2022年广东省河源市新城中学高二生物模拟试题含解析

2022年广东省河源市新城中学高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.地球上最早出现的生物及其生活环境是

A．单细胞生物，生活在陆地

B．多细胞生物，生活在海洋C．单细胞生物，生活在海洋

D．多细胞生物，生活在陆地参考答案：C2.生态经济所遵循的主要原则和实现的重要手段分别是（

）A．循环经济和生态工程

B．整体性原则和生态工程

C．循环经济和工程学手段

D．无污染原则和生态工程参考答案：A3.由51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中最少的氨基数目各是A．48、3、51 B．50、3、3 C．48、3、48 D．48、3、3参考答案：D4.兴奋在神经元之间是通过什么传递的？A．突触

B．突触小体

C．突触前膜

D．突触后膜参考答案：A5.下列有关微生物培养与应用的说法正确的是(

)A.分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源B.大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配置和纯化大肠杆菌两个阶段C．平板划线接种法中划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连D．稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养参考答案：B6.某雄性动物，其基因型为AaBb（两对基因独立分配），若一次产生了1000个精子，其中既含2个显性基因，又含有Y染色体的精子约有（）A．500 B．250 C．125 D．100参考答案：C【考点】精子的形成过程；基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】1、精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子．2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．【解答】解：基因型为AaBb的雄性动物，产生既含有两个显性基因，又含有Y染色体的精子的概率为．因此该动物产生的1000个精子中，既含有两个显性基因，又含有Y染色体的精子约有1000×=125个．故选：C．【点评】本题考查细胞的减数分裂、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握基因自由组合定律的实质，能计算出符合条件的精子出现的概率，进而得出相应精子的数目．7.下列有关动物细胞培养的叙述，不正确的是:A.用于培养的细胞大都取自分化程度低，分裂旺盛的细胞B.动物细胞在培养中表现为贴壁生长和接触抑制的现象C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成细胞悬液D.在原代培养中不应该更换培养液参考答案：D8.农田弃耕后的演替过程中灌木会逐渐取代草本植物，其主要原因是A.灌木繁殖能力较强 B.草本植物寿命较短C.草本植物较为低等 D.灌木较为高大，能获得更多的阳光参考答案：D由于灌木较为高大，能获得更多阳光，所以演替过程中灌木逐渐取代了草本植物。9.一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20％，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是A．该DNA分子中含有氢键的数目为1．3×104B．复制过程需要2．4×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C．子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1:7D．子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1:3参考答案：A10.某学生未吃早饭，到第四节课时，其体内血糖调节的过程表现为（）A.胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌量均增加

B.胰岛A细胞分泌量减少，胰岛B细胞分泌量增加C.胰岛A细胞分泌量增加，胰岛B细胞分泌量减少D.胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌量均减少参考答案：C试题分析：某学生未吃早饭，到第四节课时血糖浓度略有下降，这时胰岛A细胞分泌胰高血糖素的量增加，胰岛B细胞分泌的胰岛素的量减少，血糖浓度维持稳定。故本题选C。考点：血糖的调节点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，分析出第四节课时血糖浓度略有下降是解此题的关键。11.右图表示人体生命活动调节过程中细胞间的信息传递方式，下列叙述中错误的是

A．靶细胞依靠细胞膜表面的受体识别信息

B．B中信息传递的速度比A中信息传递的速度要快

C．若A图中“细胞”为下丘脑中的神经分泌细胞，则“靶细胞”最可能是甲状腺细胞D．人体对寒冷的反应与B有关，也可能与A有关参考答案：C12.下图示某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根据该曲线可以得出()。A．t3时该种小型淡水鱼的年龄组成为衰退型B．t4时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失C．该种小型淡水鱼在新的环境中呈“J”型增长D．该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t2时该鱼数量的两倍参考答案：D13.从事养殖业的人员都知道这样一个常识：大多数海产鱼类不能在淡水中生存，因为在淡水中（

