2023年实验教学总结模板汇总篇

2023年实验教学总结模板汇总篇试验教学总结篇1

一、思想方面。

1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把教化学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活实力。

2、严格班级治理，首先从思想、行动上严格要求孩子们的班级纪律和思想教化工作。努力做到仔细、负责、敬业、主动向上。保持健康欢乐的精神状态。同时，也要树立一颗童心，爱心，坚持正面教化工作原则，耐性细心做好他们教化工作。

3、利用好家园联系手册，听取家长的看法和要求，并沟通好校内外的状况，不断改进工作，发觉问题刚好订正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的教化观、学问观，明确幼儿期教化中心是特性实力的培育。让家长认同我们的教化宗旨、目标和教化形式，并支持参加学校的教化活动。我们的工作得到了家长的协作和支持，同时家长们也赐予我们充分的定，这将更加激励了我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展的比较顺当，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。

二、教化教学工作。

由于初次接触教化行业，有许多都须要自己去摸索，学习。在半年的教学工作中我深知要提高教学质量，关键是要上好课，备好每一节课。自己动手做教具。了解幼儿原有的学问、他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化。多看对业务，心理学有关的书籍，不断扩展学问面，为教化内容注入新的活力。

1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，培育幼儿独立解决问题的实力。

2、在教学中以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好的因材施教，因人施教。

3、依据制定的活动目标、内容与要求组织好各活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，供应幼儿活动材料，更好的培育幼儿全面发展。

本学期，我担当试验班的英语、语言、写字等教学工作。

对于英语上里面包含字母及发音教学，日常用语，及情景对话，还有好玩的儿歌，教材都是取材于我们的日常生活中随处可见的事物，皆进入生活。所以在生活中会要求学生们学以致用。不仅仅是在课堂上说英文，下课之后包括在家也希望孩子们尽量用谢简洁的英语对话，因为是试验班立刻就要上小学，培育好的习惯是最重要的。

在语言教学上，内容主要是讲故事为主，每个故事都蕴含了肯定的教化意义，对孩子的成长也会有帮助，多阅读一些故事可以熬炼孩子的阅读实力，而且帮助孩子们丰富语言词汇，平常的故事教学中我们主义创设情境，培育孩子们有感情的朗读，用较连贯，完整的话回答老师提出的问题，语言的学习就是要多看多读，多讲，学习中我们会实行讲故事竞赛为每个孩子供应展示自己的平台。同时也有写字练习，首先我们都要求写得美丽。会认会读。回写。

三、相识不足，努力进步。

记得曾经有人说过：“一个有事业心和使命感的老师，应理作为教化的探究者，其探究的最佳途径往往就是从自我反思起先，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。虽然在教学中有时会遇到困难，每天还要接送娃娃车，但是看到孩子们在轻松欢乐的环境中能健康强壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏。感到全部的付出都是值得的。

通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻相识到：只有在之后的教学中多学、多思、多试才能把工作做的更好，才能不愧与每一位求知的孩子。所谓“养不教，父之过。教不严，师之惰。所以我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师，其次，自我评价，是每天进步一点点的动力。

本学期的工作即将结束了，对于我来说，不断提高自己的教学水平，更新教化观念，勇于创新使我在今后工作中做得更好!

试验教学总结篇2

为了全面贯彻素养教化，培育学生的实践实力，我校加强了对试验的重视程度。又加之今年学生试验操作成果计入总分，从而显得更加重要。通过这半年的探究和总结，可以看到现在我校老师在试验教学中对试验探究的重视程度都有所提高。学生的试验操作实力也较前有所增加。这对提高我校教学质量，培育学生的实力，有着很好的促进作用。

但在实际教学过程中，我们仍发觉学生在试验操作中存在一些问题。它反映出我们在平常教学时对试验重视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。

为此，应改进教学方法，刚好实行措施，以提高学生的试验操作实力和试验素养为教学的动身点。近年来，探讨型学习在初中教化教学中蓬蓬勃勃地开展着，初中渗透探讨型学习则以探究性为主。应从试验着手，进行探究性教学的尝试，开放演示试验，大胆地把课堂演示试验让予学生，激发他们的情，调动他们的思，更重要的是培育学生的自信念和创新精神。在这基础上，把一些验证性试验改成探究性试验。

