小学实践总结范文8篇

第第页小学实践总结范文8篇

学校实践总结范文篇1

欢乐的暑假生活结束了。为了让同学过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对同学提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了详细的实践活动，使同学在家庭、社会这个大乐园里培育“自强”意识。新学期的到来，同学们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈沟通。现将同学的社会实践活动作以下总结：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间；能洗袜子、内裤、裙子等简约的衣物；会主动洗碗、扫地、倒垃圾；少数孩子还能煮饭。生活自理技能较强。

2、学习能自主：88%的孩子能自觉、仔细完成老师布置的暑假作业；部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品；部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习技能较差。

3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能留意交通安全，不和生疏人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜爱上网谈天、打游戏。

4、活动能自信：少部分孩子在假期里参与了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、一般话等。个别孩子还参与了舞蹈竞赛，参与了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参与社区活。

总体上看大部分同学的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培育了同学的自强意识。但同学参与有意义的社区活动较少。

学校实践总结范文篇2

参与此次“浸入式”国培是我走上工作岗位后参与的历时最长、形势最正规的脱产培训学习，说它历时长是由于它有半个月的培训时间，说它正规是由于它有正规的教学课程，有组织、有领导，学习的内容涉及面广。授课的有各大名校的教授、学术权威等。可见“市一小”对此次国培计划的重视。此次培训结束已一个多月了，我已经返回到自己的工作岗位。

经受了脱产培训，我又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。在这一阶段，不断沟通，在沟通中反思，在反思中进步，在进步中提升，在提升中收获。现将自己一个多月的学习和实践总结如下：

一、思想境界的转变

本次培训首先在思想上有肯定的转变，在培训以前总是为了上课而上课，思想上没有太多的思虑，在教学上没有更多更好的突破。成天只是忙于常规的备课、上课和其他事物。在培训学习中，我在教授、专家的引领下，当下先进教育方法和理念深深的触动了，现在在自己的岗位上，我经常思索：怎样才能使农村学校数学转变滞后的现状，怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，使农村的孩子也能够学好数学，提高综合的数学素养，健康欢乐的成长。

二、教育理念的转变

在教学中，我积极地将自己在国培期间所学到的各种新的理念及教学方法，实时地运用到自己的教学中。我首先将国培学习心得给领导作了汇报；学习的资料与同行进行了共享；学习体会在例会上进行了沟通总结，让大家得到共同提高。在沟通中，汇报了学习收获：上好课的要领是“抓住一个点，拎出一条线，铺开一个面，勾出一个魂”；上好一堂课的关键是“正确、深入的文本解读，独具匠心的教学设计，机动敏捷的教学措施。”让大家明白了作为一位老师该教什么、怎么教。团队协作、扎实教研，用一个老师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，课堂上要让老师退下去，同学亮起来。

三、专业素养的转变

原本以为经过国培，自己满载而归，历经实践，才发觉理论与实践、抱负与现实的冲突与生成。要想一辈子做老师，只有一辈子学做老师。返岗实践阶段，在我做课、讲课、研课的过程中和其他老师的听课、评课的支持、援助下，我体味到了先进的教学理念、老师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系。体会到了真正把学习的自主权还给同学，引导他们自己去探究，去发觉，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累阅历，让自己的课堂更加有魅力。

四、对教材理解的转变

关于教材，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有许多的东西没有真正讨论透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正讨论透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给同学思索问题的方法，让同学学会思索，敢于挑战，不盲从，不迷信。以前对此了解甚少，在教学实践和讨论中往往无从下手，如今我知道应当如何进行观测和诊断了，这将更有助于我的教研技能的提高。而关于专业化的学习，更是让我了解到了当前国际国内对老师专业化的迫切要求，了解到了老师专业化的重要性和有效途径，让我找到了进展的方向和途径，极大的促进了我的专业成长。返岗实践研讨活动让我尝到了学习理论与教学实践相结合产生的强大的推动能量。平常，我和同事们仔细开展教学讨论，相互听课评课，相互争论沟通，尤其在存有争议的问题和前沿性问题方面，积极交换看法，勇于付诸实践，对于具有创新精神的教学方法，更是相互交换看法，取长补短，力求完善。返岗实践研讨活动让我真正把所学理论运用于教学实践之中，使我得到了许多收获。

总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了许多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广阔同仁学习沟通的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。

五、学习做讨论型老师

教学不仅是一门繁复的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。因此，我对自己的教学有了新的要求：

