外研社（三起）三年级英语第二册Module 7 Festivals Unit1 We have a big family dinner.教学设计

外研社（三起）三年级英语第二册Module7FestivalsUnit1Wehaveabigfamilydinner.教学设计本教学设计适用于外研社（三起）三年级英语第二册中的Module7FestivalsUnit1Wehaveabigfamilydinner。一、教学目标知识目标能够学习和掌握本单元单词：newYear’sDay,SpringFestival,Mid-AutumnFestival,dumpling,mooncake,food,family,traditional。能够学习和掌握句子结构：Wehaveabigfamilydinner.Weeatdumplings.Weeatmooncakes.Weeatdeliciousfood.能力目标提高学生的口语交际能力。提高学生的听力理解能力。提高学生的语言综合运用能力。情感目标培养学生的家庭观念和传统文化意识。使学生了解中国的主要传统节日文化。二、教学重点学习和掌握本单元相关单词和句式。提高学生的口语交际能力。三、教学难点教学如何让学生了解中国主要的传统节日文化。教学如何帮助学生掌握句子结构，并能够口语表达相关内容。四、教学内容1.Vocabulary（单词）NewYear’sDay,SpringFestival,Mid-AutumnFestival,dumpling,mooncake,food,family,traditional2.Sentencestructure（句子）Wehaveabigfamilydinner.Weeatdumplings.Weeatmooncakes.Weeatdeliciousfood.3.Speaking（口语表达）Doyouliketoeatdumplings?WhatdoyoueatduringMid-AutumnFestival?DoyouhaveabigfamilydinnerduringSpringFestival？五、教学方法听、说、读、写相结合的综合教学法。采用情景对话，以提高学生口语交际能力。采用多媒体教学方式，以提高学生的视听能力。六、教学过程1.Warm-up（热身）教师问学生是否喜欢过节日，哪些节日比较热闹，这些节日有什么习俗和传统。2.Presentation（呈现）2.1Vocabulary分小组呈现图片，让学生学习和掌握本单元单词。2.2Sentencestructure通过展示图片和向孩子描述图片中的内容，让学生学习句式Wehaveabigfamilydinner.Weeatdumplings.Weeatmooncakes.Weeatdeliciousfood.。3.Practice（练习）采用情景对话，进行口语练习。A:Doyouliketoeatdumplings?B:Yes,Ido.A:WhatdoyoueatduringMid-AutumnFestival?B:Ieatmooncakes.A:DoyouhaveabigfamilydinnerduringSpringFestival?B:Yes,Ido.4.Extension（拓展）向学生介绍其他的中国传统节日文化，如清明节、端午节、中秋节等，让学生了解更多中国传统节日的习俗。5.Homework（家庭作业）让学生自己想象自己的家庭，写下相关的节日庆祝方式。七、教学评估教学评价主要从学生的学习兴趣、学习积极性、学习成效三个方面进行评估。八、板书设计Vocabulary句子NewYear’sDayWehaveabigfamilydinner.SpringFestivalWeeatdumplings.Mid-AutumnFestivalWeeatmooncakes.d