精选培训计划方案集合七篇

第页共页精选培训方案方案集合七篇精选培训方案方案集合七篇培训方案方案篇1信息技术开展很快，为了适应现代信息社会对根底教育的要求，我校以开展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建立为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了20xx——20xx学年度信息技术培训方案。一、培训目的1.使广阔老师可以理解和掌握计算机实用根本操作知识与技能。2.使广阔老师可以运用计算机进展简单的教育教学信息处理。3.使广阔老师可以比拟纯熟的运用多媒体技术为教育教学及教学管理效劳。二、培训对象1.在校的所有教职员工。2.学校不设定参加考试老师的年龄，对自己不参加考试的老师老师信息技术培训方案将来产生的后果自己负责。3.对已经获得国家或省级计算机过关证件的老师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。4、计算机老师也应参加学校组织的考试。三、培训的内容与要求1.根本操作局部①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、挪动、重命名。③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。2.理解word的最根本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、翻开。文字处理局部①文字输入(速度、准确率)、②排版、③本学科试卷排版打印。3.表格的制作局部①绘制表格(规整表格、不规整表格)、②设计表格、③教案设计。4.会使用多媒体课件(幻灯片)的制作。5.网络知识局部：(1)怎样申请____及收发邮件(2)创立自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外老师的集体备课活动。四、培训方式：学校集中培训，加以自学。五、考核的方法和形式1.考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。详细考核的内容及要求细那么，由学校组织相关专业人员统一制定。2.本次计算机实用技术考核不再进展统一集中培训，一律靠个人自学。3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。4.对获得《老师计算机实用技术考核》证书的老师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑.培训方案方案篇2一、抓好德育队伍的培训工作1、在假期老师德育自学反思的根底上，充分利用好校本培训时间，结合培养班级小干部;学会与家长沟通;提供班级活动组织才能等主题，为德育队伍创办主题培训，加强全体老师的德育理论学习和案例分折才能的培养，每学期组织德育工作经历交流。2、认真落实德育常规管理考核制度，将老师的工作态度、程度、成绩等进展周总结、月考核评比。3、要求每一位班主任深化到学生中去，与学生共同活动，经常交流谈心，利用、网络、家长见面会、到家中走访等多种形式加强家访力度，把待进步生的转化工作与家访制度结合起来，进步转化工作的效率。4、继续完善落实副班主任制度，要求每一位老师都能按照《班主任岗位职责》承当起教育工作者的应尽职责。5、加强老师师德的学习和教育，树立师德典型，加强师德先进事迹宣传，落实完善老师师德档案，定期广泛的在家长、学生社会中征求师德及学校办学方面的意见、建议，使每位老师都能以高尚的品行更好地为学生家长效劳。6、组织好新班主任参加上级部门的培训，积极完成各项的培训工作，是我校班主任到达100%的合格上岗。二、加强心理安康工作初步建立、健全学生心理档案，初步开展学生心理安康教育活动，培养学生树立起乐观安康的人生态度。利用好网络对学生进展中学德育工作方案心理辅导交流，拓宽心理辅导的工作平台。兼职心理老师要积极参加教育局进修培训活动，认真落实好各项心理教育活动，使我校的心育工作逐步走上正规。三、开展好常规教育活动1、深化平安意识，完善平安岗位职责制度，做到平安到岗，职责到人。要求值周老师和值周学生按时到岗，认真管理，进一步明确工作内容和职责，班主任加强跟班随时对学生的平安和秩序进展指导和管理。