1、转变老师的角色地位。

新课标提倡“以同学为主体，老师为主导”的新理念。面对新课程，老师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中老师是课堂教学中同学学习活动的组织者、指导者、参加者。新课标在着重基础知识与基本技能的基础上，更强调同学的学习过程与方法，并加强了对同学情感、立场与价值观的培育。这就要求老师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培育人的重任。老师不再是同学的主宰，老师和同学是两个同等的团体，在同学获得知识的过程中，老师只是引导者，为同学的学习提供支持、援助、辅导。

2、重视同学参加式教学。

听了教授的讲座，我更进一步体会到了参加式教学的重要性。没有同学积极参加的.课堂，谈不上是进展的课堂、有生命的课堂。尤其在新课程实施以来，新课标加强了知识的有用性，提高了同学的参加度，充分表达了以同学进展为本的精神。由于只有在一个开放的、活跃的师生间的活动内容中，老师才能开展丰富的教学内容，老师的教才是为了同学的学而服务，同学的学习过程才能促进教学内容的达成。而老师组织活动的技能对于课堂参加式教学有着重大的意义，因此，在教学中，多制造互动机会，让同学与同学互动，老师与同学互动，激发同学学习爱好，提高学习效率。

3、终身学习，不断充电。

通过学习和反思，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充斥渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给同学一碗水你需要有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，实时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。同时老师要成为讨论者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，实时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行讨论。我一贯相信：只有坚持学习的人，才能拥有漂亮的一生。“腹有诗书气自华”，是对老师的真实写照，点点滴滴地积累，细细地品尝，就会从学习中收获精彩。其实，教育就是生活，做为老师能做好教育，也就能拥有一份漂亮的生活。

学校实践总结范文篇3

“喜气临门红色妍，家家户户贴春联”，贴春联是中华民族的传统习俗。每逢春节来临，家家户户都要选择漂亮的红春联贴于门上，象征辞旧迎新，寄予对将来美妙的向往。20**年2月6日上午九点半，虽春寒料峭，却抵抗不了孩子们活动的热忱，五山学校的仁智少年们齐聚城南社区少年宫，开展了一次“书春联，送福到”的寒假实践体验之行。

此次活动还诚笃邀请到了**市书法家协会会员高建男老师亲临指导，为孩子们带来了一堂别出心裁的书法课。课堂里，黑板上悬挂起高老师细心选择的书法作品，字字见心，显现出毛笔字的古朴苍劲，挺拔空灵，使同学们为之惊艳。而老师温润亲和的形象，聪慧幽默的谈吐，耐烦细致的点拨，更给孩子们留下深刻的印象，令其获益良多。在高老师的课堂里，孩子们学习春联的相关知识，倾听他对教育部发布的关于中学校书法政策的解读；明白了如何从握笔、坐姿、笔顺、运笔等方面规范书写汉字；更探寻到楷书的笔法、偏旁和结构的书写技巧，每一位同学都听得有滋有味，渐渐对汉字的悠久历史和字体的演化历程产生深厚的爱好。在提问环节里，师生互动经常，高老师对同学提出的问题一一解疑释惑，他的耐烦解答，令孩子们茅塞顿开。在书写作品前，高老师又赠予孩子们“静、兴、恒”的三字书法心得，这三字可谓是书法练习的精髓，以此勉励孩子们练习书法当静心修炼，生发爱好，并锲而不舍，长期地进行下去。在长达一个多小时的讲授中，高老师倾囊相授，讲得绘声绘色，孩子们听得全神贯注，兴味盎然。最末，高老师亲自示范，现场为大家书写春联，一个个汉字淡墨飘香，在高老师的笔下活灵活现，万般改变，苍劲有力的一笔一画里，尽显老师多年的练笔功力。孩子们在敬佩之余，也跃跃欲试，纷纷研磨提笔，先仔细练习，最末在一幅幅春联红纸上用尚且稚嫩的笔法写下自己的对祖国、对家人的美妙祝福。走近孩子们的作品，充斥年味的对联跃然纸上，或独具性格，或圆浑流畅，或清爽秀丽，或率真拙朴，一笔一画，姿态横生，情意绵绵。

书法是中国特有的文学形式，是中华文化的骄傲。此次实践活动，不仅让六班级的孩子们体味到了中华传统文化的博大精深，还感受到活动里洋溢着的喜庆氛围，体验亲自写春联的无穷乐趣，真是不虚此行。俗话说“翰墨怡且乐，书法寿而康”，学习书法使人终生受益，相信孩子们会把此次寒假实践活动习得的知识学以致用，继承写春联，习书法的美妙传统，并在将来的学习生活中，深入长久地学习书法，将书法艺术发扬光大。

