2022-2023学年山东省济宁市泗水县育英中学高二生物月考试题含解析

2022-2023学年山东省济宁市泗水县育英中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.组成RNA的基本单位的三个分子的连接顺序是A.鸟嘌呤——磷酸——核糖

B.磷酸——核糖——胸腺嘧啶C.磷酸——核糖——尿嘧啶

D.腺嘌呤——脱氧核糖——磷酸参考答案：C组成RNA的基本结构单位是核糖核苷酸，由磷酸、核糖和4种碱基（A、G、C、U）连接而成，其中核糖位置在中部。2.运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为(

)A.不能运动；没有感觉

B.不会讲话；看不懂文字C.听不懂别人的谈话；看不懂文字D.不能用词语表达自已的意思；听不懂别人谈话参考答案：D3.下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是（）A．植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果B．脱落酸可以促进果实的成熟和种子的萌发C．乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟D．赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂参考答案：A【考点】植物激素的作用．【分析】植物生命活动的调节，既受激素调节，也受基因控制，植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果；脱落酸的作用是促进叶片和果实的衰老和脱落，乙烯的作用是促进果实成熟，赤霉素通过促进细胞伸长而使植株增高．【解答】解：A、植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，A正确；B、促进果实成熟的是乙烯，脱落酸促进叶片和果实的衰老、脱落，抑制种子萌发，B错误；C、乙烯的主要作用是促进果实成熟，促进果实发育的主要是生长素，C错误；D、赤霉素通过促进细胞伸长而使植株长高，促进细胞分裂的是细胞分裂素，D错误．故选：A．

4.对生长素生理作用概括不准确的是：()A．生长素能促进果实发育

B．生长素能促进扦插枝条生根C．生长素能促进果实成熟

D．生长素能促进植物生长参考答案：C5.如果酶的数量一定，最能确切地表示反应速率与底物（即反应物）浓度关系的是

参考答案：B6.水稻草丛矮缩病危害水稻生长发育且很难治，后来，科学家发现了一个抗草丛矮缩病的野生水稻种群，并利用它的抗病基因培育出该病的新品系水稻，这是利用了野生生物的A.直接使用价值

B.间接使用价值

C.潜在使用价值

D.不确定参考答案：A7.在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出（）A．硝化细菌、放线菌 B．固氮细菌、大肠杆菌C．霉菌、固氮细菌 D．固氮细菌、金黄色葡萄球菌参考答案：C【考点】I3：培养基对微生物的选择作用．【分析】从混合样品中获得某种微生物的方法通常有两种：第一种是可利用该分离对象对某一营养物质有一“嗜好”的原理，专门在培养基中加入或不加该营养物质，从而使它成为一种选择培养基（如在含高浓度NaCl的培养基上分离金黄色葡萄糖球菌，在不含N的培养基上分离圆褐固氮菌）；或根据分离对象对pH、温度和氧气浓度的喜好，改变培养环境的理化性质，使环境条件最适宜该微生物的生存，从而达到分离的目的，将培养基放在高温环境中培养只能得到耐高温的微生物．第二种办法可利用该分离对象对某种抑菌物质的抗性，在混合培养物中加入该抑制物，经培养后，原来占优势的微生物生长受抑制，而分离对象却可乘机大大增殖，使之在数量上占优势（如在加入青霉素的培养基上分离真核微生物）．【解答】解：青霉素可以抑制细菌和放线菌，在添加青霉素的选择培养基上可以筛选分离真菌（如霉菌）；在缺乏氮源的选择培养基上可以筛选分离固氮细菌．故选：C．8.下列内分泌腺中，能分泌两种参与血糖调节、作用相互拮抗的激素的腺体是--------（

