2023年中班社会教案中国娃娃过新年

2023年中班社会教案中国娃娃过新年中班社会教案中国娃娃过新年1

活动目标：

1、了解中国人过新年的传统习俗。

2、感受儿歌的节奏韵律和快乐心情。

3、探究、发觉生活中的`多样性及特征。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、培育幼儿敏锐的视察实力。

活动重点难点：

重点：中国人过新年的传统习俗

难点：学说儿歌

活动打算：

1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。

2、音乐《恭喜你》。

活动过程：

1、随音乐唱一唱，感受新年的快乐气氛

(1)、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌，我们一起来唱一唱。”

(2)、探讨：

“为什么大家要相互恭喜呢?”

“原来再过一天就要过新年了，过新年须要打算哪些东西呢?”

2、猜猜大礼包里有什么，并学说儿歌“今日老师带来了一个大礼包，里面是我打算过年的东西，大家猜猜里面有什么?”

(1)出示鞭炮：“这是什么?你听到了什么?”

老师念儿歌：过新年呀咚咚锵，真喧闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。

“过年我们为什么要放鞭炮?还有什么时候要放鞭炮?”(沟通)小结：大家遇到喜庆事儿，都会放鞭炮。

(2)、出示红包：“这是什么?为什么您们都觉得是红包呢?”

老师念儿歌：送你一个大红包，咚咚锵。

“你收到过红包吗?”

小结：过年的时候，大人们都会给小孩红包，代表着长辈对孩子的祝愿。

(3)、出示一件衣服的轮廓图：“这是什么?它是一件一般的衣服吗?”

老师念儿歌：送你一件唐装，咚咚锵。

老师小结：唐装是我们中国的传统服饰。

3、改编儿歌“过新年要打算这么多东西，我们将它们编进里戈里说一说。”

如：过新年呀咚咚锵，真喧闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。

恭喜发财，咚咚锵，咚咚锵…………….

播放音乐《恭喜你》，幼儿随老师一起说一说。

中班社会教案中国娃娃过新年2

活动目标：

1、了解中国人过新年的传统习俗。

2、感受儿歌的'节奏韵律和快乐心情。

活动重点：中国人过新年的传统习俗

难点：学说儿歌

活动打算：

1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。

2、音乐《恭喜你》。

活动过程：

1、随音乐唱一唱，感受新年的快乐气氛

(1)、播放《恭喜你》歌曲

“这是什么歌，我们一起来唱一唱。”

(2)、探讨：

“为什么大家要相互恭喜呢？”

“原来再过一天就要过新年了，过新年须要打算哪些东西呢？”

2、猜猜大礼包里有什么，并学说儿歌

“今日老师带来了一个大礼包，里面是我打算过年的东西，大家猜猜里面有什么？”

(1)出示鞭炮：“这是什么？你听到了什么？”

老师念儿歌：过新年呀咚咚锵，真喧闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。

“过年我们为什么要放鞭炮？还有什么时候要放鞭炮？”(沟通)

小结：大家遇到喜庆事儿，都会放鞭炮。

(2)、出示红包：“这是什么？为什么您们都觉得是红包呢？”

老师念儿歌：送你一个大红包，咚咚锵。

“你收到过红包吗？”

小结：过年的时候，大人们都会给小孩红包，代表着长辈对孩子的祝愿。

(3)、出示一件衣服的轮廓图：“这是什么？它是一件一般的衣服吗？”

老师念儿歌：送你一件唐装，咚咚锵。

老师小结：唐装是我们中国的传统服饰。

3、改编儿歌

“过新年要打算这么多东西，我们将它们编进里戈里说一说。”

如：过新年呀咚咚锵，

真喧闹呀咚咚锵，

送你一串大鞭炮，咚咚锵。

恭喜发财，咚咚锵，咚咚锵

…………….

播放音乐《恭喜你》，幼儿随老师一起说一说。

中班社会教案中国娃娃过新年3

活动目标

1、体验过年的喜庆与喧闹，培育幼儿开心的情感。

2、训练幼儿的.手眼协调实力。

3、学习画圆形、方形、半圆形。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。

5、体验与同伴集体过节日的欢乐。

活动打算

打算实物方糕、汤圆、饺子、馒头。

活动过程

1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。

2、谈话;体验过新年的喧闹。

提问：过年时与平常有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。

3、视察实物范例，老师范画。

(1)提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形态?

(2)幼儿边书空边说边画。

(3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。

4、幼儿做画，老师指导视察。

指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上很多糕点送给它们吃吧!

重点与难点：留意线条应接好口;糕点就画在盘子里。

5、展示幼儿作品，幼儿相互观赏、评价。

活动延长

把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展嬉戏。

活动评价

幼儿比较感爱好，但有部分幼儿动手实力差，应接着熬炼幼儿动手实力。

中班社会教案中国娃娃过新年4

1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

2、知道中国很大，中国人很聪慧，萌发做中国人的骄傲感。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

不同肤色小挚友的图片，世界地图，中国地图。

1、阅历沟通。

(1)出示不同肤色小挚友的图片，引导幼儿找出图片上中国小挚友。

(2)中国小挚友长得什么样?除了中国小挚友还有谁?