我校详细做的工作有：

1、严格试验教学常规管理

（1）试验教学领导小组每月一次例会，对试验教学的开展状况刚好进行总结和部署。（2）学期初教研组长要制定学科教学进

度支配，各任课老师也要做出各自的试验进度支配，确保试验有安排、有目的性，做到不误不败一个试验。

（3）任课老师应做到试验通知单填写仔细送达刚好，演示试验和分组试验开出率达到100%，试验记录填写刚好照实，督促指导学生填好《试验报告册》并刚好批改，试验备课符合要求，主动参与各项业务学习，写好学习笔记，学生试验要求操作正确、规范、娴熟。

（4）加强对试验室的管理，依据试验普及县验收中存在的一些问题进行查漏补缺。接着建立健全试验室管理的各项规章制度，严格根据制度行事。

2、开展试验教学探讨，抓好学科素养教化

（1）各学科要加大试验课教改力度，提倡集体备课及相互听课、评课，主动采纳电子备课手段，每位老师要结合学科素养教化的要求，加强对试验教学的探讨，每位老师都应有试验教研课题，要制定试验教研安排，学期末要写出有水平的试验总结或心得。

（2）扩大并完善开放试验室制度

本学期在接着开放物理、化学试验室的同时还要并和探讨性学习相结合，制定切实有效的开放试验室安排，培育学生的创新精神和实践实力。拓展学生视野充分利用学校资源，为切实把这项工作落到实处，今年x月份实行物理、化学试验操作实力考核，已制定出考核方案。

（3）坚持实力的培育和德育教化并重，在学科教化中渗透德育内容，如教化学生遵守试验规则，节约财务，养成勤俭节约的美德，培育学生井然有序的工作习惯和良好的卫生习惯，培育学生求实严谨的学风等。

通过这半年试验我们也发觉有的学校的学生整体试验操作实力比较强，这是与平常教学和后期训练分不开的。为了在今后的教学工作中使学生的试验操作实力有所提高，我们应加强试验教学，培育学生的试验操作实力，培育学生严谨的科学看法。只有这样才能培育出具有创新精神和实践实力的人。

试验教学总结篇3

试验教学注意培育学生的动手实力和综合实力，常常进行试验就是熬炼学生的最好手段。本学期，我校的试验教学开展得井井有条，并取得了肯定的进步。下面，我把本学期的试验工作状况总结如下：

一、工作的进展状况：

1、老师培训状况：本学期，我参与了区教科中心实行的科学老师培训班和长沙市科技辅导员培训班，每次培训后都会把最新的资料带回校内。并且，每次都是带着问题来学习，这样，就能教学过程中遇到的问题得到刚好的解决。

2、在本学期中，注意学生科学素养的培育，学生在各方面都有所进步。

3、学校仪器管理有条不紊的进行。

二、发生的改变：

我校在本学期的试验工作中，学生、老师都发生了一系列的改变：

1、学生的改变：

通过本学期的学习，学生不但更宠爱这门课，而且遇到不会的问题时先自己想，想不明白再查资料找，再不明白才问老师。养成了凡事先动脑，主动想方法自己解决的好习惯。

2、老师的改变：

老师在新理念、新思想的指导下，教学设计、教材运用、授课方式及老师本身也都产生了一系列的改变：

（1）、老师本身的改变：要想培育有创建精神的学生，老师本身就应具备肯定的创建力，老师的创建力从哪里来？具备丰富的学问是一个重要的条件。为了更胜任课改工作，我利用一切机会“充电”。另外，老师本身也养成了收集资料的好习惯，平常无论是生活中、工作中，只要看到与科学课有关的书籍、报纸、电视、广播等，都刚好的摘录或记录下来，这些都成了以后备课时珍贵的资料库。

