冀美2011版二年级美术上册《我给本穿新衣》教学设计_第1页
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文档简介

冀美2011版二年级美术上册《我给本穿新衣》教学设计一、教学目标了解衣服的基本构造和制作；提高儿童手工制作、文化素养、发挥创造力；培养儿童细致、耐心、认真的工作态度。二、教学重点学生对衣服的基本构造和功能的了解；学生发挥小手巧，按照自己的想象和构思，设计和制作出属于自己的衣服。三、教学内容及安排学生欣赏老师带来的衣服，分辨各种不同样式和材质的衣服；介绍衣服的基本构造，包括衣领、袖口、肩线等，帮助学生了解不同的构造方式；分组讨论，学习如何从现实中寻找素材，明确自己要设计的衣服类型和形式，进行头脑风暴；将头脑风暴的结果汇总，进行展示和讨论；设计图纸的制作和讲解，对提高学生的绘画水平和手工制作能力有很大帮助；根据设计图纸和老师的指导，实践制作自己的衣服；老师现场点评，宣传一些制作方法和技巧；学生自己穿上自己亲手做的衣服，进行展示和分享。四、教学流程欣赏老师带来的衣服（约5分钟）首先老师可以向学生说一些衣服的知识和文化背景，并请学生看看老师带来的各种不同材质和式样的衣服，看看他们会挑选哪一件，为什么喜欢这一件.随着讲解的深入，老师另请学生根据颜色、样式、材料、用途所不同的分类，了解衣服的构造和功能；结合图示及口头解说，使学生进一步理解衣服的制作和功能。学生讨论与头脑风暴（约20分钟）将学生分组，鼓励他们在小组内进行头脑风暴。要求学生在想象力中自己设计一件衣服，要让学生可以预见这件衣服最后的样子：大小；材质；颜色；造型。学生讲解和展示（约20分钟）按照小组划分，让学生向其他小组展示他们的设计方案和讲解，可以使用图纸、模型等形式以图示表达；根据学生对其他同学设计的互动，扩展学生对于设计的理解。学生实践，制作衣服（约40分钟）根据老师的技巧指引和课堂提供的材料，学生可以利用现有的资源和材料自己动手制作；不同的教学情境下，为学生提供给充足的时间，让他们在实践中体会和解决问题，提高他们的实践能力。展示和分享（约10分钟）学生一起穿上自己创作的衣服，向大家展示自己的作品；学生可以撰写一份小文章，记录自己的制作过程和心得体会，放在班级的展板上分享。五、教学反思该教学设计以“我给本穿新衣”为主题，通过教师的引导，让学生了解衣服基本构造和运用，设计方案、制作技巧和手工制作过程，通过头脑风暴、讲解和实践，提高学生的绘画、手工制作能力，使他们发挥创造力和想象力，培养他们的耐心和认真工作的态度，让他们获得自我满足感。同时，在教学过程中，要注意对于不同材料和工具的使用，安全注意事项的提示，尽量减少学生们可能出现的意外情况，确保教学安全；另外，教师还要注意课堂气氛的调节，加强对学生的引导与鼓励，引导学生感受设计所带来的乐趣和成就感

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