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文档简介
小班科学活动——大瓶子小瓶盖教案大瓶子小瓶盖教案
大瓶子小瓶盖教案主要包含了活动目标,活动预备,活动过程,总结共享,活动评价,活动建议,活动反思等内容,进展手眼协调的力量,熬炼小肌肉的活动力量,适合幼儿园老师们上课,快来看看大瓶子小瓶盖教案吧。
活动目标
1.进展手眼协调的力量。
2.熬炼小肌肉的活动力量。
3.加强对“大”和“小”的熟悉。
4.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5.在活动中,让幼儿体验胜利的喜悦。
活动预备
大小不同的带瓶盖的塑料瓶子、盒子。
活动过程
1.出示不同大小的塑料瓶子和盖子,请幼儿帮忙旋上瓶盖。
2.老师可与幼儿一起进行活动,假装找不到合适的瓶盖,请幼儿帮忙。
3.把更多的塑料瓶子和瓶盖分别放在两个盒子内,请幼儿自行进行旋瓶盖的活动。
4.老师可以把瓶子和瓶盖放在益智区,让幼儿在自选活动时间自由练习。
总结共享
1.请幼儿说说小瓶盖遇上大口瓶子会怎么样。
2.请幼儿说说假如不把盛满水的瓶子盖好会发生什么事情。
活动评价
1.能找到相配的瓶子和瓶盖。
2.能拧紧瓶盖。
活动建议
1.请幼儿为相对应的瓶子和瓶盖作上标记,如瓶身、瓶盖贴上大小不一、颜色相同的花朵。
2.在益智区投放大小不一的锁和相对应的钥匙,让幼儿学习开锁和关锁,培育幼儿一一对应的力量。
3.在日常生活中,利用四周的环境,引导幼儿用目测的方法比较物体的大小,例如大碗、小碗的比较,大汤匙、小汤匙的比较,大球、小球的比较等。
活动反思
针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满足。
活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累肯定的阅历,常常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感爱好,这些材料在生活中比较多见,活动很简单在幼儿园小班开展。
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