幼儿健康教育课件

幼儿园健康教育活动的设计1.什么是幼儿健康教育？2.幼儿健康教育活动的特点。幼儿健康教育的内容和各年龄阶段的目标。教学重点：教学难点：1、 本案例涉及幼儿五大领域（健康、社会、科学、艺术、语言）中的哪一领域？2、 你认为幼儿在这一领域的良好发展重要吗？3、小组讨论什么是幼儿健康教育？思考如下问题一、幼儿健康的概念世界卫生组织（1989）“健康”包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。幼儿健康的标准1.身体各器官、组织的生长发育良好2.心理发展良好3.对环境适应能力较强幼儿健康发展的特点

3—4岁1.骨化过程尚未完成，弹性大，易弯曲；2.肌肉力量和耐力较差；3.心肺系统的调节功能发育不够完善；4.大脑皮层的兴奋过程占优势，抑制过程弱。5.平衡能力、躲闪能力较差，动作不协调。1.大肌肉发育较为迅速，动作发展有了飞跃。2.肌肉力量、耐力、心肌收缩能力和肺活量有了一定的提高；3.动作的稳定性和灵活性逐渐增强；4.适应能力和对病菌的防御能力有所提高。5.神经系统的发育还不完善，动作的准确性和自控能力还较差。幼儿健康发展的特点

4—5岁1.动作协调性、灵活性、准确性有很大提高；2.喜欢尝试一些有难度、冒险的动作，协同活动逐渐增多。3.大脑的抑制过程逐渐减弱，减少了冲动性，动作的目的性和自控能力逐渐提高。幼儿健康发展的特点

5—6岁

幼儿园健康教育年龄阶段目标—《3-6岁儿童学习与发展指南》

《指南》健康

身心状况生活习惯与生活能力动作发展目标1具有健康的体态目标2情绪安定愉快目标3具有一定的适应能力目标1具有良好的生活与卫生习惯目标2具有基本的生活自理能力目标3具有基本的安全知识和自我保护能力目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏目标2具有一定的力量和耐力目标3手的动作灵活协调二、影响幼儿健康的因素生理环境（自然环境，社会环境，家庭环境）关爱孩子坐姿端正握笔正确三、幼儿园健康教育根据幼儿身心发展的特点，教师专门为幼儿设计并组织的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。四、幼儿健康教育活动的特点1、注重养成教育和情感教育2、内容是环境中的生活常识3多种形式4、调动幼儿积极性第二幼儿园健康教育的目标是什么目标1

具有健康的体态目标2

情绪安定愉快目标3

具有一定的适应能力正确理解健康领域目标内容及核心价值（1）“身心状况”目标内容及核心价值目标一具有健康的体态3～4岁4～5岁5～6岁1、身高和体重适宜。2、在提示下能保持正确的站、坐和行走姿势。1、身高和体重适宜。2、在提醒下能自然坐直、站直。1、身高和体重适宜。2、经常保持正确的站、坐和行走姿势。5~6岁4~5岁目标2情绪安定愉快

3~4岁1．情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。2．有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。1．经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。2．有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。3．愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。1．经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。2．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。3．能随着活动的需要转换情绪和注意。

“具有一定的适应能力”都包括哪些内容？目标3具有一定的适应能力

1、日常生活习惯2、饮食与营养3、身体认识与保护4、自身安全5、情绪情感幼儿园保健教育活动的内容二、幼儿园健康教育活动目标的表述方式与要求1、行为目标：知道、理解、学会表现性目标：喜欢、欣赏、生成性目标：注重过程性，尝试2、活动目标表述要求具有可操作性统一角度清晰、准确、可检测46——47页案例分析幼儿园体育活动的内容1、兴趣与习惯2、走跑3、跳跃4、投掷5、平衡6、钻爬7、体操与队列（重点）8、器械活动筷子操花操哑铃操罐操大公鸡，喔喔叫，外面的世界多美妙，小朋友们排好队，大家快快来做操，间隔距离要保持，大家都要准备好。

小海鸥，真勇敢，飞得高来飞得远，我们学习小海鸥，不怕辛苦不怕难小花猫，喵喵叫，摇摇脑袋舔舔毛，养成卫生好习惯，做个健康的乖宝宝。

企鹅弟弟站一排，走起路来摇又摆，互帮互助最团结，聪明伶俐人人爱。

小猴子，真顽皮，望望东来望望西，遵守规则不胡闹，快快乐乐做游戏。

大象伯伯慢慢走，伸伸鼻子仰仰头，见到老人问声好，大家夸我有礼貌。

小青蛙，呱呱叫，妈妈妈妈不见了，我们一起帮助它，找到妈妈哈哈笑。

小黄莺，高声叫，小朋友们齐欢笑，天天锻炼身体棒，我们的世界真美好。世界真美好——第