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文档简介

幼儿园中班教案《小兔搬家》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《小兔搬家》带反思

中班课程《小兔搬家》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。

让孩子们理解他们想想的事情，认真观看图片，学习准确的动词，并用连贯的句子谈论兔子的移动过程。

钻孔，隐蔽，抬起，阻挡，移动单词以学习该句子-接下来，让我们看一下具有反思性教学方案的幼儿园0010010。

活动目标

1.认真观看图片，学习准确的动词，并告知兔子如何以更连贯的方式运动。

2.知道该怎么做并思索方法。

3.反复学习单词，，，，移动以学习该句子。

4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。

5.通过视听和说话相结合进展连贯表达的力量。

教学重点，难度

重点认真观看图片，更全都的陈述说明兔子的移动过程。

困难学习单词，钻孔，隐蔽，抬起，阻挡，移动。

学习句子模式。

活动预备

1.图四。

2.兔子装饰有四个头，一个小桌子和两个小凳子。

活动程序

I.通过猜想导入

我有一个谜猜想什么动物？长耳朵，红眼睛，短尾巴，三瓣嘴。

喜爱吃萝卜和蔬菜。

其次，一张一张地展现图片，并指导孩子认真观看和回答问题。

今日我们将来学习有关兔子的故事。

在图1中提出一个问题；

1.您在图片上看到了什么，兔子为什么移动？2.他们如何运动？（它只是用了一个叫力的单词，我们也来学校学习，阅读它，现在谁将要学习学习一个动作，老师有一张桌子，谁会尝试这个动作）对吗？这个动作叫什么？

显示其次个问题

1.在路上，天气如何，兔子如何看待躲雨的方式？学习单词（隐蔽，练习）。

2.它对合作伙伴说了什么？3.您如何移动雨水？指导幼儿争论。

显示第三个问题

1.兔子做了什么？2.您如何看待雨中的小兔子？

3，回家，假如你是兔子，你会做什么？展现第四个问题让我们看看兔子是如何一起做的？

第三，老师讲完整的故事。

四强。

幼儿学习在叙事中使用新单词和句子。

5.执行移动过程并巩固叙述阅历。

情景表演《小兔搬家》，儿童表演，老师告知。

六。

总结移动一件欢乐的事，但这很麻烦，您会遇到意想不到的事情。

但是，只要您能想到方法，这些问题就可以解决。

教学反思

这门课的把握程度不是很好。

由于我班上的大多数孩子都是少数民族孩子，所以他们的中文理解力量很差，有些中文单词和句子无法理解。

通过学习本课程，我意识到，假如要让中国儿童更好地学习汉语，他们必需学习更多关于汉语单词和句子的学问，多听一点，多练习。

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