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文档简介

中班美术活动——漂亮的花朵教案美丽的花朵教案

中班美术美丽的花朵教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，尝试用纸条插编的方法来装扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子，体验插编的好玩，喜爱编织活动，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是美丽的花朵教案。

设计意图

经过一学期的编织活动中，孩子们尝试了各种不同的编织方法，孩子们玩得很欢乐，对编织活动也很喜爱。

与上学期相比，在本次活动中我对材料进行了丰富，用纸条和皱纸来引导幼儿进行编织的方法。

在我们日常生活中也常常可以观察一些整合编制的东西，如杯垫、席子、扇子等。

利用平常的时间我们会让幼儿观赏一些编织的物品，让幼儿感知这是编织的方法。

花朵很漂亮，幼儿都很喜爱，而且也常常接触，于是就设计了《美丽的花朵》这一节编织活动。

活动目标

1.尝试用纸条插编的方法来装扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。

2.体验插编的好玩，喜爱编织活动。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点

活动重点

学习插编的方法和搓皱纸的技能。

活动难点

两条纸条交替插编。

活动过程

一、激趣引题

1.出示已经编织好的花朵，激发幼儿爱好。

提问这些花朵和我们平常观察的有什么不一样，它美丽吗？为什么？

2.引导幼儿充分说出感受。

3.花心和花的叶子一样吗？（不一样）哪里不一样？（花心是用纸条进行编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。

）

4.老师小结，叙述这样的编织方法叫间接交叉编织。

二、编织的方法

1.今日老师和小伴侣一起动手编一朵小花吧，看谁编的最美丽！

2.老师讲解花心和花叶子不同的编织方法。

3.引导幼儿观看两条纸条的不同挨次。

4.重点示范编连续两条纸条的不同挨次。

三、幼儿操作

1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。

2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配颜色。

3.观看幼儿操作，注意个别幼儿的指导。

4.引导编好的小伴侣对空白的地方进行装饰。

四、作品展现

1.你最喜爱那一朵小花，为什么？

2.幼儿共同观赏，共享欢乐。

活动反思

由于有了上学期的阅历，幼儿已经知道了间接交叉编织的方法，所以在活动中老师介绍编织方法的时候不是很认真，也没有细化，只是适当地提示了下，第一条编织和其次条编织方法是一样的，但是挨次是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发觉有部分幼儿每一条的纸条都是一样的挨次，因此，没有胜利。

假如在活动中，让幼儿自己去发觉，然后老师再进行小结，让幼儿知道其次张纸条怎样来插

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