）A．氧浓度较低B．不能维持体内水分平衡C．缺少食用的动、植物D．二氧化碳浓度较高参考答案：B14.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在

()①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的基本单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率定向的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰A．②④⑤⑥⑦

B．②③④⑥C．①②⑤⑥

D．①②③⑤⑦参考答案：C15.下列哪两种由同一器官分泌、作用相反的激素()A．生长激素和甲状腺激素

B．促甲状腺激素和促性腺激素C．性激素和促性腺激素

D．胰岛素和胰高血糖素参考答案：D16.“猫叫综合征”是人类的第5号染色体部分缺失引起的，这种遗传病的类型是()A．常染色体单基因遗传病B．性染色体多基因遗传病C．常染色体数目变异疾病D．常染色体结构变异疾病参考答案：B17.右图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ－Ⅳ）中遗传物质或其载体（①－③）的数量。下列表述与图中信息相符的是A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合

B．Ⅲ代表初级精母细胞C．②代表染色体

D．Ⅰ－Ⅳ中的DNA数量比是2：4：4：1参考答案：A18.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是()A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后计数参考答案：D19.下列关于色素提取与分离实验的有关叙述中，错误的是（） A．加入CaCO3是为了防止色素破坏 B．加入SiO2有利于破坏叶肉细胞 C．加入乙醇的目的是溶解色素 D．滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离 参考答案：D【考点】叶绿体色素的提取和分离实验． 【分析】绿叶中色素的提取和分离实验中，提取色素时需要加入无水乙醇（或丙酮）、石英砂和碳酸钙．其中无水乙醇或丙酮的作用是溶解色素；石英砂的作用是使研磨更充分；碳酸钙的作用是防止研磨过程中色素被破坏． 【解答】解：A、加入CaCO3是为了防止色素破坏，A正确； B、加入SiO2有利于破坏叶肉细胞，使得研磨充分，B正确； C、加入乙醇的目的是溶解色素，进而提取色素，C正确； D、滤纸条上的滤液细线中色素越多越利于色素分离，实验现象越明显，D错误． 故选：D． 【点评】本题考查绿叶中色素的提取和分离实验，对于此类试题，考查需要掌握的细节较多，如实验的原理、实验材料是否合理、实验选用的试剂及试剂的用法和作用、实验现象及解释、实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累． 20.人类的卷发对直发为显性性状，基因位于常染色体上。遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病。有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男人婚配，生育一个直发无肾炎的儿子。这对夫妻再生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率是（

）

A．1/4

B．3/4

C．1/8

D．3/8参考答案：D21.由于环境的变迁导致两个具有相同资源利用方式的不同物种的种群占有同一生态环境，此时最有可能发生的是

A．相互依存、互利共生

B．相互争夺生存资源和生存空间C．种群数量的变化都呈“J”型曲线增长D．由于地理隔离消失，两个种群共同进化为一个新物种参考答案：B22.细胞中不能合成ATP的部位是（

）A．线粒体的内膜B．叶绿体中进行光反应的膜结构C．内质网的膜

D．蓝藻(蓝细菌)的质膜参考答案：C23.某课题研究小组为探究生长素类似物﹣﹣萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：浓度（mg/L）平均每株生根数（条）平均根长（cm）0.27.810.00.37.49.60.46.39.40.55.98.8（1）由上表可知此实验的目的是探究 （2）从表中数据能否确认0.2mg/L，即是该实验最适宜的浓度？

