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文档简介

关于金属与水反应第1页，讲稿共11页，2023年5月2日，星期三1.呈银白色有金属光泽的固体2.质软(硬度小)。可以用小刀切割。

Na的物理性质及保存3、密度比煤油大比水小。（沉在煤油底部，浮在水面上。4、熔点较低。稍加热即熔化成一个小球。钠的保存：钠必须保存在隔绝空气和水的环境中。实验室将钠保存在石蜡或煤油里。钠着火应如何灭火：钠着火时能否用水扑灭？为什么？该用什么灭火？用干沙土扑灭第2页，讲稿共11页，2023年5月2日，星期三我理解了

钠与水反应时的现象与下列钠的性质无关的是(

)A．熔点低 B．密度小C．硬度小 D．有强还原性C第3页，讲稿共11页，2023年5月2日，星期三（二）、金属与水的反应

2、

镁、铝分别与热水反应

镁和铝都可以与热水反应，生成相应的碱和氢气Mg+2H2O==Mg(OH)2+H2↑△2Al+6H2O==2Al

(OH)3+3H2↑△

镁和铝的金属性比钠弱，因此不能与冷水发生反应，与水反应的程度也没有钠剧烈。写出反应方程式；能写离子方程式吗？为什么？第4页，讲稿共11页，2023年5月2日，星期三3、铁与水蒸气的反应（1）、铁不能与冷、热水反应；（2）、铁可以在水，氧气存在的条件下被缓慢腐蚀而生锈，铁锈的主要成分是三氧化二铁；（3）、铁在加热时可以与水蒸气反应。方程式如下：3Fe+4H2O(g)===Fe3O4+4H2

第5页，讲稿共11页，2023年5月2日，星期三思路与方法：铁粉与水蒸气反应实验装置的设计，应从水蒸气的产生、铁粉与水蒸气反应、反应产物的检验等环节着手考虑。根据科学探究1提供的仪器设计的装置根据实验原理设计的装置实验装置探究：请设计一个简单的实验装置，使铁粉与水蒸气反应。第6页，讲稿共11页，2023年5月2日，星期三教材P50图3-8根据科学探究1提供的仪器设计的装置第7页，讲稿共11页，2023年5月2日，星期三观看视频，描述现象教材P50图3-8装置设计原理：试管底部塞有一团潮湿的棉花，在湿棉花左边放有铁粉，蒸发皿中放肥皂水（或在水中加几滴洗涤剂）。先加热湿棉花产生水蒸气，再加热铁粉使铁粉与水蒸气反应；点燃蒸发皿中产生的气泡听到爆鸣声证明有氢气生成。（操作步骤）注意事项：1、试管口应低于试管底；2、酒精灯应先在放湿棉花的位置上加热一会儿，待试管底部温度略高，且有部分水形成蒸气时，再将酒精灯移至放铁粉的位置加热；3、加热最初排出的是空气，应加热一会儿后再将导管插入到肥皂水中，用燃着的火柴去点燃肥皂泡，可发出爆鸣声；4、肥皂水不宜太稀，否则吹起的氢气泡太小，点燃时难以有较大的爆鸣声；5、实验结束时，应先从肥皂水中撤出导管，再移去燃着的酒精灯，防止发生倒吸。现象：加热时试管内铁粉红热，点燃肥皂泡可听到爆鸣声。铁与水反应现象及产物探究：P50科学探究第8页，讲稿共11页，2023年5月2日，星期三4、铜与水不反应第9页，讲稿共11页，2023年5月2日，星期三预测：活泼金属着火，怎么办？答案：不能用水灭火，只

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