冀教2011版三年级英语下册《Lesson2CatsandDogs》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版三年级英语下册《Lesson2CatsandDogs》教学设计一、教学目标语言知识目标：能听懂、会说、会读单词和短语：cat,dog,What’sthis?It’sacat/dog.能理解简短的对话：“What’sthis?”“It’sacat/dog.”能为自己和他人询问并回答“宠物是什么？”的问题。情感态度价值观目标：培养学生热爱小动物的兴趣，增强保护动物的意识。培养学生观察、发现和思考的能力，使学生具有敏锐的感觉、细致的观察和善于总结的能力。二、教学重点和难点教学重点：让学生掌握和运用新单词和短语。让学生会简单的对话：“What’sthis?”“It’sacat/dog.”教学难点：让学生掌握新单词和短语的发音和意义。让学生听懂对话并理解。三、教学方法本节课采用听说结合，组合拼读等多种教学方法。既注重听力训练，又重视口语训练，使学生能在轻松愉快的氛围中学好英语。四、教学过程启动（5分钟）进入教室后，播放一段小猫和小狗的视频，引入“CatsandDogs”的话题。让学生看到小猫和小狗的图片，讲一讲宠物的概念和分类。输入新知（10分钟）师生问答：“What’sthis?”“It’sacat/dog.”教师出示图片板，向学生介绍cat和dog两个单词，教学发音和意义。教师引导学生讨论两个动物的区别和相同点。操练（20分钟）通过口语训练，让学生掌握句型“What’sthis?”“It’sacat/dog.”。小组练习：“What’sthis?”“It’sacat/dog.”。教师长难句引导全班听说训练：Thisisacat.Thisisadog.What’sthis?It’sacat.What’sthis?It’sadog.拓展练习：学生自编句子，表达自己家里或周围人的宠物。巩固（10分钟）师生交流：谈论自己最喜欢的宠物及其特点。利用多媒体资源，展示小猫和小狗互动玩耍的图片，通过趣味呈现加深对新知的记忆和理解。作业（5分钟）布置作业：画一张自己心目中的宠物图片，并用“What’sthis?”“It’sacat/dog.”的句型完成作品，并背诵新单词和短语。五、板书设计单词和短语句型catWhat’sthis?dogIt’sacat/dog.六、教学反思本次教学设计较注重学生参与度的提高，丰富了教学形式和内容。在课堂教学中，学生积极性较高，学习效果也较好。但也存在

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