小升初文言文专题训练知识及练习题库(附答案)

小升初文言文专题训练知识及练习题库(附答案)

古汉语中的虚词包括介词、连词、助词、语气词、叹词等。虚词在句子中起着连接、修饰、补充、表达情感等作用。文言文中的虚词相对实词要简单一些，但是也有一些需要注意的地方。1.介词的使用。介词在文言文中很常见，常用的有“于、以、自、从、往、向、至、乃、为、因、虽、然、若、尚”等。在使用介词时，要注意其语法作用和意义，特别是一些介词的多义用法。如“以”既可以表示手段，也可以表示标准，还可以表示原因等等。在阅读文言文时，要根据上下文和语境来准确理解介词的意义。2.连词的使用。连词在文言文中也很常见，常用的有“而、乃、则、故、虽、然、亦、或、且”等。连词在句子中起着连接前后句子、表达逻辑关系的作用。在使用连词时，要注意其语法作用和意义，特别是一些连词的多义用法。如“而”既可以表示并列关系，也可以表示转折关系等等。在阅读文言文时，要根据上下文和语境来准确理解连词的意义。3.助词的使用。助词在文言文中也很常见，常用的有“之、乎、者、也、啻、耳、兮”等。助词在句子中起着修饰、补充、强调、表达语气等作用。在使用助词时，要注意其语法作用和意义，特别是一些助词的多义用法。如“之”既可以表示宾语，也可以表示动作的结果等等。在阅读文言文时，要根据上下文和语境来准确理解助词的意义。4.语气词和叹词的使用。语气词和叹词在文言文中很常见，常用的有“哉、乎、矣、耳、兮、嘻、咳、呀”等。语气词和叹词在句子中起着表达情感、加强语气等作用。在使用语气词和叹词时，要注意其语法作用和意义，特别是一些语气词和叹词的多义用法。在阅读文言文时，要根据上下文和语境来准确理解语气词和叹词的意义。文言文中的虚词包括代词、副词、介词、连词、助词和叹词。对于常见虚词的用法，准确掌握一般用法对于提高文言文阅读能力十分重要。然而，要想掌握规律，必须熟读、精思。因此，我们要认真学习课文，背诵典型句子，并整理常见虚词的用法表格，以便于记忆。文言文翻译是学习文言的综合性训练，多做这方面的练习可以深入了解文言文的特点，提高文言文的阅读能力。文言文翻译的原则有三点：首先要忠于原文，其次语句要通顺，表意要明确，语气不走样，符合现代汉语语法规范。再其次是要文字优美，用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容形式及风格准确地表达出来。这就是所谓的信、达、雅。同学们在翻译文言文时只要能做到前两点就可以了。要做到准确、通顺，就要多学多练。平时除学好文言课文，还要多看些课外的文言文章，多积累文言实词、虚词，熟悉文言句式的特点，还要掌握必要的历史文化常识。另外，也要讲求翻译技巧。翻译文言文要以直译为主，意译为辅，用补、删、留、变、换的方法。补指文言文中省略的成分，翻译时要补足。删是指文言文中有些虚词没有实在意义，只表语气、停顿等，翻译时要删去。留是指文言文中的专有名词、人名、地名、物名、官名、年号、国号、器具等，翻译时要保留，可照录不译。变指文言文中的特殊句式翻译时要变成现代汉语的句式。换是指把文言词语换成恰当的现代汉语的词语。理解文言文的内容要注意以下几点：在整体感知课文内容的基础上，可以逐段概括要点，并将同类内容合并，从而将文章分成几个部分并了解它们之间的联系，掌握文章的结构特点以及作者的思路和内容。同时，需要注意文体特点，抓住核心句和关键句，核心句是对主旨进行概括和提示的句子，抓住了核心句就能理解文章的主旨。关键句是在思路展开和主旨表现上起重要作用的句子。此外，结合时代背景和作者生平，可以更好地领会作者的思想情感，评判文章的社会意义。重视诵读也很重要，通过反复朗读，可以理解文章内容和作者思路，体会作者的思想感情。最后，分析写法和品味语言也是必要的，需要分析选材和剪材的特点，了解作者为什么选择这些材料，哪些详写，哪些略写，以及详略安排对表现中心意思的影响。同时，需要分析写人、写景、记事的方法，注意表达方式的运用。(二)《杨氏之子》讲述了梁国杨氏子九岁时，遇见孔君平，孔君平指着杨梅给杨家儿子看，称之为“君家果”，杨家儿子回答：“未闻孔雀是夫子家禽。”这句回答非常巧妙，展示了杨家儿子的才思敏捷。在这篇文章中，需要注意的是“诣”和“乃”的意思，以及“示”和“曰”的用法。同时，需要了解“惠”是通假字，从文中可以看出杨氏子聪明伶俐。二、1①窃：偷偷摸摸地进入;②辄：立刻，马上;③痴：愚笨，傻乎乎的;④恬：安静，平静;⑤挞：打，鞭打;⑥曷：何，为什么。2王冕在夜里悄悄地坐在佛像的膝盖上，拿着笔，借着明亮的灯光阅读。他一直读到天亮。佛像周围有很多土偶，看起来可怕，但王冕却像什么也没发生一样。3王冕之所以能成为画家，是因为他从小就有很好的记忆力和学习能力，而且勤奋好学，对艺术有着浓厚的兴趣和热情。