【语文答案】济南市槐荫区七年级期末考试2023.6

绝密★启用前2022∽2023学年度第二学期阶段性质量检测（2023.6）七年级语文试题参考答案及评分意见一、（16分）1．C【解析：C.凸显（tū）拍摄（shè）毛骨悚然（sǒng）毋宁（wú）】评分意见：本题3分。2．A【解析：A.谨魄拟角】评分意见：本题3分。3．B【解析：A.血气方刚：指年轻人精力正旺盛。范围误用。B.姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。使用正确。C.耀武扬威：炫耀武力，显示威风。褒贬误用。D.心有灵犀：比喻双方对彼此的心思都能心领神会。重复。】评分意见：本题3分。4.D【解析：A.缺少主语B.缺少宾语C.两面对一面】评分意见：本题3分。5.示例：天宫放飞希望，将奋发图强写进星汉灿烂。评分意见：本题4分。每空各2分，每空句式相符1分，内容合理1分。二、（36分）（一）课内文言文阅读（共9分）6．D【解析：D.至今宝藏：珍藏】评分意见：本题3分。7．C【解析：A.做/表被动B.就/才C.用/用D.代词/主谓之间，取独】评分意见：本题3分。8.C【解析：C.第②段按工艺流程先后介绍了刻字、制版、印刷、拆版的全过程】评分意见：本题3分。（二）课外文言文阅读（共8分）9．每移案顾视/无可置者评分意见：本题2分。10.示例：我稍微给它加以修补，使（它）上面不再漏雨、落灰。评分意见：本题3分。“为”“上”翻译正确，补充省略宾语各1分；语句通顺即可。示例：归有光的书斋项脊轩虽狭小简陋，但“借书满架”，环境清幽，作者不觉简陋，只觉“珊珊可爱”，与刘禹锡的“陋室”相似，都表达了主人安贫乐道的心境。评分意见：本题3分。结合文章内容1分，分析2分。（三）诗歌阅读（共7分）12.D【解析：D.本诗没有听觉描写】评分意见：本题3分。13.示例：知，知道。鸟在村里飞翔，因为感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，因为知道春天来了。运用拟人，赋予鱼人的情感，生动传神地表现了诗人对大好春光的喜爱之情。评分意见：本题4分。解释词语1分，理解句意1分，修辞手法1分，分析诗人情感1分。14.B【解析：B.古人以山南水北为阳，山北水南为阴，比如“济阳”是“济水之北”。】评分意见：本题3分。（1）隔江犹唱后庭花（2）可怜夜半虚前席（3）一山放出一山拦不畏浮云遮望眼（5）独怆然而涕下（6）会当凌绝顶，一览众山小（7）落红不是无情物，化作春泥更护花评分意见：本题9分。每空1分。三、（7分）16.(1)儒勒·凡尔纳(2)观察、研究、记录昆虫的外形、习性等（或讲述观察、研究昆虫的经历）评分意见：本小题3分。(1)题1分，（2）题2分。(3)示例1：《海底两万里》设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡想象力。示例2：《昆虫记》记录了各种昆虫的习性，昆虫们为生活和繁衍而努力，体现了作者细致入微的观察和孜孜不倦的科学探索精神。评分意见：本小题4分。结合作品具体内容2分，谈对科学精神的认识2分。四、（31分）(一)（共11分）17.B【解析：B.由“他把全副心思都用在学生身上”“面对学生的毕业成绩单时，父亲才会露出开心的笑容”判断“感到后悔，羞愧不已”错误。】评分意见：本题3分。18.示例：对比（衬托）。第⑦段从“姿态”“木质”“贡献”等方面将臭椿树与香椿树对比，突出香椿树的美好，表达了对香椿树的喜爱、赞美。为下文以香椿树象征父亲作铺垫。.评分意见：本题4分。手法1分；结合内容分析1分；情感1分；结构作用1分。19.示例：（1）想到“香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽”，想到当民办教师的父亲，她悟出生命的活力不在张扬，也不在让别人仰视，而在于安安分分做好自己。（2）想到“家具终于做成了，是一张方桌，香椿木繁复细密的花纹清晰可见，那桌面美得像一幅画”，想到父亲培养了那么多优秀学生，她悟出即使生命消逝了，但也可以让奉献之美永不消失。（3）结尾段“看着那繁复细密的花纹，闻着从木纹里渗出的香气，想父亲的一生，想那棵香椿树”可悟出，做人要像香椿树一样，要为后人留下芬芳，像父亲一样，让生命变得有价值、有意义。评分意见：本题4分。每条感悟2分：结合内容1分，具体感悟1分，意思对即可。(二)（共21分）20.示例：（1）花生苗惨遭碾压，—段时间后又缀满小黄花（2）惊喜（3）“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”（4）豁然开朗评分意见：本题4分。每空1分，意思对即可。21.（1）示例：运用神态、动作、语言描写，生动传神地写出花生被烧后父亲内心的无奈和绝望，从侧面衬托花生顽强的生命力。评分意见：本题3分。人物描写方法1分，结合内容分析表达作用2分。（2）示例：擎着，高举着，运用拟人修辞，赋予花生以人的情态，生动形象地写出花生精神抖擞的状态，表达了对花生顽强的生命力的赞美。评分意见：本题3分。解释词语1分，结合内容分析作用2分。22.示例：这句话是说，无论生活如何，都不要抱怨、气馁，要朴实顽强地生活和成长。运用比喻修辞，生动形象地表现了“父亲”对“我”的教育和影响，表达了要像花生一样，默默努力，坚强乐观的生活态度。总结全文，深化中心。评分意见：本题6分。句子含义2分；手法1分；情感态度2分；结构作用1分。23.示例：文章主要写了父亲种花生，并以“花生”为喻教育“我”的故事，表现了“花生”顽强的生命力（生活的智慧），表达了要像花生一样，默默努力，坚强乐观的生活态度。文章以“花生”为线索，贯穿全文，使文章结构紧凑、浑然一体。评分意见：本题4分。概括内容1分，文章主题1分，写作手法1分（答双关或象征也可），效果作用1分。五、（60分）24．按要求作文评分意见：项目评分细则基础等级一类文（36—48分）思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，符合文体要求，书写美观，卷面整洁。二类文（24—35分）思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，基本符合文体要求，书写规范，卷面较整洁。三类文（0—23）思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，文体混乱，书写潦草，卷面不整洁。发展等级（0－12分）选材文采创新素材丰富素材新鲜见解新颖用词贴切句式灵活善用修辞文句有表现力构思新巧想象有独到之处表达有创意有个性色彩减分无题目、写错题目扣2分。错别字、标点每处错误扣1分，最多扣5