学校实践总结范文篇4

寒假孩子们临时告辞了学校，同学们的活动天地宽了。在课堂之外的宽阔天地中，让学校生们通过参与各种健康有益的活动，在玩乐中开阔眼界，增长见识，健全人格，加强生活本事，培育孩子的综合技能极为须要。鄂尔多斯市东胜区试验学校少先队为了丰富同学的寒假生活，使同学更多的了解社会，参加社会实践，真正能使全部同学在寒假期间“受教育，长才能”，使每位同学过上一个充盈而开心的寒假。我校依据局里的部署以及学校的实际状况，对同学寒假社会实践活动进行了周密安排。

春节已近，春节是我国人民合家团聚、辞旧迎新、探亲访友、孝敬长辈的最重要的传统节日。为培育同学们的感恩意识和办事技能，我们从一班级就让孩子积极参与以下社会实践活动：

1、每天做一件力所能及的孝敬父母的实事〔比如尝试着扫地、擦灰、洗碗等简约劳动，给爸妈递一杯热水，洗小件的衣服，给爸爸讲个笑话……

2、学习社会实践技能〔读绘本故事书，学会自己穿衣、叠被子，初步学会简约的小制作，能进行简约的修理和小发现；给家里的盆景剪枯枝修叶，学习一点植物栽培的常识，栽培一两种花卉，了解一些动物科学饲养的常识〕。

3.做件敬老、爱老、助老的好事。

开学后，我们对孩子们的社会实践活动的状况进行了汇总，一班级孩子识字量小，他们利用画笔、相机展示了他们多彩的假期。对孩子们的作品进行了评比嘉奖。进而养成同学多动脑、多动手的习惯。

学校实践总结范文篇5

暑期是少先队工作的一个重要阶段，为了使少先队员度过一个开心而有意义的假期，在暑假期间，我们充分挖掘社会教育资源，依托学校和社会教育能量，大力开展少先队员主题教育活动和社会实践活动，丰富少先队员假期生活，加强他们接触社会，了解社会，服务社会的意识和技能。根据市局的要求，我校积极开展了“文明总动员成进步行时”暑期社会实践活动，现将暑期状况作如下小结：

1、雏鹰小队显才能。

暑假里，除了完成老师布置的作业，队员们还聚在一起成立了雏鹰假日小队，开展了有趣又有意义的少先队活动。每队的小队长们不辞辛苦，带领大家开展活动，队员们在记录本上记住了自己付出辛苦和收获的过程。在“讲文明、促和谐，新农村建设我参加”活动中有的小队义务到社区打扫卫生，亲身体验了好事从我做起，从身边做起，从一点一滴做起的口号……

雏鹰假日小队在这个暑假中尽显其能，各尽其责，在假期同样自觉地增知识，长技能。

2、社区活动有新意。

社区活动为少先队员的素养培育提供了更宽阔的舞台，它面对社会，促使队员的全面进展和主动进展。而队员对社区活动的参加，也为社区工作注入一股新的活力，拉动了社区工作，好比是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。暑假期间，有一部分同学参与了一些社区活动，主要包括：公益活动、孝亲敬老活动、读书活动、科技活动、文体活动、宣教活动等，学到了书本上学不到的知识。

3、查找感动显真情。

暑期中，队员们怀着“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩当以涌泉相报”之心，找寻生活中的感动事例，挖掘生活中的经典瞬间，并将爱心之链传递。开学初，我校大队部收到大量真情流露的“查找感动”征文和“我的父亲”征文。“一花引得百花艳，万紫千红才是春”，在队员们的努力下，相信道德之花将会开遍中华大地。

4、大量阅读增知识。

暑假期间那些喜爱学习的同学，充分利用好假期时间，阅读了大量课外书阅读了大量的课外书，充盈和扩大了课堂学习的内容。

5、特长培训练本事。

暑假期间，我校有大量同学参与了各类特长培训，丰富假期生活。参与了作文、书法、绘画、英语、奥数、钢琴、古筝、舞蹈等等培训。我们学校各班都有大量的同学参与了各类培训，相当一部分取得了肯定的成果。