（2）、老师的教法、授课方式等的改变。

（3）、试验环境的改变。通过师生共同努力，将学生试验室进行了整理，使学生有了更好的试验环境。

三、存在的问题：

通过一本学期的试验教学，我也发觉了试验教学与管理中存在的问题：

1、学生基本素养较差，学生虽然喜爱试验课，但是限制实力不强，导致教学目的难以达成。

2、学校仪器设备老化，给试验教学的开展带来了相当大的困难。

3、理念和实践差距。老师的理念运用到课堂上时，教学难以实施。

试验教学总结篇4

《夜晚的试验》讲解并描述了科学家从蝙蝠飞行的现象上发觉了超声波，进而用这个科学成果造福人类的事实。在教学中，我抓住“新奇”“惊奇”“猜想”这些关键词句，引导学生感悟课文的语言文字，感受科学家是怎样从蝙蝠飞行现象上发觉超声波的，并从中学习科学家留心视察，勤于思索，潜心探讨，孜孜以求造福人类的精神。

本课教学主要围绕一个问题绽开——斯帕拉捷共做了几次试验?分别是怎样做的?结果怎样?沟通。这样的文章，语言平实，学生一读就懂，在语言文字的训练点上还是比较难找的；同时它又是一篇有着科学性的文章，假如上不好，就会使语文课走样，成为科学课。那么这篇课文如何来教？就是在人文性上下工夫，重点指导读好第3、4自然段中的三个问句和第6自然段中的感叹句，体会斯帕拉捷最终揭开蝙蝠夜间飞行隐私的无比喜悦激烈的心情。

整堂课我都以学生的自主学习，自我感悟为主。前一部分教学，了解试验经过，通过让学生自学及小组探讨沟通的形式完成试验表格的内容。这个过程，训练了学生的语言概括实力，学会填写表格语言要简洁明白，才能让人一目了然。因课文条理清楚，班内学生都能较好地完成学习任务。复述课文这个环节，让学生结合表格进行讲解并描述，又训练了他们的语言组织实力和口语交际实力。最终结尾部分的教学，我没有让学生干脆说出斯帕拉捷这个人物身上存在哪些精神，而是让学生谈谈学习了这篇课文后的收获。学生在“畅谈自己的收获体会”时，都能联系课文内容进行述说，既巩固了对课文内容的理解，又激发了对斯帕拉捷的崇敬之情，敬重了学生的独特体验。

试验教学总结篇5

试验室工作是培育学生素养的一个重要方面，因此，抓好试验工作管理，以试验为突破口，通过试验激发学生爱好，提高学生素养，是我校整个教学工作安排中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了试验室建设，制定了《试验室管理条例》和各项合理的管理制度。提出了试验室的工作目标：老师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，试验教学信息化。以评促建，以评促改，把试验室工作推向了一个新水平。

一、老师队伍优先化

老师对于学生发展起着重要作用，而科学教化这门学科对老师提出了更高的要求，一般老师很难胜任。学校领导充分相识到了这一点，在师资支配上通过人才引进和内部的不断优化调整中，逐步形成了现今的牢靠、优质的科学老师队伍。本校现有专职老师一名，兼职老师两名，这三名老师担当了学校全部的科学课堂教学任务。三名科学老师全部大专毕业，其中专职的金敏老师毕业于南通高校的物理系。在近几年的新课程改革中，我校科学老师主动参与各级各类的教学研讨活动，一人获得了常州大市级的素养大赛的三等奖，两人先后执教了市级公开课并获得了好评，其中，金敏老师已被汲取为常州市科学“元认知”课题组的核心成员。

二、教学设施现代化

学校领导组织科学教研组先后学习了《江苏省中小学标准化试验室建设标准》和《江苏省一般中学标准化试验室检查验收标准》，充分相识到评估的重要性。新建了三个科学试验室，每个试验室的面积将近50平方米，同时，筹建了一个仪器室和一个标本室，总共添置了将近8万元的各种试验仪器、标本等，毫不夸张地说，凭借我校现有的教学设备和仪器等，完全可以同时容纳三个班的学生进行试验教学。另外还添置了实物投影仪等多媒体设备，更丰富了教学手段，使得我校的科学教学条件又上了一个档次。