）A．胰岛B．肾上腺C．甲状腺D．生殖腺参考答案：A9.如图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图，其中说法正确的是（） A．若x表示时间，y表示生理作用，则a、b可以分别表示生长素对横放根的远地侧和近地侧的促进作用B．若x表示生态系统中营养结构的复杂程度，y表示稳定性，则a、b可以分别表示恢复力稳定性、抵抗力稳定性C．若x表示喷施农药的浓度，y表示基因频率，则a、b可以分别表示害虫种群中抗药性基因和不抗药基因频率的变化D．若x表示时间，y表示变化量，则a、b可以分别表示适当提高CO2浓度后，某植物叶绿体内C3、C5的含量变化 参考答案：C【考点】生长素的作用以及作用的两重性；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；生态系统的稳定性．【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．生长素的两重性与生长素浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等因素有关，其中根对生长素浓度最敏感，芽其次，茎再次．【解答】解：A、由于根对生长素的作用较敏感，所以根横放，随时间的延长，近地侧的生长素积累较多时，会对其促进作用逐渐减小到0，并进一步产生抑制作用，A错误；B、在一个生态系统中，物种丰富度代表生物种类的多少，一般来说，生物种类越多，食物链（网）越复杂，该生态系统抵抗干扰的能力越强，但恢复力稳定性却相反，B错误；C、若X表示喷施的农药浓度，则随农药浓度的增大，环境不抗药的害虫中越易被淘汰，这样导致抗药性个体占种群的比例越来越大，所以种群中抗药性基因的频率越来越大，不抗药基因频率越来越小，C正确； D、若X表示时间，适当提高CO2浓度，在短时间内叶绿体内C3积累增多，C5积累减少；随时间的延长，光合作用逐渐趋于稳定，则C3的含量会逐渐增加并超过C5的含量，D错误．故选：C．【点评】本题考查生物体内的呼吸作用、生态系统稳定性、自然选择及生长素两重性的相关知识，意在考查考生的能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力，能够根据所学知识点对选项逐项分析． 10.如图表示内环境稳态的部分调节机制．下列表述正确的是（）A．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所B．若②表示促甲状腺激素，则其不只运输给甲状腺C．若①表示免疫活性物质，则其均是由免疫细胞产生的D．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的身体感觉中枢参考答案：B【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用；E1：稳态的生理意义．【分析】阅读题干和题图可知，本题是神经调节、免疫调节、体液调节与内环境稳态的关系的综合性题目，先解读题图梳理四者之间的关系，然后根据选项的具体描述分析相关知识点，综合判断．【解答】解：A、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．A描述错误．B、若②表示促甲状腺激素，随体液运输到全身各处，不只运输给甲状腺，但只作用于甲状腺细胞．B描述正确．C、免疫活性物质的概念是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质．C描述错误．D、寒冷时，骨骼肌不自主战栗属于非条件反射，中枢不在大脑皮层．D名称错误．故应选B．【点评】本题的知识点是内环境的作用，激素调节的特点，免疫活性物质的概念，神经调节的基本方式反射，主要考查学生的识图能力和运用所学的知识综合解决问题的能力．11.下列关于水的叙述，正确的是（

）A.生物体内由n个氨基酸、m条肽链构成的蛋白质的形成过程中至少脱去了（n＋m）个水分子B.处于清水中的洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中细胞液渗透压逐渐变大C.若培养液中酵母菌细胞呼吸产物中有水，则可以确定培养液中酵母菌只进行有氧呼吸D.衰老的细胞内水分减少、细胞体积变小、新陈代谢的速率减慢参考答案：D【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同；构成蛋白质的氨基酸有20种。