三、1①啖：吃，咀嚼;②去：剥去，去掉。2菱本来是生长在水中的，但这个北方人却不知道，却在南方吃了菱，还不知道要剥去外壳。他自以为是，却实际上是无知而自以为是。3北人“强不知以为知”的行为是一种自以为是的表现，他们不愿意承认自己的无知，而是自以为是地做出一些错误的决定和行为。四、1其剑自舟中坠于水，自认为是他的剑落水了。他赶紧抓住船，说：“是我剑落水的地方。”然后跳入水中去找剑。但是船已经漂走了，而剑却没有跟着漂走。这样找剑有什么用呢，不是很糊涂吗？2船已经走了，而剑还在原地，这样找剑有什么用呢，不是很糊涂吗？从表达方式上看，选问中前两句的是疑问句，最后一句是反问句。5楚人的行为表现出他非常迷信，对剑有着过度的依赖和信仰，而且缺乏理性思考和判断能力。6这个寓言叫做《涉江》。它告诉我们，要理性思考，不要过于迷信和依赖一些东西，要学会独立思考和判断。二、1.王冕是诸暨县人。夜晚，他会偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。他吃苦耐劳，勤奋学习。2.菱本是在水中生长，但他却说是在土中生产，这是他不知道的事情却硬说自己知道。他不虚心求教，反而自吹自擂，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。3.这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。它记述了楚国人寻找剑的故事，并议论了这种行为的荒谬。文章运用了语言描写和动作描写，更加具体地描绘了楚国人的死板和愚昧。一、1.（1）众皆弃去（离开）；（2）破之（打破它）。2.他从七岁开始就爱读《左氏春秋》，并且很快就了解了它的大旨，之后他就一直沉迷于阅读，甚至不知道饥饿、口渴、寒冷或酷暑。3.创新思维的例子有很多，比如苹果公司的创始人乔布斯，他在设计产品时总是从用户的角度出发，不断改进和创新，最终创造出了许多成功的产品。2.改写后的文章：婴儿并非天生就有智慧，需要向父母学习，听从他们的教导。在读完《树上的男爵》之后，我认为曾子没有必要杀掉彘。因为我们可以通过其他方法来解决问题，而不必伤害其他生命。比如，我们可以通过改变自己的行为来解决问题，而不是通过伤害他人或动物。1.解释加点词的含义：①兔走触株：偶然的巧合②因释其耒而守株：因为被固有的思维所束缚而无法进步③而身为宋国笑：成为他人嘲笑的对象④冀复得兔：希望重新得到已经失去的东西2.议论句：而身为宋国笑。这句话表达了作者对那些因为固执而无法进步而成为笑柄的人的同情。3.成语：守株待兔。这则故事告诉我们不能被固有的思维所束缚，应该不断学习和进步。1.解释加点词的含义：①以至于斯也：到了这种地步②从而谢焉：于是离开了2.中心：黔敖为了帮助饥饿的人而自己不吃，最终牺牲了自己，表现出了高尚的品德。3.感受：这个故事让我深刻地感受到了无私奉献的精神和高尚的品德。叶公子高迷恋龙，用各种方式描绘龙，甚至在屋子里雕刻龙的图案。结果，真正的龙被吸引了过来，但叶公却因为害怕而逃跑了，失去了自己的灵魂。这个故事告诉我们，不能迷恋虚幻的东西，而应该珍惜真正属于自己的东西。3.成语：画龙点睛。这个成语的含义是指在文章或画作中，用一两笔点明主题或突出意境。1.解释加点词的含义：(1)魏文侯与虞人期猎：约定一起打猎(2)是日，饮酒乐，天雨：下雨的那一天，大家在一起喝酒聊天(3)公将焉之：去哪里(4)岂可不一会期哉：不应该遗憾没有按照约定的时间去打猎2.与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是(A)。疑问代词哪里3.翻译下面句子：魏文侯去了，自己取消了打猎。4.这则小故事中，魏文侯表现出来的守信品德至今还值得我们学习。1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。孔君平诣其父（yì），"诣"的意思是拜访；为设果（guǒ），是为了设果；儿应（yīng）声答曰（yù）。2、"惠"通假字是（会），"甚聪惠"是说杨氏子很聪明，从文中回答可以看出。3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在他既不直接回答孔君平的问题，又通过反问表达了自己的观点和态度。2.《伯牙绝弦》1、成语"伯牙绝弦"出自这个故事。这个故事中伯牙是琴师，钟子期是知音，从钟子期对伯牙琴曲的欣赏和理解可以看出。2、人们常用"俞伯牙摔琴谢知音"的故事感叹失去了知音的无奈和悲哀。3、高山流水比喻知音，人们把知音比作懂得欣赏自己的艺术和才华的人。4、我理解伯牙绝弦是因为他失去了知音，所以再也没有了继续下去的动力和信心，最终选择了放弃。3.《学弈》1、理解词语意思诲：教导；惟：只有；援：拿起；俱：一起。"