2、继续开展为全体学生建立、完善学生成长记录袋工作。及时地把每位学生成长的足迹加以整理记录，加强学生成长的过程性记录评价，丰富学生成长袋的内容。要在成长袋的建立上，创新内容，突出特色和教育实效性。3、继续完善校园文化建立，丰富各个班级的文化内涵建立，班级要充分利用班级内的园地文化建立，在以往的环境建立的根底上，完善班级的各项制度文化建立和班级组织机构建立，本学期组织学生干部的专题培训，充分发挥学生干部的管理组织才能，构建和谐的班级、校园文化。4、组织好德育博客的建立和参与活动，利用好网络资进展德育培训。培训方案方案篇3设计合理的员工培训体系KTV员工培训方案是一个庞大的体系，包括培训目的、培训内容、培训指导者、员工、培训日期和时间、培训场所与设备以及培训方法等众多的要素，是这些要素的有机结合，也是对KTV员工进展培训需求分析^p的前提和关键。设置科学的培训目的KTV招聘员工目的就是要员工从事某个岗位。假如员工的职能和预期职务之间存在一定的差距；消除这个差距就是KTV的培训目的。设置培训目的将为培训方案提供明确方向和依循的构架。要到达培训目的，就要求员工通过培训掌握一些知识和技能，这些都是以培训体系分析^p为根底的。明确员工的现有职能与预期中的职务要求二者之间的差距；即确定了培训目的，把培训目的进展细化，明确化，那么转化为各层次的详细目的，目的越详细越具有可操作性，越有利于总体目的的实现。选择合理的培训内容在明确培训目的后，接下来就需要确定培训中所应包括的传授信息。尽管详细的培训内容千差万别，但一般来说包括三个层次，即知识培训、技能培训和素质培训。01、知识培训组织培训中的第一层次。在学校教育中，获得大局部的就是知识。知识培训有利于理解概念，增强对新环境的适应才能。同时，要系统掌握专业知识，那么必须进展系统的知识培训，如要使KTV员工纯熟地掌握前台接待知识，不经过系统的知识培训是达不到要求的；要培养一个KTV的营运经理，没有系统的知识培训是不可能实现的。虽然知识培训简单易行，但容易忘记，仅停留在知识培训层次上，效果不好是可以预见的。02、技能培训这是KTV培训中的第二个层次，也是目前KTV内最重视的一个培训工程，是指能使某些事情发生的操作才能。技能一旦学会，一般不容易忘记，假如盘制作，刮刀使用等等。招进新员工，都不可防止要进展技能培训，因为抽象的知识培训不可能立即适应详细的操作。03、素质培训是组织培训的最高层次。此处“素质"是指个体能否正确地思维。素质高的员工应该有正确的价值观，有积极的态度，有良好的思维习惯，有较高的目的。素质高的员工可能暂时缺乏知识和技能，但他会为实现目的有效地、主动地学习知识和技能；而素质低的员工，即使已经掌握了知识和技能，但可能不用。这三个层次的培训内容，终究选择哪个，应视不同受训者的详细情况决定。一般来说，KTV管理者偏向于技能培训与素质培训，而一般职员那么倾向于知识培训和技能培训，它最终是由受训者的“职能”与预期的“职务”之问的差异所决定的。04、确定适宜的培训日期一般大家认为，KTV应在时间比拟方便或培训费用比拟廉价的时候提供培训。有的KTV把方案定在淡季以防止影响KTV经营，殊不知因为未及时培训却造成了效劳质量下降，客人投诉增加，代价更高。员工培训方案的设计必须做到何时需要何时培训，通常情况下有以下四种情况之一时就需要进展培训。第一，新员工入职；第二，员工即将晋升或岗位轮换；第三，由于环境的改变，要求不断地培训老员工；第四，满足补救的需要。另外，在下面两种情况下，必须进展补救培训。第一，由于劳动力市场紧缺或行政干预或其他各方面的，不得不招聘了不符合要求的职员；第二，招聘时看起来似乎具备条件，但实际使用上其表现却不尽如人意。05、选择适当的培训方法KTV培训的方法有多种，如讲授法、演示法、案例法、讨论法、角色扮演法等等，有其自身的优缺点，往往需要各种方法配合起来，灵敏使用。06、选择培训教员师资质量的上下是KTV培训工作质量好坏的一个重要因素。培训师可由KTV部门经理或富有经历的管理人员兼任，也可以聘请类似美亚歌管理学院这样的专业机构协助，到企业做内训课程。培训能否获得成功，在很大程度上取决于培训师的素质与才能。所以要把选择培训师作为重要任务，纳入培训方案。KTV培训方案的评估及完善从制定培训目的到培训方法的选择，最终制定出一个系统的培训方案，这并不意味着培训方案的设计工作已经完成，因为任何一个好的培训方案必是一个由制定一测评一修改一再测评一再修改一施行的过程，只有不断测评、修改才能使培训方案臻于完善。