2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一链状肽链数。

3、溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。

4、酵母菌是异养兼性厌氧菌，有氧呼吸分解有机物产生二氧化碳和水，无氧呼吸分解有机物产生二氧化碳和酒精。

5、衰老细胞的特征：①细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；②细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；③细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；④有些酶的活性降低；⑤呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【详解】若某蛋白质是由n个氨基酸形成的m条肽链组成，则该蛋白质形成时生成了（n-m）个水分子，A错误；处于清水中的洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中原生质的浓度逐渐减小，其渗透压逐渐变小，B错误；若培养基中酵母菌细胞呼吸产生水，则可以确定培养液中酵母菌一定进行了有氧呼吸，但无法判断是否进行了无氧呼吸，C错误；衰老的细胞内水分减少会引起细胞体积变小，由于酶的活性降低，会导致新陈代谢的速率减慢，D正确。故选D。【点睛】本题考查蛋白质的合成、细胞呼吸、衰老细胞的特征等知识，考生识记细胞呼吸的过程，明确衰老细胞的特征，掌握蛋白质合成过程中的相关计算是解题的关键。12.人体组织液中的葡萄糖要进入组织细胞中被利用，这些葡萄糖需要通过几层磷脂分子层（

）

A.1层

B.3层

C.4层

D.6层参考答案：C13.植物茎向光生长的主要原理是

（）A．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快B．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快C．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快D．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快参考答案：D14.右图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（I-Ⅳ）中遗传物质或其载体（①一③）的数量。下列表述与图中信息相符的是(

)

A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合

B．Ⅲ代表初级精母细胞

C．②代表染色体

D．I-Ⅳ中的核DNA数量比是2:4:4:1参考答案：A15.某健康成年男子从25℃的环境来到5℃的环境中，在没有增减所穿衣服的情况下，经机体调节后处于新的动态平衡，其产生热量和散发热量相对于最初的变化情况是()A.产生热量和散发热量都增加B.产生热量和散发热量都减少C.产生热量减少，散发热量增加D.产生热量增加，散发热量减少参考答案：A【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对体温调节的相关知识的识记和理解能力。【详解】某健康成年男子从25℃的环境来到5℃的环境中，在没有增减所穿衣服的情况下，由于人体体温与环境温度的温差变大，导致散发热量增加，人体的冷觉感受器兴奋，通过神经-体液调节，使机体的产生热量增加，且产生热量等于散发热量，进而维持体温的相对稳定。可见，相对于最初的变化情况，该健康成年男子的产生热量和散发热量都增加，A正确，B、C、D均错误。16.下列各项中,属于一个种群的是（）A、一块稻田中的全部稗草B、一片森林中的全部蛇C、一个湖泊中的全部鱼D、一片草原中全部细菌参考答案：A17.埃及斑坟是传播登革热病毒的媒介之一。有一地区在密集喷洒杀虫剂后，此蚊种群量减少了99%，但是一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同量的杀虫剂后，仅杀死了40%的斑蚊。对此合理的解释是（

）A．杀虫剂导致斑蚊基因突变产生抗药性基因

B．斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药性C．原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因

D．第一年的斑蚊种群没有基因突变参考答案：C18.下列有关核酸的叙述中，不正确的是：

(

)A．核酸由C、H、O、N、P等元素组成

B．核酸中的DNA是绝大多数生物的遗传物质C．核酸的基本组成单位是DNA或RNA

D．核酸能控制蛋白质的合成参考答案：C19.植物和动物体内都具有的糖是A.糖元和淀粉

B.蔗糖和乳糖

C.葡萄糖和核糖

D.麦芽糖和纤维素

参考答案：C20.甲状腺激素的靶器官是A．睾丸

B．垂体

C．下丘脑

D．全身细胞参考答案：D21.位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，能正确表示F1基因型的是

参考答案：B22.下列有关植物激素和植物生长调节剂的说法，正确的是A.用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其休眠以利于保存B.脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶片、果实的衰老和脱落C.植物的向光性、顶端优势均能反映生长素生理作用的两重性D.用乙烯利喷洒樱桃可促进果实的发育参考答案：B【分析】其他植物激素的种类与功能:1、赤霉素：（1）合成部位：未成熟的种子、幼根和幼芽；（2）主要作用：①促进细胞伸长，引起植株增高②促进种子萌发和果实发育。2、脱落酸：（1）合成部位：根冠、萎蔫的叶片等；（2）分布：将要脱落的器官和组织。（3）主要作用：①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老与脱落。3、细胞分裂素：（1）合成部位：主要是根尖；（2）主要作用：促进细胞分裂。4、乙烯：（1）合成部位：植物体各个部位；（2）主要作用：促进果实成熟。【详解】用赤霉素处理马铃薯块茎可以解除其休眠，促进其发芽，A错误；脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶片、果实的衰老和脱落，B正确；顶端优势能反映生长素生理作用的两重性，而植物的向光性不能，C错误；用乙烯利喷洒樱桃可促进果实的成熟，D错误。23.在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是9：7，则F1测交后代的性状分离比是（

