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文档简介

微型课题研究工作方案一、研究背景和意义微型课题研究是对某个问题或课题的局部或片面的深入研究，对深入发掘已有研究成果，填补学术空白，推动学科发展，有着重要意义。本研究选取的是关于某种新型教学方法的研究，旨在探讨新型教学方法的实施效果是否能够达到预期效果，并对比传统教学方法的差异，为教育教学工作者提供可参考性的建议，对教育教学事业的发展也有一定的促进作用。二、研究目标和内容2.1研究目标了解新型教学方法的实施效果；分析新型教学方法与传统教学方法的差异；提供可参考性的建议。2.2研究内容对新型教学方法进行详细的介绍和分析；设计实验方案，进行实验比对研究；分析实验结果。三、研究方法和步骤3.1研究方法文献研究法：对相关的学术文献进行阅读和筛选；实验法：运用实验的方式对新型教学方法和传统教学方法进行比对研究；统计分析法：对实验结果进行数据统计和分析。3.2研究步骤文献研究：对相关学术文献进行全面阅读和筛选，提取出与本研究相关的内容，并进行分类和整理；研究设计：设计实验方案，制定实验流程和记录表；实验执行：进行实验操作，提取相应数据；数据处理：对实验数据进行统计分析，并做出图表；分析讨论：对实验结果进行讨论分析，找出实验结果中的差异；结论撰写：对研究结果做出结论并撰写研究报告。四、研究计划和时间表4.1研究计划文献研究：通过查阅相关学术文献，筛选出与本研究相关的文献，准备研究材料。研究设计：制定实验方案，包括实验样本的选择、实验流程、数据收集和统计分析。实验执行：根据实验方案，对新型教学和传统教学方法进行实验比对研究。数据处理：对实验数据进行统计分析，作出相应的数据图表。分析讨论：对实验结果进行分析，找出实验结果中的差异。结论撰写：撰写研究报告并做出结论。4.2时间表时间节点工作内容第1周文献调研、阅读和筛选第2周-第4周研究设计和实验第5周实验数据处理和统计分析第6周分析讨论并撰写研究报告第7周研究报告的整理和修改第8周研究报告的最终修改和提交五、预期成果通过对新型教学方法和传统教学方法的比对研究，得出实验结果，分析出新型教学方法的实施效果和与传统教学方法的差异，并针对实际问题，提供参考性的建议，促进教育教学工作者有效开展工作。六、参考文献[1]章伟,蓝顺玲,陈和平,等.创新型人才培养模式研究示例:跨学科微型课题[M].长沙:湖南科学技术出版社,2012.[2]DavidRJohnson,RogerTJohnson.CooperativeLearningintheScienceClass

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