人教2011版五年级美术下册《会亮的玩具》教学设计_第1页
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人教2011版五年级美术下册《会亮的玩具》教学设计_第3页
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文档简介

人教2011版五年级美术下册《会亮的玩具》教学设计一、教学背景本教学设计适用于人教版2011年版五年级美术下册第六单元《会亮的玩具》。本学科单元的主要内容是让学生了解玩具可以发出声响、发光、运动，掌握使用色彩和造型表现玩具的形态以及玩具背后的一些文化知识。二、教学目标1.知识与技能了解玩具可以发光，了解发光原理；了解发光材料、发光原理及其发展历程，掌握使用发光材料的方法；掌握发光材料手工艺术表现方法，学习使用塑形素和橡皮泥，并通过实践了解过程；体会玩具的亮度、颜色对作品的鲜明度产生的影响，熟悉手工工具的使用和颜料混合；综合运用刚学到的技法和知识，制作出具有形态和神韵的发光玩具，以及表现对玩具的喜爱和认识。2.思想情感理解发光玩具背后的文化知识，认识玩具的价值和意义；感受发光玩具的美，理解发光玩具对社会文化的影响，喜爱手工艺术表现方式，探究发光玩具的设计和制作方法，培养创新思维。三、教学重难点1.教学重点玩具发光的原理及发展历程；手工艺术表现具有发光效果的玩具；理解玩具的文化背景。2.教学难点利用手工艺术素材进行玩具的塑造。玩具的发光效果的表现。四、教学步骤1.导入新课先放一些平常生活中看得多的玩具图片，老师也发一些物品让孩子们玩（例如挂坠、钥匙扣等物品）问他们：你们是否见过类似的玩具？孩子们逐渐热络起来，一起分享玩具的特点、喜好以及意义等。而后，老师会请孩子们进行发散式思考，提出他们对玩具特点和发展方向的想法和解读。2.讲解发光原理在观看玩具发光的实物陈列后，老师讲解发光原理，包括发光材料、电子产品发光原理等。3.介绍发光材料老师让孩子了解英文单词“GlowinDark”，并介绍小时候流行的发光材料和现代科技中的发光材料（据实际情况而定），让学生明白它们的使用和原理。4.学习造型和塑形利用废旧物品、日用品和橡皮泥等堆叠、塑形和组合出有趣的造型。5.进行绘画围绕玩具和锻炼音乐基本素材为着重点，进行绘画，重点突出玩具的发光效果。6.制作发光玩具让孩子们熟悉常用的制作工具和素材，如发光粉、发光塑料、发光布、钢丝等。7.反馈评价让孩子们出展，相互欣赏对一件现有的发光玩具的评价，进行反馈和评价。五、教学评价通过上述教学步骤，老师可以评价孩子的综合能力，包括对发光和不同材料的理解、手工艺术表现方法、对玩具的爱好和认识、对文化背景的理解和创新思维的愿望等。孩子们通过手工制作，锻炼对复杂活动的控制能力，掌握颜色等基本知识和创新想法，有效地提高了美术素养。六、教学反思通过教学实践，我意识到学生的阅读能力和表达能力都还有待提高，需要加强阅读理解和创新思维训练

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