）

A．1:3

B.3:1

C.1:2:1

D.1:1参考答案：A24.下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是A．种群密度是种群最基本的特征

B．群落是一定区域中各种生物种群的集合C．生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体D．生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构参考答案：C25.下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是

（

）A．一片草地上所有的飞蝗可以看成一个种群B．当群落的结构受到干扰和破坏时，才会发生群落的演替C．人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量能大于该鱼塘内植物合成的总能量D．荒漠中，食草昆虫→青蛙→蛇→鹰可以构成一条食物链参考答案：C26.反射是动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，完成反射的结构基础是（

）A．反射弧

B．感受器

C．神经中枢

D．效应器参考答案：A27.突触的结构不包括A．突触前膜

B．突触后膜

C．突触小泡

D．突触间隙参考答案：C28.关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（

）A．吸收不同矿质元素离子的速率都相同B．低温不影响矿质元素离子的吸收速率C．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D．叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子参考答案：C29.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是

A.壁虎断尾后重新长出尾部

B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂

C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人

D.小鼠腺细胞的自我复制参考答案：B30.以下关于传统发酵技术涉及的微生物的描述，正确的是(

)A．在葡萄酒的制作过程中，密封时间越长，酵母菌产生的酒精量就越多B．果醋的生产过程中，具有协同作用的菌种是酵母菌和醋酸菌C．毛霉属于细菌，是单细胞生物，没有由核膜包围的细胞核D．乳酸菌是厌氧型细菌，在无氧条件下，也可以将葡萄糖分解成酒精和CO2参考答案：B31.在人为干预下，地震毁损的某自然保护区恢复过程中的能量流动关系如下图［单位为103kJ/（m2·a）］。请据图分析，下列说法正确的是

A．在这场地震中营养级越高的生物受到的影响最小

B．能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为15.6%

C．肉食动物由于数量较少即便不补偿输入能量一样能较好的生存

D．各级消费者同化量中都有一小部分能量是通过粪便流给了分解者参考答案：B32.用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目，为了提高实验结果的可信度，往往要设置对照，对于对照组的要求不包括哪项（）A．对照组培养基也严格灭菌，且不接触任何生物B．对照组和实验组培养基放在相同的条件下培养C．所用培养基成分及PH大小完全与实验组一致D．培养基的量的大小与实验组必须绝对相同参考答案：D【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．培养细菌时用了两套培养皿，实验的变量是有无细菌，进行了高温灭菌处理后，接种了细菌的是实验组；没有处理的，即不接种的是对照组，进行空白对照．【解答】解：A、对照组培养基也要严格灭菌，且不接种任何微生物，为空白对照，A正确；B、对照组和实验组的培养基都要置于相同条件下培养，以保证单一变量，B正确；C、PH为无关变量，因此对照组所用培养基的成分及pH应与实验组完全一致，C正确；D、进行倒平板时对照组培养基用量的大小与实验组不一定绝对相同，且对实验结果无影响，D错误．故选：D．【点评】本题考查了微生物培养的实验及对照组的设计，要求考生能够掌握对照试验设计的原则，即遵循单一变量和对照性原则，并且无关变量要保持相同且适宜，试题难度一般．33.实验研究发现Na＋、K＋均不能通过磷脂双分子层构成的人工质膜（如下图）。但如果在人工质膜中插入缬氨霉素（由12个氨基酸构成的环状肽）后，可使K＋的运输速率提高100000倍，但它不能有效提高Na＋的运输速率。据此判断下列叙述错误的是A．缬氨霉素的作用类似于载体蛋白B．载体蛋白能极大地提高运输速率C．K＋通过人工质膜的方式为主动运输D．缬氨霉素与离子的结合具有特异性参考答案：C34.能够促使唾液淀粉酶水解的酶是