暑期活动我们有计划，有预备，有总结，有表彰，少先队员们在自觉参加中思想感情得到熏陶，精神生活得到充盈，道德境界得到升华。为进一步理解行为规范奠定了坚实的基础。

学校实践总结范文篇6

风雨送春归，飞雪迎春到，顶着冬意料峭的春雪，告辞喜气祥和的春节，孩子们满载着成长与收获归来了，现在捕获寒假生活一个个难忘的镜头。

一、有计划，有设计，有验收，有反馈，其实有效地开展假期。

为使同学过丰富多彩的寒假生活，培育同学广泛的爱好和爱好，引导同学认识社会，了解社会，全面提高同学的素养，同学进展优点，在大队部的安排下，制定了以“多彩假日，缤纷生活”为主题的寒假活动计划，在使同学们能够度过一个有意义的回家，并能圆满地完成既定的任务。

二、家校合作延伸习惯的养成教育

寒假作业屏弃了以往的器械的抄写，计算，更多的是联系生活，紧扣春节主题进行。同学们在享受寒假带来的欢乐的同时，也体验到了学习，作业的轻松和我国传统春节深厚的节日氛围。上交的作业有：正值“四个好少年”计划书、节日手抄报、、调查报告、影片观后感、为父母做家务有感等活动征文等。学校将分项评比出优秀作品〔作业〕，并进行展示。虽然他们的调查过于简约，他们报告的语言还很稚气，但看得出，这是他们情愿切愿意去做的事情。家长和孩子不再为繁多的寒假作业而发愁，老师也少了些许为孩子寒假作业没完成而恨铁不成钢的生气。这个寒假同学们在学中玩，玩中学，体验着胜利，享受着欢乐。

三、“多彩假日，缤纷生活”实践活动

1、引导同学积极开展“我为社区做好事”和为民服务等社区实践活动，得到社区居民的确定与赞扬。

2、用好每一分钱，关怀援助身边的弱势群体。全面开展手拉手送暖和活动，省下自己的零花钱，向班中需要援助的同学送去了精神和物质的关怀，向身边的孤寡老人送上了新春的问候。

3、劳动教育。利用寒假，每位同学学会了一项劳动技能，为父母减一份辛苦，添了一份满意，送了一份亲情。

4、感恩教育。同学们在新春佳节来临之际，省下零花钱，向祖辈送上自己亲自制作的新春小礼物，表达了自己的孝心；亲自制作了新年贺卡送给自己的父母，感谢他们的教育之恩。

5、队员们积极开展了形式多样，健康有益的体育健身活动，强健了体魄。

6、对同学开展安全教育以及爱国主义影视教育。鼓舞同学收看《阿童木》、《鸿毛蓝兔火凤凰》电影，以提高同学的安全意识，激发同学的爱国情怀。

7、春节期间，为父母做一件事，上心体验父母工作、生活的辛苦，并写好了感想。

让全部的同学合格，让有潜力的同学优异，让优秀的同学拔尖，是社会、学校和每位家长的共同盼望！让我们细心栽培，在花开的季节守望成长，共同倾听花开的声音，共同享受花开的美满，为孩子们成长撑起一片漂亮晴朗的天空！

学校实践总结范文篇7

开学初，为了美化教室，小伙伴们纷纷带绿色植物放在班级的窗台上、书柜上、走廊。下课后，发觉孩子们对自己所带的绿色盆栽充斥了新奇，只要一下课就会围到花盆前，谈论纷纷，说说它的名字，几天浇一次水，这两天有什么改变……另外，虽然我们属于城区学校，但四周环境却同乡村，孩子们有肯定的生活体验，家长也能指导，而且老师小时侯也是在农村长大，讨论条件比较优越，为什么不能让他们亲自参加绿色种植活动呢?于是，就确立了“绿色小种植”的综合实践活动主题。这样表达了现在的教育理念——环保教育,还可以借机美化室内环境。

我们让全部小伙伴一起动手，用废弃的酸奶盒、雪碧瓶或精致的花盆亲自种植绿色植物，同时同学管理自己的种植物，给他们浇水、施肥，然后通过观测，写观测日记，写观测记录，最终自己找到问题的答案，在种植中体验种植的乐趣，知道劳动的不易，劳动人民最光荣，并学会珍惜劳动成果。

活动开展了近一学期了，结合学期初制定的活动计划，现将我们的详细活动过程作一个总结。

我们首先让同学自己预备废弃的酸奶瓶、雪碧瓶或精致的小花盆，并装上泥土，贴上标签，没有贴的老师帮忙贴上，然后整齐地排放在班级外的走廊上。下午班队活动课上，首先让同学们自己给泥土浇了水，然后让一组一组的同学拿出预备的大蒜和青菜籽，最末亲自指导同学如何种在盆子里。同学们当心翼翼、用心致志地种植着。在他们的脸上我们看到了惊异，看到了欢乐。当同学们亲自种下大蒜和葱后，我又教给同学们一些护理种植角的方法，以及一些观测记录的方法。首先，我让孩子们做下面的三件事：1.每天来校后去看一看自己种的和别人的大蒜、青菜;2.定期给自己的大蒜、葱浇水;3.实时观测，实时写观测记录和观测日记。接着，我在班上给同学们演示如何记观测记录，如何写观测日记，同学们听得有滋有味。

