北师大版初中历史初二历史下册《铸起共和国钢铁长城》教学设计

北师大版初中历史初二历史下册《铸起共和国钢铁长城》教学设计一、教材分析《铸起共和国钢铁长城》是初中历史新课程标准下的必修内容，属于初二下册内容之一。该教材主要讲述了我国在建国初期钢铁工业的发展历程，揭示了中国共产党领导下，中国经济和工业的崛起过程。内容包括：新民主主义革命时期钢铁工业方面的基本情况；独立自主、自力更生建设钢铁工业的历史转折点；大跃进时期的钢铁工业发展；1960年代后期的调整和发展等。二、教学目标通过对该教材的学习，学生应该达到以下几个方面的教学目标：1.掌握改革开放前我国钢铁工业的基本情况；2.了解中国共产党领导下，我国独立自主、自力更生建设钢铁工业的历史转折点；3.了解大跃进时期的钢铁工业发展；4.了解1960年代后期的钢铁工业调整和发展情况；5.了解钢铁工业和国家经济建设的发展关系。三、教学重难点3.1教学重点1.我国在建国初期钢铁工业发展的基本情况。2.独立自主、自力更生建设钢铁工业的历史转折点。3.大跃进时期钢铁工业发展的基本情况。3.2教学难点1.如何让学生了解钢铁工业的基本概念。2.如何让学生认识到独立自主、自力更生建设钢铁工业的历史背景和作用。3.如何让学生明白大跃进时期钢铁工业发展的主要特点和主要问题。四、教学方法1.讲授法：通过讲解教师课件上的内容，向学生介绍我国钢铁工业的基本情况、历史转折点和发展情况。2.问答法：通过提问的方式，检测学生的学习情况和掌握情况。3.小组合作学习法：将学生分为小组，让每个小组讨论一段时间后，听取每个小组的成果，让学生通过小组合作学习的方法加深对钢铁工业相关知识的了解。4.综合能力训练法：让学生通过阅读文献资料、查找信息等多种方式，提高学生的综合能力和文献素养。5.案例分析法：通过分析具体的历史事件，让学生深入理解钢铁工业发展的历史背景和现实作用。五、教学资源1.《铸起共和国钢铁长城》教材2.电子教案3.多媒体投影仪4.学生手册5.多媒体课程设计六、教学过程6.1教学步骤Step1：引入（1）通过多媒体课件，向学生介绍钢铁工业的概念和历史背景。（2）让学生通过图片、视频等方式了解我国钢铁工业的发展历程和它的重要地位。Step2：讲解（1）通过讲授教师课件上的内容，向学生介绍建国初期钢铁工业的基本情况、独立自主、自力更生建设钢铁工业的历史转折点和大跃进时期钢铁工业发展的基本情况。（2）通过案例分析，让学生明白大跃进时期钢铁工业发展的主要特点和主要问题。Step3：展示让学生通过观看钢铁工业的具体制作过程视频，感受到钢铁工业的魅力和现实意义，激发学生对钢铁工业的兴趣和热情。Step4：巩固（1）小组讨论：让学生分为小组，自主讨论时代背景和钢铁工业发展的关系，分析出几个主要问题，通过小组合作学习的方式加深对重点难点知识点的理解。（2）问答互动：老师提出一些问题，学生举手回答或邀请其他同学回答，检测学生对钢铁工业相关知识的掌握情况。Step5：总结老师通过如下方式对整节课进行总结：（1）概括课堂内容，涵盖关键点和重要知识点；（2）对学生表现进行点评，积极鼓励。6.2工作分配和时间安排Step1:引入（12分钟）Step2:讲解（25分钟）Step3:展示（8分钟）Step4:巩固（20分钟）（1）小组讨论：10分钟（2）问答互动：10分钟Step5:总结（5分钟）七、教学评价1.针对教学过程中存在的问题进行评价和总结。2.对学生掌握的知识点和能力进行评价。3.结合教学内容和教学目标，制定评价标准和相应的评估方式。八、参考资料