借助试验小学的创建，我们学校最终拥有了自己的试验室网页，而我们的科学老师甚至学生也都纷纷上网阅读并刚好更新，在平凡的科学教学和学习中平添了一份亮丽的色调。

三、仪器管理规范化由于学校重视试验管理工作

因此每学期学校安排与总结都试验室列入其内，并责成详细人员执行。从而保证了各项安排的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让试验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。

1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际动身，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，刚好地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，常常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。

2、用好自然试验室，发挥设备作用。我们要求上课老师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技爱好小组供应良好的活动环境，培育学生创新精神和实践实力。学期初制定试验教学支配表，并严格执行。

3、试验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应当注意结果，为此，我们先后接受两次区级的科学试验操作考核，得到了文教局和教研室领导的好评。

试验教学总结篇6

试验教学在学校的教学活动中占有重要的地位，试验室活动的开展关系到学校理、化、生学科的发展，它对培育学生是否有创建力和想象力起着在重要作用，同时试验室活动的开展还培育了学生的视察实力、动手和动脑实力。现在普及中学试验教学，它还是“两基”“普实”教化的重要体现。在本学期中，我校依据上级文件精神在开学初就明确了“普实”工作在“两基”工作中的地位，把“普实”工作当作头件大事来抓。在本学期中理、化、生老师特别重视试验教学，学校也赐予了大力的支持，试验教学工作在师生中得到重视，也取得了肯定的成效，现总结如下：

一、加强试验教学管理，做到规范化、制度化。

月初各科，我校在开学初就成立了学校试验领导小组，明确各自职责。写好了试验安排，对理、化、生试验室的账卡物进行了核对，补充了一缺少的试验器材。9月x日，教务处把本学期的试验室教学开展活动支配表统一发放给理、化、生试验老师，明确了各个试验室每个月要做的工作，做到了规范化、制度化，加强了学校的试验教学管理，这为本学期能圆满完成各项试验教学工作打下了坚实的基础。

二、大力利用网络平台进行试验教学。

学校在常抓日常教学活动的同时也主动开展试验课件教学，激励我们的试验老师学会利用网络进行资源利用，大力提倡利用远程教化设备下载教学资料进行多媒体教学。本学期教务处组织了有阅历生物、物理、化学老师进行了课件教学观摩课，取得了良好的效果。

三、定期检查，常抓“普实”工作。

学校教育处每月给理、化、生试验室安排工作任务，由各试验组长牵头带领小组成员进行材料整理，后勤处赐予物资保障。学校每月组织相关人员对理、化、生三室进行工作检查，对工作中的不足刚好赐予指出，做得好的赐予表扬。同时，学校还派出试验老师到其他学校参观学习，做到取长补短，查缺补漏，经过全校师生共同努力，我校的试验教学工作有了较大的突破。

四、存在的不足：

1、学校仪器、设备陈旧老化，损坏且有丢失。一部分器材已被淘汰，现已满意不了教化教学的须要。

2、老师演示试验器材，已满意不了学校平行班较多的老师的演示须要，导致部分老师上课无演示试验。

3、由于试验教学和学生分组试验须要消耗大量耗材，我校刚刚组建没有得到相应的补充，导致学生分组试验无法进行，学校连老师的演示试验都得不到保证。

五、建议：

1、加大对试验教学重视的力度，在硬件建设上进一步投入。

2、解决试验器材消耗问题，从不同的渠道保障供应。

3、向平行班较多的在学校增补老师的演示试验器材，保证老师上课演示试验所需。

4、加强对学校试验教学的视导，在年终评估检查时适当增加分值，从而引起各校领导的重视，为普九验收夯实基础。

5、各校在已报统计数字中时，必需刚好、精确、实事求是，仔细核查本校的试验仪器和器材，为上级领导决策供应精确信息。

总之，我校的“普实”工作与先进的学校相比还有肯定的差距，在今后的工作中我们将学习先进，吸取阅历，取长补短，加大试验经费的投入，加强试验管理，使我校的“普实”工作迈上新的台阶。

试验教学总结篇7

首先，在思想方面，拥护党的领导，坚持四项基本原则，坚决执行党和国家的路途方针和政策，酷爱祖国。同时主动参与院、中心组织的各项活动，严格遵守学校的各项规章制度。敬重领导，团结同事，酷爱同学，爱岗敬业，教书育人，确的确实做到了为人师表。但是在为人处事和指导学生思想相识上还存在着方式方法上的欠缺和不足，这也是我新的一年努力的方向和目标。