(3)启发幼儿将中国小挚友与其他国家小挚友进行比较，说说他们的不同之处。

2、在幼儿活动材料上视察与操作。

(1)探讨：我们最爱吃什么?外国小挚友最爱吃什么?

(2)请幼儿帮助不同国家的小挚友选择餐具和食物。

(3)激励幼儿学学各国小挚友相互问好的语言。

3、找寻发觉中国的地理位置。

(1)出示世界地图，以“中国娃娃住哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。

(2)共同相识首都北京的位置以及地图上的特别标记。

(3)引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小挚友居住的大致位置，并将他们送回家。

4、感受祖国真大。

(1)在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。

(2)观赏诗歌《我们的祖国真大》。

我们的祖国真大。北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。啊!祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的'围着火炉吃西瓜。

教学反思：

运用了各国小挚友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿爱好昂然的思索、理解奠定基础。尽管活动还存在许多的问题，可是只要我能清晰地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就肯定会取得更大的进步!

中班社会教案中国娃娃过新年5

活动目标：

1、了解中国人过新年的传统习俗。

2、感受儿歌的节奏韵律和快乐心情。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、培育幼儿敏锐的`视察实力。

活动重点难点：

重点：中国人过新年的传统习俗

难点：学说儿歌

活动打算：

1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。

2、音乐《恭喜你》。

活动过程：

1、随音乐唱一唱，感受新年的快乐气氛

(1)、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌，我们一起来唱一唱。”

(2)、探讨：

“为什么大家要相互恭喜呢?”

“原来再过一天就要过新年了，过新年须要打算哪些东西呢?”

2、猜猜大礼包里有什么，并学说儿歌“今日老师带来了一个大礼包，里面是我打算过年的东西，大家猜猜里面有什么?”

(1)出示鞭炮：“这是什么?你听到了什么?”

老师念儿歌：过新年呀咚咚锵，真喧闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。

“过年我们为什么要放鞭炮?还有什么时候要放鞭炮?”(沟通)小结：大家遇到喜庆事儿，都会放鞭炮。

(2)、出示红包：“这是什么?为什么您们都觉得是红包呢?”

老师念儿歌：送你一个大红包，咚咚锵。

“你收到过红包吗?”

小结：过年的时候，大人们都会给小孩红包，代表着长辈对孩子的祝愿。

(3)、出示一件衣服的轮廓图：“这是什么?它是一件一般的衣服吗?”

老师念儿歌：送你一件唐装，咚咚锵。

老师小结：唐装是我们中国的传统服饰。

3、改编儿歌“过新年要打算这么多东西，我们将它们编进里戈里说一说。”

如：过新年呀咚咚锵，真喧闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。

恭喜发财，咚咚锵，咚咚锵…………….

播放音乐《恭喜你》，幼儿随老师一起说一说。

中班社会教案中国娃娃过新年6

活动设计背景

新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最憧憬最兴奋的事，抓住这机会，挖掘其中的教化价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。

活动目标

1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

2、情愿在集风光 前大胆表达自己的想法。

3、感受节日的气氛。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。

教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。

活动打算

1、新年环境布置。

2、音乐磁带《新年好》。

3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具

活动过程

一、谈话：相识新年

(1)、出示日历探讨：“一月一日”是什么节日?

(2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年)

二、阅历沟通

价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)

2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通)

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会得到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。

3、师：珍宝们怎样运用压岁钱?(自由沟通)师提示幼儿应当怎样合理的支配运用压岁钱。

4、老师和幼儿分别送上新年的祝愿。

三、歌表演：《新年好》

过新年的时候大家会做许多的事情，都是为了平平安安，开快乐心地迎接新的.一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!

活动反思

在本次孩子们的参加是主动的，心情是热情的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地沟通以往过年的阅历，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新奇教具的影响下孩子们热忱高涨。最终环节我们是歌表演，进一步增加了节日的气氛。

中班社会教案中国娃娃过新年7

设计背景

过新年是对于孩子来说是一件非常兴奋的大事。如今，刚过了新年孩子们还沉醉在喧闹的新年气氛中。我抓住契机，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在嬉戏与视察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的欢乐。

活动目标

1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。

2、体验过新年的欢乐。

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

重点难点

让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法

活动打算

礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

活动过程

一、引起爱好：

(师生每人戴一顶新年帽进教室)

(教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒)

师：宝宝，过新年啰!看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真兴奋呀!

二、视察沟通：

1、(围坐)

师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的'哪个礼物?

(引导幼儿说出礼物的颜色特征)

(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)

2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢?

——幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。

三、嬉戏共享：

1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物?

——幼儿拆礼物

视察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀?(毽子)

这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿视察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色)

3、幼儿玩毽子

师：宝宝，我们一起和毽子做嬉戏吧!

(可采纳多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等)

如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”

4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好!

——放背景音乐《新年好》。活动在歌声中结束。

教学反思

这个活动的设计我认为还是比较胜利的，体现在以下几点

一、做幼儿学习活动的引导者，在创设情景中生成主题

我通过倾听、视察、谈话，刚好捕获幼儿的爱好。新年赐予了孩子们太多美妙回忆，同时也激发了他们的探究爱好。我敬重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的主动性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且赐予极大激励，并为此创建了一种