A.淀粉酶

B.蛋白酶

C.脂肪酶

D.麦芽糖酶参考答案：B35.DNA复制、转录和翻译的原料、场所及遵循的碱基互补配对原则依次分别是：（

）①脱氧核苷酸②核糖核苷酸

③氨基酸④细胞核⑤细胞膜⑥细胞质

⑦A与T,C与G配对

⑧A与U,T与A,G与C配对

⑨A与U,G与C配对A．①②③、④⑤⑤、⑦⑧⑨

B．③②①、④⑤⑥、⑦⑧⑦C．①②③、④④⑥、⑦⑧⑨

D．②①③、④④⑥、⑦⑧⑧参考答案：C36.基因工程操作过程中，基因的“针线”是指（）A．解旋酶 B．限制性核酸内切酶C．DNA聚合酶 D．DNA连接酶参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】基因工程的工具：（1）限制酶（分子剪刀）：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2）DNA连接酶（分子针线）：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．（3）运载体（分子运输车）：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．【解答】解：（1）在基因工程的操作中，“分子手术刀”是限制酶．（2）基因的“针线”是指DNA连接酶．（3）“分子运输车”是基因进入受体细胞的载体（或运载体），常用的运载体包括质粒、动植物病毒、噬菌体等．故选：D．【点评】本题比较基础，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记基因工程的操作工具，根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．37.细胞分化过程中，不会改变的是（

）①细胞表面结构

②细胞器的数量

③蛋白质的种类和数量④染色体数目

⑤细胞核遗传物质

⑥组成细胞的化学元素种类⑦基因表达数目

⑧细胞的功能A.①③⑤⑥

B.②④⑥⑧

C.④⑤⑥

D.③⑤⑥参考答案：C38.奥运会期间，某运动员午餐吃了青椒炒肉和油饼，饭后吃了一个苹果和一个桔子，2小时后，在他的血液中不可能被发现的是()A．果糖和葡萄糖

B．纤维素

C．氨基酸和核苷酸

D．脂肪酸参考答案：B39.下列只属于细胞免疫功能的是（

）A．裂解病毒感染的细胞

B．合成抗体抑制病菌繁殖C．分泌淋巴因子呈递抗原信息，使B细胞增殖D．形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性参考答案：A40.关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是A.叶绿素含有镁元素

B.血红蛋白含有铁元素C.脱氧核糖含有磷元素

D.胰岛素含有碳元素参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白(GFP)方面做出突出贡献的科学家。绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出绿色荧光，这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能。已知GFP基因最初从发光水母中提取出来。GFP基因可作为目的基因用于培育绿色荧光小鼠，下图表示培育绿色荧光小鼠的基本流程，请分析回答：(1)用于培育绿色荧光小鼠的基因表达载体的组成必须有启动子、_______和_______。图中①过程需要的工具酶有________和______；过程②常用的方法是_______________；过程③利用的生物技术是________；在进行过程④前，利用________技术可以获得数目更多且基因型相同的绿色荧光小鼠。(2)水母的GFP基因之所以能“嫁接”到小鼠染色体的DNA上，其原因是___________________。(3)GFP基因有时还可与其他目的基因一起构建到载体上，不影响目的基因的表达，且对细胞无毒害作用，因此GFP基因可以作为基因表达载体上的________。(4)目前科学家们通过________工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等，该工程是直接改造GFP分子，还是改造GFP基因？________________。参考答案：(2)GFP基因和小鼠DNA分子的空间结构、化学组成相同(3)标记基因(4)蛋白质改造GFP基因42.已知果蝇长翅和残翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染