图是出于对孩子终生进展的一个考虑，由于老师感到日常生活中的吃穿住行有许多地方需要看示意图或是步骤图，如行―――地铁内的自动购票机自动饮料机吃―――便利面的泡面方法住―――平板家具的安装等等，假如能从小培育幼儿看步骤图，不但对提高幼儿的动手力量有关心，更能培育幼儿的独立性及观看力量。

在材料的供应上，老师采纳了实物鸡蛋，从孩子们的操作过程中的表现来看，幼儿对于一手拿捏鸡蛋，一手制作有肯定难度，这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

小百科鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。

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