（填“能”或“不能”）理由是

．参考答案：（1）萘乙酸促进玉米试管苗生根的最适浓度（合理即给分）（2）不能

没有测定低于0.2mg/L浓度的生根数和根长【考点】生长素类似物在农业生产实践中的作用．【专题】表格数据类简答题；植物激素调节．【分析】分析表格信息可知，该实验的自变量是萘乙酸（NAA）的浓度，因变量是平均每株生根数（条）和平均根长（cm），因此该由表格数据可知，随着萘乙酸（NAA）的浓度的增大，平均每株生根数逐渐减少，平均根长逐渐变短，该实验可以说明生长素作用具有两重性；由于该实验中没有出现峰值，因此不能确定促进插条生根的最适宜浓度．【解答】解：（1）根据表格可知，萘乙酸浓度不同，因此该实验的目的是探究萘乙酸促进枝条生根的最适浓度．（2）由表格数据可能，生根数和根的长度没有出现先升高、后下降的趋势，因此不能判定促进生根的最适宜浓度，最适宜的浓度可能小于0.2mg/L，若要确定最适宜浓度还要进一步实验，把浓度梯度设定在0.2mg/L左右．【点评】本题主要考查生长素类似物的作用，意在考查考生的识图表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．24.如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量随着光照强度的变化而变化的曲线图。下列叙述正确的是A．甲、乙两植物的最大光合作用强度一样B．如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体中Rubp的含量将会增加C．当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12h)，植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲减少、乙增加D．当光照强度为Z时，光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素参考答案：C25.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应(

)①在兔饱足状态下

②在兔空腹状态下

③测定血糖含量④测定尿液是否含糖

⑤测定血液胰岛素含量A．①③④

B．①③⑤

C．②③⑤

D．②③④参考答案：B26.下列有关有丝分裂与减数分裂的叙述，正确的是（）A．DNA都能均分到子细胞中 B．染色体都能进行复制C．子细胞中染色体的数目相同 D．产生的子细胞均可继续分裂参考答案：B【考点】61：细胞的减数分裂；47：细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】减数分裂和有丝分裂的比较：项目有丝分裂减数分裂染色体复制的次数、时期一次，有丝分裂间期一次，减数第一次分裂间期分裂的细胞一般体细胞或原始生殖细胞体细胞细胞分裂次数一次二次子细胞的性质体细胞或原始生殖细胞精子或卵细胞联会、四分体时期，非姐妹染色单体间的交叉互换无有同源染色体分离，非同源染色体随机组合无有着丝点分裂、染色单体分开有，后期有，减数第二次分裂后期子细胞中染色体数目的变化不变减半子细胞中核遗传物质的组成一定相同不一定相同子细胞的数目1个母细胞→2个子细胞1个精原细胞→4个精子1个卵母细胞→1个卵细胞+3个极体两者联系减数分裂是特殊方式的有丝分裂【解答】解：A、有丝分裂和减数分裂过程中核DNA分子均分到子细胞中，但细胞质DNA分子的分配是随机的，不是均等的，A错误；B、有丝分裂间期和减数第一次分裂前期都会进行染色体的复制，B正确；C、有丝分裂形成的子细胞中的染色体数目与体细胞相同，但减数分裂形成的子细胞中的染色体数目是体细胞的一半，C错误；D、有丝分裂形成的子细胞可能会继续分裂，但减数分裂形成的子细胞不能再继续分裂，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．

27.对下列生物特征的叙述，正确的是(

)①酵母菌

②乳酸菌

③硝化细菌

④衣藻

⑤金鱼藻

⑥烟草花叶病毒A.①②⑥都是原核生物，且都能发生突变B.①②③都不含叶绿素，且都是分解者C.①③都是异养生物，且都能进行有氧呼吸D.③④⑤都具有细胞结构，且都有细胞壁参考答案：D28.下列关于细胞结构与功能的叙述不正确的是

（

）A.线粒体能够独立完成有氧呼吸分解有机物的全过程B.高尔基体接受内质网形成的小泡对蛋白质作进一步加工C.叶绿体将吸收的光能转化为储存在糖类的化学能D.核被膜上的核孔复合体是某些大分子出入细胞核的通道参考答案：A29.如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是()A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换B．B与b的分离发生在减数第一次分裂C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂D．A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂参考答案：C30.从一个种群中随机抽出400个个体，其中基因型为DD、Dd和dd的个体分别是120、240和40个，则该种群基因D和d的频率分别是()A.60%、40% B.40%、60% C.90%、10% D.10%、90%参考答案：A【分析】种群基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比例，计算基因频率的公式为：该基因总数／该等位基因总数×100%。【详解】由题意知，DD=120、Dd=240、dd=40，因此D的基因频率=（2×120+240）÷（400×2）×100%=60%，d的基因频率=40%，A正确。31.植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成（