在工作方面，虚心向老老师请教和学习，在教学方法上取得了长足的进步。在教学任务的担当上，这一年时间里，完成了机自、机制、机设以及工业工程四个专业共计13个班的《限制工程基础》一门必修课程的试验教学，同时，并完成了多门专业选修课的试验教学，包括：《机电一体化系统设计》、《数控技术》、《计算机接口技术》、《微机限制技术》、《可编程限制器》、《单片机原理与应用》、《流体传动与限制技术》、《电气限制技术》、《机电传动与限制》以及探讨生的《机电系统检测与限制》；此外，还完成了《画法几何与机械制图》一门课程共计四个班级的助课任务；在管理方面，担当了两个班的班主任工作，很好地完成了班级的管理工作。一年工作量合计约670学时，圆满地完成了各项教学任务。

为协作学生主动创新的学习热忱，在暑假期间，始终工作在机电试验室，为学生参与山东省和国家的高校朝气电产品大赛做了大量的服务工作，并助他们取得了优异的成果。通过开放试验室，为在学生中营造酷爱学习，努力实践，崇尚科学的良好学风做出了自己的贡献。

在工作上，由于许多试验课程都是本人第一次带或者是第一次开设，因此在教学方法或者试验管理上都存在一些不足，另外，在科研方面，也未有新的进展。新的一年，我将沿着正确的方向接着努力，我信任这些不足会随着阅历的增加而渐渐被弥补，我也信任，执着的努力，也必定会带来各个方面的进步。

试验教学总结篇8

一、老师要确定试验教学指导思想，强化试验教学目标

在中学物理试验教学过程中确定以试验为基础，用试验来绽开激发学生的试验爱好，发挥学生参加教学的主动性和主动性，培育学生操作试验、设计试验的实践实力和创建实力。加强试验教学的探讨，尽量把验证性试验改为探究性试验，把演示试验改为边讲边试验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探究延长到课外。总之，敬重科学，实事求是，面对群体，以试验创新教化为前提，使学生达到驾驭物理试验技能和科学方法，养成科学看法，学会运用试验手段解决物理问题的实力为指导思想，强化试验教学目标，要求学生在试验的全过程中自始至终抓好“七个正确”：其一，选择仪器正确；其二，安装调试试验装置正确；其三，操作规程正确；其四，视察方法正确；其五，测量读数正确；其六，处理数据正确；其七，试验结论正确。

二、探究改革试验教学模式，发挥主导、主体功能

大力探究改革不适应新时期形势的初中物理试验教学模式，建立起按科学设计试验教学程序、优化试验教学过程、指导试验方法、培育创新实力的“引导—探究—试验—驾驭”教学模式。这种教学模式应充分发挥老师的主导作用，突出学生的主体地位。老师充分信任学生，使学生主动参加试验。课本让学生看，试验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计试验，利用物理试验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的主动性和主动性。老师在课内讲重点、关键点和留意点，发挥好主导调控作用。主要方式是实行提问、答疑、探讨、视察试验现象、动手操作等。在试验中，加强对学生试验方法和创新实力的培育。

三、试验教学中过程学生存在的一些典型问题

1、基本工具运用得不正确，其主要表现为：

（1）在运用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就干脆运用；测拉力时没有作匀速直线运动就读数；校零时不在运用位置上。

（2）用量筒测水的体积时拿在手里读数，而且读数时视线没有与凹形水面相平，甚至量筒都没放平就读数。

（3）在运用电流表和电压表时，没有试触就干脆运用；不留意接合适的量程。

（4）部分学生不能正确连接滑动变阻器及推断阻值的改变状况。

2、操作不规范，如

（1）学生操作不按试验要求，操作过程中对器材的运用不够规范。

（2）在探讨凸透镜成像的试验中，不是移动光屏呈接像，而是移动透镜去找像。

（3）连接电路的方法不正确；表的刻度盘没有正对视察者；没有解除电路故障的一般阅历，有的甚至根本不会连接电路。

3、背试验和数据，违反试验事实。许多学生一起先就立刻在试验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出试验结论、数据，再做试验。其试验数据与填写数据根本不符，如

