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文档简介

仁爱版初中初一英语上册《Whatwouldyou…》教学设计一、教学目标能听懂、会说、会读、会写6个短语：Whatwouldyoulike?Iwouldlikesomewater.CanIhavesomecoffee,please?Hereyouare.Thankyou.You’rewelcome.能听懂、会说、会读、会写询问自己或他人想要什么的句型：Whatwouldyoulike?能够正确使用所学语言，自然地与他人交流。二、教学重难点重点：能听懂、会说、会读、会写6个短语，能听懂、会说、会读、会写询问自己或他人想要什么的句型。难点：能在实际情境中用英语询问自己或他人想要什么，并能正确回答。三、教学内容与教学步骤1.自我介绍为了熟悉学生和放松学生，首先进行一段自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好。2.导入新词通过引入Whatwouldyoulike?一句话的简单表达，将学生引向本次授课的题目。演示几个短语，包括Whatwouldyoulike?，Iwouldlikesomewater.，CanIhavesomecoffee,please?，Hereyouare.，Thankyou.You’rewelcome.等。3.听、说训练展示一张图片，上面有一些饮料。分别向每一个学生询问Whatwouldyoulike?然后教师自己回答Iwouldlikesomewater.学生模仿老师回答，同时自己也可以问其他学生或老师Whatwouldyoulike?进行练习。引导学生询问买口香糖、玩具等物品，教师通过与学生互动进行练习。4.综合练习分组进行角色扮演，模仿点餐场景，其中一人扮演服务员，其他人点餐。学生可以自由询问和回答，提高口语表达能力。在练习过程中，教师辅助学生，纠正错误表达和发音。四、教学评估教学最后进行小测验，测试学生有关本课的知识，并对学生学习成果进行检验，判断学生是否掌握了学习内容。同时，也可以根据学生小测验的反馈，了解教学过程中出现的问题和改进方向。五、课后作业回家小测，自测学习成果；复习所学的单词、短语、句型和场景；以Whatwouldyoulike?为话题，做一个英语演讲，展示自己的口语表达能力。六、教学反思此次教学通过多种方式激发学生的兴趣，使得学生在愉悦的环境中感性体验英语学习的乐趣，从而达到很好的教学效果。通过角色扮演、互动交流等方式，提高学生的口语表

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