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第九章儿童中期的生理和认知发展6-12岁，通常是学年期儿童中期身体发展正常，显然营养充足比不足有的好处，如较多的积极情绪和较少的焦虑，更渴望探索新环境在挫败情境中更能坚持更有也更有信心等但同时有营养过剩的问题，对导致肥胖（定义啊定义20%……，主要原因是缺乏锻炼越来越明显，男孩的表现要好于。 复、Paxil（帕罗西汀）Wellbutrin（丁胺苯）等。另外有13%的9-13岁儿童患有焦虑视觉损伤：一种可能包括失明和部分视力的视觉方面的的地方都无法看见，部分视力20/70损伤：一种包含丧失和其他方面问题的特殊需注意缺陷多动（ADHD：一种学习能力丧失，特征是不能集中注意力，冲动，难以忍受挫具体运算阶段（7-12岁主动且恰当的使用逻辑为特征。如儿童守恒问题的时候会运用认1：一年级和二年级，学习语音转录技能，开始进行阅读3：四年级到八年级，把阅读用作一种学习方法包括心理和实际，斯坦福-量表，韦氏儿童智力量表等各种，见书360页始。:50/55—70之间的迟滞35/40—50/55资优：那些在如智力、创造性、艺术性、能力或特定的学业领域中表现非凡的儿童对于特定的理解的方法TEST1，儿童中期的A48B510C612岁D8122，有多大比例的在校儿童患有注意缺陷多动A1- B3-5%C15-18%D20-ABCD4，当购物单的时候他使用的是何种A流体B晶体C人际D内5，Sandra超过理想体重的20%，那么最可能是？A肥胖B贪食症C厌食症D超重ABprotropinCProzac（）D7，诵读是什么的一种类型A说话B学习能力丧失C视觉损伤D听觉损A序列（seriating）B去中心化C可逆性D守恒A先后顺序（sequencing）B元C语义成分D元语言觉A阶段0 B阶段1 C阶段2 D阶段311，如果一个8岁的心理是10的话，IQ多少A

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