（1）在视察凸透镜成像的试验中，根本没有呈接到清楚的像就在题单上填写了结论。

（2）在探讨杠杆平衡条件的试验中，部分学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做试验；有的学生把两边的力臂始终调得一样大。

（3）在测滑轮组的机械效率的试验中，学生背数据、结论的现象尤为突出。另外在测变速直线运动的平均速度、测电阻、测小灯泡的功率、探究同种物质的质量和体积的关系等试验中，背试验数据和结论的现象也较为普遍。

4、对自己的设计方案不去推敲其合理性，如探究动能与什么因素有关时，不是严格按要求把高度作为限制变量；在其他问题上也是不留意让“别的量保持不变”。

造成上述错误的缘由从上述现象可以看出，部分学生在试验操作中比较盲目，缺乏肯定的试验操作技能。有的问题虽然存在某一部分学校的学生或个别学生身上，但反映了我们一部分老师在平常的教学中对学生的试验操作技能训练不到位，而是为了试验操作考试而做试验。老师忽视了对学生实力的培育与方法的指导。其次是老师在指导学生复习操作时，让学生动手的机会太少。老师讲得太多，包办做得太多，有意识地供应一些数据和结论让学生记住。有的学校的老师在指导学生复习时规定太死，如用电流表、，电压表测电阻，测小灯泡的功率，测滑轮组的机械效率，测平均速度，视察探讨凸透镜成像试验，老师先把一些数据给学生规定好，让学生按老师事先设想的数据去做试验。这些做法抹杀了学生思维的独立性和敏捷性，养成了在试验操作中的依靠性和封闭性，不利于学生的发展。

通过这几次试验操作考试，我们也发觉有的学校的学生整体试验操作实力比较强，这是与平常教学和后期训练分不开的。为了在今后的教学工作中使学生的试验操作实力有所提高，我们应加强试验教学，培育学生的试验操作实力，培育学生严谨的科学看法。只有这样才能培育出具有创新精神和实践实力的人。我们的试验是学生探究的，不是老师讲的。在试验中更要体现学生的主体性。

四、演示试验在复习课中应用的探讨。

物理复习是克服学生学习遗忘的重要手段。而物理复习的基本方法有：系统总结法、练习法、试验法等。一般认为：试验教学多出现于新授课中，复习课没有必要组织演示试验教

学。复习课中的典型问题或典型物理过程是有必要用演示试验的探究手段来再现、巩固的。通过试验大大拓展了学问的探究、内化过程。它不仅以探讨达到驾驭目的，而且还有效的促进了学生的发展———方法教化及终身学习实力的发展。演示试验下放成随堂小时验或学生分组试验的探讨。

在演示试验的教学中，有时也将其下放为学生随堂小试验，甚至设计成学生分组试验来操作。我们做了以下探讨。老师分别设置了试验班和比照班。课后达标结果显示：上面讲演示试验下放为随堂小试验的教学，前两节课授课效果是志向的，后面的结果不是很志向。由此可见，这种教法在实践中有其明显的优越性，特殊有利于学生相关领域的发展及有关内容的授课。

五、试验室管理

1、仔细学习试验室管理学问，不断地相识熟识各种仪器，记清各种仪器的摆放位置，晋最大可能地为老师们的'教学供应便利。

2、在开学之初与各位物理任课老师一起探讨教材，探讨试验，依据教化局教研室制定的教学进度，制定出本学期的试验教学安排和试验教学进度。并对现有试验仪器、器材进行了一遍大规模的清点，同时把仪器师和试验室的卫生（包括门窗、玻璃）进行了一次大面积的清扫，对该维护修理的仪器进行修理、维护。

3、在仪器管理方面，能依据实际状况须要，刚好做好仪器的征订、入库、登记、入账、报损、赔偿等工作。严格执行仪器借还制度、常常对仪器进行清点、整理、除尘、修理、维护、保养，并能做好日常除尘工作。大大提高了现有仪器设备的运用频率和效率。做到了帐物相符、帐帐相符。