从培训方案本身角度考察，可以将培训方案的测评细化为三个指标来进展：01、从内容效度出发检验培训内容。检验培训方案的各组成局部是否合理、系统化。分析^p培训体系或者培训方案是否符合培训需求分析^p，各要素前后是否协调一致，是否是最优选择。02、从反响效度出发检验员工反响。检验员工是否对此培训方案感兴趣，是否能满足员工的需要。03、从学习角度出发检验培训效果。从员工的角度来考察，看员工培训前后行为的改变是否与期望的一致，假如不一致，那么应考虑是培训效果不理想还是缺乏应用培训所学内容的时机，或者是由于习惯影响，使培训效果还未表现出来，需延长考察时间。KTV对培训效果的检验还要考察培训的本钱收益比来分析^p。培训本钱的测量是比拟容易的，而培训收益那么是比拟抽象的。因此，KTV要注意经常对自己的经营开展进展详细的分析^p，找出开展的裂缝，强化员工培训，认真对培训方案进展测评，完善培训体系，为KTV构筑核心竞争力。培训方案方案篇4一、指导思想全面落实《“国培方案〔20xx〕”——z省中小学骨干老师短期集中培训工程施行方案》和z省国培办《关于做好“国培方案”〔20xx〕——z省中小学骨干老师短期集中培训工程“影子老师”理论教学的通知》相关文件精神，充分利用我校的教育教学资，发挥指导老师的引领作用，努力进步“影子老师”的学科教学才能、班级管理才能、教育科研才能，结合我校实际情况，特制订本方案。二、目的任务l、根据省国培办的通知要求，结合基地学校实际，指导参训老师开展教育教学理论、新课程标准、课堂教学等方面的研讨。2、通过听取介绍和实地参观，理解“影子理论”基地学校校园文化建立和开展校本教研的情况，感受基地学校在打造高效课堂、提升教育教学质量等方面的有关情况，从而认知基地学校的办学理念和办学特色。3、在指导老师的指导下，将参训老师在教育教学理论中的突出问题作为研究的主题，有针对性地开展基于问题的“方案设计——理论探究——反思重构”的教育理论研究，并形成研究成果。4、参训老师观摩指导老师和基地学校名师的课堂教学，开展教学研讨，感受指导老师的教学风格和特色，进展有针对性的观课议课，共同进步教学程度。5、参与基地学校校本教研活动，感受基地学校在老师培养与专业开展，教研室运行形式，老师团队合作意识等方面的气氛。6、指导老师指导参训老师开展说课、磨课，示范课、公开课、研究课、同课异构等教研活动，提升参训老师的教学程度。7、参训老师参与班级管理，开展班队活动，研究班主任工作的技艺和方法。8、在指导老师的指导下，参训老师完成《研修日志》。9、参训老师在“影子老师”培训期间，撰写“影子理论”心得体会与“影子理论”培训学____结。三、组织机构领导小组组长：z副组长：z组员：z四、职责与要求1、指导老师〔1〕理解参训老师学习需求，指导其制定“影子理论”环节学习方案并为其提供个性化的指导。〔2〕指导参训老师开展基于问题的`“方案设计、理论探究、反思重构”的循环式行动研究，指导参训老师撰写一份《课例研修报告》。〔3〕定期指导参训老师上课、说课、评课、课例开发、同课异构等教学活动，发现参训老师的问题及时进展指导和纠正，确保参训老师影子理论获得实效。〔4〕负责对参训老师进展考勤，检查参训老师的《研修日志》完成情况。〔5〕对参训老师进展考核并做出书面鉴定〔须说明出勤情况〕，同时填写《“影子老师”理论考核登记表》〔附件1〕一式两份。〔6〕协助参训老师做好影子理论环节的资料搜集和整理。〔7〕指导老师提交个人指导工作总结。2、“影子老师”〔1〕理清个人学习和开展中的问题和困难，制定个人学习方案与学习重点。在指导老师的指导下，制定个人专业开展规划。〔2〕影子理论过程中积极参与理论学校的各项活动，认真考虑，及时交流。〔3〕短期集中培训工程“影子老师”影子理论期间：至少听2节课、参与修改1组作业，在指导老师带着与指导下，至少备好1节课；须积极参加基地学校的教研活动，撰写1篇教学反思。z省省级名师、中小学骨干老师置换脱产研修工程“影子老师”理论期间：每天至少听一节课、参与修改一组作业，在指导老师带着与指导下，每周至少备好一节课；须积极参加基地学校的教研活动，组织或参加一次班会活动，撰写一篇教学反思；每个参训老师应在培训基地校上一堂研究课；学习行动研究：选择自己日常工作中遇到的问题，在指导老师的指导下开展行动研究，形成研究报告；精读一本专业书籍，撰写一篇读书笔记。