）①纤维素

②ATP

③脂肪

④磷脂

⑤性激素

⑥RNAA．①④⑥

B．③④⑤

C．④⑤⑥

D．②④⑥参考答案：D32.切开凹凸不平发育不均匀的西瓜，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为A．种子的发育需要果实提供营养B．无种子的子房绝对无法发育成果实C．光照不均匀使生长素分布不均匀D．发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育参考答案：D33.生物体内含Zn2+的酶最多，有七十多种酶的活性与Zn2+有关，缺乏Zn2+的生物就无法正常生活，这说明无机盐A．对维持生物体的生命活动有重要作用 B．对维持细胞形态有重要作用C．对维持酸碱平衡有重要作用

D．对调节细胞内的浓度有重要作用参考答案：A34.在蛋白质的提取和分离中，关于对样品处理过程中，分析正确的是（

）A．洗涤红细胞的目的是去除血浆中的葡萄糖、无机盐B．洗涤时离心速度过低，时间过短，白细胞，等会沉淀，达不到分离的效果C．洗涤过程选用0.1％的生理盐水D．透析的目的是去除样品中相对分子质量较小的杂质参考答案：D35.下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是

A．葡萄糖、肾上腺素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体的内环境的成分B．人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的C．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D．寒冷时体内大量细胞对甲状腺激素的识别量增加参考答案：A36.供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（

）A、防止受体牛不愿意接受胚胎B、只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C、只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同D、同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强参考答案：B37.关于染色体、DNA、基因关系的叙述正确的是A．DNA是染色体的唯一成分

B．一个DNA分子上只有一个基因C．基因是DNA分子上有遗传效应的片段D．三者的基本结构单位都是核糖核苷酸参考答案：C38.）1952年赫尔希和蔡斯关于T2噬菌体侵染细菌的实验表明：T2噬菌体的遗传物质是（）A．DNA B．蛋白质 C．DNA和蛋白质 D．RNA参考答案：A【考点】73：噬菌体侵染细菌实验．【分析】1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存．2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验的结论：DNA是遗传物质．【解答】解：赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明T2噬菌体的遗传物质是DNA．故选：A．【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌，而蛋白质外壳留在外面；掌握噬菌体侵染细菌实验过程、现象及结论．39.如右图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为12345。下列操作方法正确的是()A．操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌B．划线操作须在火焰上进行C．在5区域中才可以得到所需菌落D．在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌参考答案：D40.基因工程常用的受体有（

）

①大肠杆菌

②枯草杆菌

③支原体

④动植物细胞A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.右图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（1）图中结构②是

，是细胞内蛋白质合成和加工的“车间”。（2）图中结构③是

，是“生产蛋白质的机器”。（3）图中结构⑥是

，细胞质中的核糖体来源于该结构中的

。（4）图中结构⑤是

，是绿色植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”。参考答案：（1）内质网

(2）核糖体

(3）细胞核

核仁

(4)叶绿体42.请回答下列有关人体生物活动调节的问题：(1)兴奋在神经纤维上以

形式向前传导。兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至轴突末端，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放递质到

，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元兴奋或抑制。(2)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进人人体，其效应是

。（3）高等动物中能够起体液调节的化学物质主要是＿＿＿＿＿＿＿，这些物质都是由相应的＿＿＿＿＿＿＿分泌的。（4）体液调节区别于神经调节的特点主要是反应速度＿＿＿＿（填“快”或“慢”）和作用时间＿＿＿＿＿（填“长”或“短”）。（5）当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对激素进行人为补充。在下列给出的四种激素中，可以通过“