之"在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道在"之"通国之善弈者也意思是他，惟弈秋之为听是指他只听弈秋的教导；思援弓缴而射之是指他的注意力分散，想象自己在打猎；是虽与之俱学是指虽然和另一个人一起学习，但不如弈秋的水平高。2、理解句子的意思。弈秋，通国之善弈者也。这句话表明弈秋是全国最擅长下棋的人。"为是其智弗若与？"曰：非然也。这句话是在反驳弈秋的智商不如那个专注于弈秋教导的人的说法，意思是不是因为他的智商不如那个人。3、回答问题：你知道为什么后者学不好吗？从他身上你得到了什么启示吗？4.两小儿辩日：孔子东游时，看到两个小孩在辩论。一个小孩说：“我认为太阳在早晨升起时距离我更近，到中午时距离我更远。”另一个小孩说：“我认为太阳在早晨升起时距离我更远，到中午时距离我更近。”一个小孩说：“太阳在早晨升起时很大，像车盖一样。到中午时，它变得像盘子一样小，这不是说明远的东西看起来比近的东西小吗？”另一个小孩说：“太阳在早晨升起时很冷，到中午时很热，这不是说明近的东西比远的东西更热吗？”孔子无法做出决定。两个小孩笑着说：“你们中谁知道得更多呢？”1.哪个观点更正确？“为”是一个多音字，文中的“为”是指“不是”还是“是”？2.孔子无法做出决定。两个小孩笑着说：“你们中谁知道得更多呢？”。两个小孩辩论的原因是什么？3.科学知识。我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是不同的。早晨的太阳之所以看起来比中午的太阳大，这是由视觉造成的。导致中午气温比早晨高的主要原因是早晨太阳射向大地的光线比中午的少。5.精卫填海《山海经》：在北部200里的地方，有一个叫做“发鸠之山”的地方，那里有很多柘木树。那里有一种鸟，看起来像乌鸦，但是它有白色的嘴和红色的脚，叫做“精卫”。它的叫声自称。它是炎帝的女儿，名叫女娃。女娃在东海游泳时淹死了，变成了精卫。它经常飞到西山上，衔着木头和石头，投入东海。漳水也从这里流出，向东注入黄河。1.“精卫”的样子是什么？2.精卫填海这个故事象征了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。6.刻舟求剑：楚国有一个人涉过江，他的剑从船上掉进了水里。他急忙在船上刻了一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船停下来，他跳进水里去找剑。但是，船已经在水上行驶了，而剑却没有跟着船走。他这样找剑，不是很困惑吗？1.楚国人刻舟求剑的结果是找不到剑。原因是什么？（文中原话）2.这个故事告诉我们不要固执于过去的错误，应该不断地学习和改进。意思是说如果是去狗国做使者，就可以从狗门进入了。邓林指的是夸父的手杖，因为夸父在渴死后把手杖扔在邓林山上，后来就化为邓林。夸父追日象征着人们追求永生不死的愿望，但是也告诉人们不能贪心不足，否则会失去生命。履是指鞋子，度是指测量，遂是指于是，何不试之以足的意思是为什么不用自己的脚来试穿鞋子呢？这是一则古代的寓言故事，告诫我们做事要有自信，不能过分依赖别人的评价。短指的是晏子的身材矮小，更道是指改变路线，不肖指的是不贤良的人。使狗国者，从狗门入的意思是根据不同的身份和地位，要选择适当的方式和场合，不能随意妄为。15.约不可失魏文侯与虞人期猎。那天，他们在喝酒作乐，但突然下起了雨。文侯的随从问他：“今天既然在喝酒作乐，而且还下雨了，您要去哪里呢？”文侯回答：“我和虞人约好了一起猎，虽然现在很开心，但是我们不能失约啊。”于是，他去了，自己亲自取消了狩猎计划。注释：魏文侯是战国时期魏国的国君，享有很高的声誉。虞人是掌管山泽的官员。罢的意思是停止、取消。1.解释文中加点词的含义。(1)魏文侯与虞人期猎：魏文侯和虞人约定一起狩猎。(2)是日，饮酒乐，天雨：那天，他们在喝酒作乐，但突然下起了雨。(3)公将焉之：您要去哪里呢？(4)岂可不一会期哉：我们不能失约啊。2.与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是：B.寒暑易节，始一反焉。3.翻译下面句子：于是，他去了，自己亲自取消了狩猎计划。4.这则小故事中，魏文侯表现出来的“守信”品德至今还值得我们学习。文言文词义推断方法及练习一、字音推断法古代汉语中，语音和语义有一定的关系，音相同或相近的字很多有同源关系，因此，由字音求字义是一种既基本又重要的推断方法。文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或相近的，我们可以运用声训（训诂学术语）原理，找到通假关系，用本义去解释借义。例1：坐客为谁。（2015年松江区中考语