〔4〕填写《研修日志》，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。〔5〕遵纪守法，遵守学校各项规章制度，服从理论基地学校的安排，结实树立平安意识，保障人身与财产平安。“影子老师”培训期间请假必须向高校指导老师、影子基地校的指导老师提交书面申请，批准前方可离校。3、后勤保障组安排好“影子老师”的理论办公条件，并由专人负责。本校区：黄始坤，东校区：刘桂花。五、跟班学员详细安排1、第一批：小学骨干老师〔影子理论时间：9月14—18日〕学科年级指导老师班次跟班学员2、第二批：小学数学骨干老师高级研修专项〔影子理论时间：9月21—25日〕学科年级指导老师班次跟班学员3、第三批：小学语文、数学置换脱产〔影子理论时间：10月20—11月8日〕学科年级指导老师班次跟班学员六、活动详细安排1、第一批、第二批短期集中培训工程：日期星期活动内容参与人员地点第一批9月14日第二批9月21日星期日参训学员熟悉学校周边环境。带队领导参训学员一完小第一批9月15日—16日第二批9月22日—23日星期一上午9点，学员报到，召开指导老师与影子老师见面会，布置培训工作参训学员一完小新华楼三楼会议室星期二z上示范课。开展评课，体会如何进展专业的听课评课。指导老师参训学员一完小下午：学习备课上课技巧做好本组教研课准备。参训学员湘南学院第一批9月17日—18日第二批9月24日—25日星期三上午：z上示范课指导老师参训学员一完小下午：开展教学设计研评、教学理论、教学问题诊断。参训学员湘南学院星期四上午：推选一名学员上一堂公开课；上交课例研究报告、培训学____结。参训学员一完小下午：设计组织教研组活动和校本研修，整理学习笔记，撰写研修日志。参训学员湘南学院2、第三批：小学语文、数学置换脱产工程日期星期活动内容参与人员地点10月20日〔星期日〕～10月25日〔星期六〕星期一上午：1、学员9点报到，召开指导老师与影子老师见面会，布置影子理论任务。2、参训学员熟悉学校周边环境。参训学员指导老师湘南学院、一完小领导新华楼三楼会议室下午：参训老师制定影子理论方案湘南学院星期二至星期五上午：观摩指导老师课堂教学，与指导老师议课。下午：整理学习笔记，撰写研修日志。指导老师参训学员一完小参训学员湘南学院10月26日〔星期日〕～11月1日〔星期六〕星期一至星期五上午：观摩指导老师课堂教学，开展同课异构、集体备课等活动；指导老师参训学员一完小下午：整理学习笔记，撰写研修日志、整理课例研究报告资料；完成2课时的教学设计，做好上1节常态课的准备。参训学员湘南学院周三：指导老师做好本组“参训学员课堂教学理论安排表”。指导老师一完小周四：参训学员到校将上课教案、课件交指导老师，共同研讨。指导老师一完小11月2日〔星期日〕～11月8日〔星期一〕星期一观摩理论基地校的校本教研；参训学员二次备课。参训学员湘南学院星期二1、参训学员课堂教学理论，执教汇报课老师设计上课教案，试教，评课议课。2、小组成员协助其完成课件制作、教学用具准备等工作。参训学员指导老师湘南学院星期三参训学员语文、数学各推选1名参训老师上1节公开课，议课参训学员指导老师一完小星期四至星期日1、撰写课例研究报告。2、撰写培训心得、学____结。3、对“影子老师”进展考核并做出书面鉴定，同时填写《“影子老师”考核登记表》一式两份。培训方案方案篇5将来4年，教育部将重点开展直属高校和直属单位财务人员、全国业务骨干以及重点示范性培训。培训内容包括教育规律、经济管理、财务管理及核算、现代财务技术及手段、法律法规和廉洁教育等。管理人员侧重宏观政策、国际比拟、依法行政、领导才能、业务知识等，业务操作人员侧重法律法规、财务制度及政策，实务操作等。培训方式注重推广专题研究，改良讲授式教学，扩大研究式、案例式、体验式、模拟式教学比重。教育部每年年初制定并公布当年详细培训方案，确定培训班次，对培训内容和方式提出要求。教育部委托经费监管事务中心组织开展详细培训工作。详细培训方案有：(一)省级教育行政部门分管财务领导示范培训。培训对象为各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各方案单列市及教育局分管财务的厅长或副厅长(主任、局长)、总会计师。教育部每年定期举办专题培训班。