接下来的日子，孩子们每天早晨来校后观测，课间观测，放学前浇水，回去后写观测记录和观测日记。两个月后，孩子们种植的大蒜长出了嫩绿的蒜叶。与此同时，我们的孩子也通过观测和记录积累了很多的资料。记录中我们看到了孩子们可爱的一面。有的用画画出了蒜的，有的用简短的几句话写出了蒜、青菜的生长过程，虽然只有简短的一些话，却可以看出孩子们的上心。孩子们人人参加种植活动，在种植中体验到了欢乐。

12月22日，是孩子们最快乐的日子，由于这一天下午第一节综合实践活动课，我们将把种的大蒜收割起来，一起品尝劳动的喜悦。孩子们剪大蒜、挑拣，忙的不亦乐乎。中午，在食堂阿姨的援助下，孩子们品尝着自己亲自种的大蒜，个个脸上笑开了花。在活动中，同学们也有了许多的困惑：“在不同的土质种出来的植物是不是不一样呀?”“浇水有什么学问呀?”

通过这次活动，同学们不仅了解了一些绿色植物的知识，培育了自己的爱好，并且通过其亲身实践，积累了一些种植阅历，还养成了合作、共享、发觉问题、解决问题的品质，提高了自己的动手技能。我想，活动过后，孩子们对植物的讨论热忱、对蔬菜、花草的种植热忱依旧丝毫不减，这不正是我们开展此类活动的真正目的所在吗?

学校实践总结范文篇8

20**年11月3日返岗以来，我积极参加发帖回贴以及互动沟通活动，而且在线下还和同事们进行沟通研讨，研修教育教学理论，进行岗位实践。国培促进了我的学习和教育教学实践，我更加认识到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，提升自己的专业素养，爱岗位、爱同学、爱教育，做一名悄悄无闻的耕耘者。下面我对返岗研修阶段作如下总结：

一、锤炼教学底功，打造高效课堂

1、仔细研读课标

作为一线的老师只有认识课标读懂教材，才能像教材那样给孩子提供一个学习的空间，比如在教学整数除法时，有几位老师读懂了算理让孩子在动手中认识算理，在总结中学到算法。知识也有保质期，作为老师阅历是财宝，同时也可能是羁绊，阅历是原有的，社会在进展需求也在转变，假如仅靠那点旧的教学阅历，自然无法读懂现有的教材，无法与新的教学理念接轨，那么给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野，所以只有更新知识，用全新的科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，建立起全新的知识结构和教学理念必定充斥生气和活力。

2、调动同学的积极性，让同学真正参加教学活动中。孩子的思维比我们老师要开阔得多，只有天高才能任鸟飞，老师应当给孩子们提供和制造很大的一片蓝天。那么怎样调动儿童的思维参加让他们飞呢？创设情景，奇妙地提出问题而又不能让孩子看着蓝天想着大海，就像某专家老师讲的一个案例，让孩子认识单位不应当从孩子的父母的工作单位入手，虽同是单位但是不同概念，应当和一位教学三角形的老师一样从角入手，给角加一笔会变成什么样子，变成a，变成三角形，看多好！给孩子充分表达自己思维的机会，让孩子放开说。这样，儿童自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。

3、点燃课堂生成之火。

新的教学手段不断涌现，同学新奇之心远远超出老师，假如我们要利用好原有教学手段，再加入新的教育核技术把课本中没有的，而身边常有的涌现在课堂，让同学能在课堂中就入社会高校堂，发觉身边教学，疏理身边数学，让同学觉得情理之中，预料之外，从而激起新奇心去探研身边的数学，同学乐于学数学，发觉数学最末才能超越数学。成长等于阅历加反思，写一辈子教案不能成为名师，可是写三年的反思肯定可以成为名师，没有生成的课堂是一节失败的课堂。许多的课堂不是没有生成，而是我们老师没有去捕获好，利用好，有时教同学成是同学的一句话，一个动作，或是一个错误，假如老师没有进行反思那么这些动作、

这些错误就会像一点火星一样很快熄灭，假如我们去反思去捕获，多点的火星就可以点燃老师阅历与新理念之火，才能利用好课堂上的每一点