中班主题活动教案：南瓜丰收了教案(附教学反思)

中班主题活动教案：南瓜丰收了教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中型主题活动课程方案南瓜收获了课程方案（对教学进行了反思）

中班主题活动南瓜收获的课程方案（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，学习以椭圆形展现南瓜和弧线的主要特征，尝试用线条添加南瓜的五个感官和四肢，将南瓜拟人化为欢乐南瓜娃娃，适合幼儿园老师在中班主题活动课上，来看看南瓜丰收学校方案。

活动设计背景

就像绘画一样，这是孩子的天性。

留在纸上的每一行，每一个色块，都是他们表达情感的结果。

因此，绘画已成为幼儿表达思想和情感的一种方式。

在新大纲中，指出孩子们暴露于四周环境和生活中漂亮的人，物，物，丰富了他们的感知阅历和审美品尝，并激发他们表达美和制造美。

秋天是收获的季节，芳香的水果和金黄的大米，玉米，玉米秋天的服饰丰富而漂亮，还有辛勤工作了一年的农夫叔叔和阿姨。

放心，像鑫。

在这个硕果累累的漂亮秋天，带领孩子们感受秋天的漂亮和丰富，感受在地下的感觉，体验农村孩子们的幸福，并鼓舞他们表达这一漂亮的景象。

用他们最喜爱的绘画方法。

特别有意义。

不仅满意了孩子的表演欲望，而且激发了孩子对美妙生活和事物的渴望，并喜爱情感。

为此，我们的中班老师依据他们的年龄特征和认知力量开发水产品，并在秋季收获的水果中选择典型的水果-南瓜是一种表现内容，可以激发孩子们对漂亮事物的渴望和情感。

愉悦，经过乐观的感知和阅历，我可以设计这次绘画活动，以期选择各种南瓜外形和表达收获的欢乐场景。

通过孩子们最喜爱的嬉戏形式和生动活泼的学习方式，孩子们将欢乐，乐观地体验和学习。

活动目标

1.学习使用椭圆和圆弧显示南瓜的主要特征。

2.尝试用线条添加南瓜的五个感官和四肢，然后将南瓜浇铸成欢乐南瓜娃娃。

3.感受秋天收获的喜悦。

4.体验明显的季节性特征。

5.培育孩子敏锐的观看力量。

教学重点，难度

重点感受收获的喜悦，并使用椭圆形和弧形线显示南瓜的主要特征。

难点试图用线条表现欢乐南瓜娃娃的不同姿态

活动预备

1.由椭圆和圆弧组合绘制的圆形南瓜形图形（未着色）

2，一组圆形南瓜画步骤。

3.带有不同可爱表情和手势的南瓜娃娃图。

4，可爱和欢乐的女孩角色卡（#039丫丫#039），《丰收舞曲》，绘图纸，记号笔，油画棒。

活动程序

（1）新课程介绍

老师出示并操纵可爱的女孩角色卡，以唤起孩子对活动的爱好和欲望孩子们很好！我是乡下的孩子，我的名字是丫丫。

在秋天的收成季节，我们的农村儿童之家每天必需收获很多水果和食物。

今日，我的家人必需收获许多。

我太兴奋啦。

谁想知道今日对我的家人有什么好处？那是什么感觉我想知道，让我一起去收割，把孩子们带到布置好的瓜园。

（2）师生互动

1.引导孩子以丫丫的语气感受收获的气氛。

（体验收获的欢乐和幸福，诱发良好的心情）

（1）我今日的家庭有什么收获？哇，收获那么多南瓜可以用来制作美味的南瓜食品。

大家一起吃饭，我很兴奋！你呢？

（2）在大屏幕上嘿，农夫叔叔和阿姨在做什么？他们为什么如此兴奋地大笑？让我们和他们一起跳舞，表达丰收的欢乐心情。

（让孩子们以《丰收舞曲》的旋律在南瓜四周跳舞）

2.引导孩子感知南瓜的信息。