(二)直属高校和直属单位分管财务领导培训。培训对象为教育部直属高校和直属单位分管财务校长或副校长、财务负责人、总会计师。教育部每年定期举办专题培训班。原那么上每人每年参加一次培训。(三)省级教育行政部门财务管理处级干部示范培训。培训对象为各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各方案单列市及教育局财务、审计处长。教育部每年定期举办专题培训班。(四)直属高校财务管理处级干部培训。培训对象为教育部直属高校财务、审计、资产处长。教育部每年定期举办专题培训班。原那么上每人每年参加一次培训。(五)教育部直属单位财务管理处级干部培训。培训对象为教育部直属单位财务、审计、资产处长。教育部每年定期举办专题培训班。原那么上每人每年参加一次培训。(六)直属高校和直属单位财务管理干部培训。培训对象为教育部直属高校和直属单位处长以下全体财务、审计、资产人员。教育部每年定期举办培训班。4年实现全体人员轮训一遍。鼓励干部参加财政部、本单位和其他机构组织的各类培训。(七)全国教育财务系统骨干人才培训。培训对象为各级教育行政部门、各级各类学校中的优秀财务干部。由教育部、各省、各校负责选调优秀财务干部参加培训。教育部每年定期举办专题培训班。培训对象相对固定，4年为一培训周期。(八)中高级人才境外研修。每年选派假设干名教育系统优秀财务管理干部赴境外进展短期或中长期的学习交流，有针对性的与国外高校、政府、非营利组织同行进展交流，研究和学习兴旺国家教育经费使用管理方面的经历，拓展干部国际视野。(九)重要财务制度专题示范培训。重要的财务制度、政策出台后，教育部将及时组织开展专题示范培训。培训对象、内容和方式根据制度的要求确定。(十)其他专题业务培训。根据详细工作需要开展。培训对象、内容和方式根据工作需要确定。各级教育行政部门要高度重视教育财务管理干部培训，结合本地区实际，制定本地区详细施行方案，并实在加强领导和统筹，将方案落到实处。培训方案方案篇6出品经营要擅长及时地分析^p不同层次的需求欲望，才能开发出多种多样的适应各种不同层次需求的新产品。满足人们需求的产品才能为顾客所承受。因此，制订产品的开拓方案：一、厨房与其它部门〔营销部、采购部、公关筹划部〕，严密联络，随时理解市场信息的需求，对产品进展改良和开发。1、对菜品的营养、质量、原料、器皿的要求进展理解。2、对菜品价位、促销手段、销售量、广告宣传进展理解。3、对市场容量，顾客需求，消费心理趋向，对产品质量反映进展理解。二、厨房将面对整体员工进展沟通和交流，让全体员工为产品开发出谋划策，并相应地建立合理化建议处理体系，对合理化建议进展有效奖励，并使其制度化，提倡和鼓励创新意识。三、成立产品开拓小组，由厨房牵头，有采购、营销部门参与。根据市场信息，不断研制开发新产品。四、定期搜集新产品开发建议书，通过评估、鉴定。制定新产品方案任务书，通过试制、鉴定再研究产品的销售与效劳方式。五、定期对员工进展岗位和技术培训，对各班组厨师长、主厨进展评估、考核，根据地工作实绩进展奖惩。培训方案方案篇7二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型、学习型的老师是当今社会对我们的新要求《校本培训》是XX中学为进步老师的理念、教育才能、科研意识和科研程度，建立一支优秀的老师队伍而开设的学习方案。为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对老师业务、素质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学才能、教学意识和科研程度的教育工作者，具有较高的教育创新才能的班主任，特制定本年度方案如下：本年度将进展校本教研为老师“备好课”为专题培训，作为一名教育工作者，我深感肩上责任重大。今天，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深化，大环境给我们提供了一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争进步与开展自己。本学期，我将努力进步理论程度，更新教育教学观念，深化教育教学理论，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地效劳于广阔学生。一