4、主动参加物理试验教学的改革试验，结合自己多年来的教学阅历和平常学习到的相关学问，对试验教学不断地创新和改进。

5、仔细探讨探讨县教化局代发研制的临沭县试验教学操作平台。在没有参与任何培训的状况下，摸索着充溢其内容，完善其建设，到目前为止，除仪器书目尚未录入外，其他打算工作已经全部完成，待仪器书目录入完成，即可投入正常运用。

6、卫生工作时试验室、仪器室特殊是仪器室的一项极为重要的工作，在本学期中，接着持续原来的做法，实行管理人员、任课老师、参与试验的学生三者相结合的方式，定期对两室及仪器进行打扫和擦抹，不断对仪器进行维护修理和保养，保证了全部分组、验室试验的开出，试验开出率百分之百。

以上是我在试验教学管理工作发面的总结，不当之处望领导老师指责指正，以便来年能够更好地做好试验管理工作。同时欢迎领导、老师们对坚厚的工作提出看法、建议和要求，我肯定会虚心接受并努力使大家满足。

试验教学总结篇9

坚持四项基本原则，主动参与政治学习和集体活动，仔细学习，试验教学工作总结。酷爱教化事业，教书育人，为人师表。遵纪遵守法律，团结同志。不断学习，提高业务水平。工作仔细负责，协作精神强。驾驭本学科国内外试验技术动态，结合本试验室特点，帮助课程负责人制定试验室发展规划和年度工作安排，参加和指导试验室建设。担当主要的试验教学工作，负责制定试验方案，编写试验讲义和试验指导书，参加大型仪器设备的论证，工作总结《试验教学工作总结》。组织并参加试验室管理与水平评估等工作。保障所在试验室及其仪器设备的卫生清洁、防火防盗。

一、试验教学

上半年完成液压14班《液压传动》试验课打算和指导工作，并开出一个新试验项目同时担当了2名本科生毕业实习和毕业设计。下半年完成9班《机械工程材料》试验打算和指导工作同时参加《液压与气动》试验工作。在完成试验教学工作的同时对液压试验台和金相显微镜进行了修理。

二、科研工作

在完成试验教学工作的同时还主动参加科研工作完成了学校基金一项：试验技术探讨项目一项。

三、在完成教学工作的同时担当机械工程学院资产管理员;担当了机械学院设备和家具(20xx年前两人管理)全部固定资产以及低易耗品管理，尤其学校评估，设备和家具资料是评估一大项，面对大量而繁杂的工作，本人尽职尽责不记个人得失，保质保量完成各项工作。得到领导认可。

全年纯教学工作量折合520标准学时

试验教学总结篇10

化学试验教学是化学教学中学生获得化学学问和检验化学学问的重要媒体和手段，能为学生形成化学基本概念和化学基础理论供应感性相识的材料，能激发学生的学习爱好，因此，化学试验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用。本年度，化学试验教学详细总结如下：

一、生学习化学的爱好得到激发，学生学习化学的主动性和主动性不断提高

初中三年纪的化学教学是化学教化的启蒙阶段。初中学生新奇心强，他们学习化学的动机往往是以满意新奇心和感爱好为主的。化学试验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的爱好，并使这种“短暂”的爱好能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和主动性。我们在教学中主要抓以下几个环节。

1、加强演示试验教学

课堂教学中的演示试验，最能调动学生的心情，激发他们学习的爱好和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作规范、试验现象明显、分析表述精确简练。对部分演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改进，以增加试验效果。有时依据教材的须要适当补充一些书本上没有的演示试验，例如在探究燃烧的条件的教学中，补充了白磷的燃烧演示试验。演示结束后，要求学生思索3个问题：

（1）为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？

（2）水中的白磷须要什么条件才能燃烧？

（3）红磷能不能燃烧？接着再补充演示红磷燃烧的试验，将少量红磷放在铁纱网上，干脆在酒精灯火焰上加热，请学生视察红磷在空气中燃烧的现象，最终指导学生依据此试验，归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解，又记得牢。

又如，在