小班科学活动-大瓶子小瓶盖教案

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小班科学活动——大瓶子小瓶盖教案大瓶子小瓶盖教案

大瓶子小瓶盖教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，总结共享，活动评价，活动建议，活动反思等内容，进展手眼协调的力量，熬炼小肌肉的活动力量，适合幼儿园老师们上课，快来看看大瓶子小瓶盖教案吧。

活动目标

1.进展手眼协调的力量。

2.熬炼小肌肉的活动力量。

3.加强对“大”和“小”的熟悉。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动预备

大小不同的带瓶盖的塑料瓶子、盒子。

活动过程

1.出示不同大小的塑料瓶子和盖子，请幼儿帮忙旋上瓶盖。

2.老师可与幼儿一起进行活动，假装找不到合适的瓶盖，请幼儿帮忙。

3.把更多的塑料瓶子和瓶盖分别放在两个盒子内，请幼儿自行进行旋瓶盖的活动。

4.老师可以把瓶子和瓶盖放在益智区，让幼儿在自选活动时间自由练习。

总结共享

1.请幼儿说说小瓶盖遇上大口瓶子会怎么样。

2.请幼儿说说假如不把盛满水的瓶子盖好会发生什么事情。

活动评价

1.能找到相配的瓶子和瓶盖。

2.能拧紧瓶盖。

活动建议

1.请幼儿为相对应的瓶子和瓶盖作上标记，如瓶身、瓶盖贴上大小不一、颜色相同的花朵。

2．在益智区投放大小不一的锁和相对应的钥匙，让幼儿学习开锁和关锁，培育幼儿一一对应的力量。

3．在日常生活中，利用四周的环境，引导幼儿用目测的方法比较物体的大小，例如大碗、小碗的比较，大汤匙、小汤匙的比较，大球、小球的比较等。

活动反思

针对小班幼儿来说，我设计的这个活动总体上比较满足。

活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累肯定的阅历，常常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感爱好，这些材料在生活中比较多见，活动很简单在幼儿园小班开展。

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