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八年级《孟子》下教案汇编

第11课时：卷八《离娄章句下》十六--二十节

一、教学目的

1、本篇涉及孟子诸多思想还有许多名句，在理解其思想的基础上识记名句。

2、理解文本

重点：翻译理解文本，主要是将孟子的思想从文本和事例中提炼出来。

难点：孟子的语言的内在含义，将学会的孟子思想运用到实际生活中，如怎样修身。

二、教学过程

（一）复习上节课内容(3分钟)

理解翻译：孟子曰：“耻之于人大矣。为机变之巧者，无所用耻焉。不耻不若人，若人有？”

孟子说：“耻辱对于人关系大极了。玩弄权术阴谋的人，是处处不讲耻辱的。不认为不如别人是耻辱，怎么能赶上别人呢？”

点评：首先人要有耻辱之心，其次要能熟悉到自己的不足，然后才可能自我完善。

（二）新课导入（2分钟）

从回顾上节内容导入君子的“自我修养”与“自我完善”。这节课我们主要讲孟子对自身修养的一些论述。

（三）课堂学习（27分钟）

1、诵读指导，诵读课文。（5分钟）

(1)听朗诵录音或老师朗诵。

(2)同学齐读课文

2、自读赏析，争论探究，初步疏通全文。（10分钟）

同学自由诵读，理解课文内容。借助解释，疏通文句。不懂或有争议的内容可以争论探究。

3、老师巡回指导，解释疑难问题，指导争论。

以上第2、3点交互进行。

4、重点点拨：

老师强调重要内容。主要疏通文本，精确翻译，理解思想。

（四）课堂练习（5分钟）

孟子为何一再强调“修身”？怎样修身？

【解析】孟子的中心思想是性善论，而修身的要务则是“如何将此善端村杨扩充，落实到实际的行为上”。所以孟子一再强调“修身”。

修身之道，孟子认为首要是重孝悌，假如每个人都能做到亲其亲而长其长，则仁义礼智一切善行，乃至治平大业也都能达到。自身修养，并不总是一些大道理。只要从身边的小事做起，由近及远，严格要求自己，宽以待人，那么就能把握住真正的道。修养心性的最好方法就是削减欲望，寡欲清心。

（五）小结（含争论）（5分钟）

修身修心与道德修养

孟子主见人性善，极力促使人们通过主体自身的道德修养来达到改造自我的目的。在孟子看来，要解决任何问题，都要从事物的内部寻求缘由，内部缘由解决了，其余问题便可迎刃而解。孟子所谓“修身”主要是指道德主体的修为，是提高和完善自我价值的一种个体的主观能动行为，这一行为包括修心、修行两个方面。先有“心”之所思，而后有详细之行为，故修身之要重在“修心”；修身又是齐家、治国的根本，这种通过修身、齐家、治国、平天下来达到改造社会的目的，反过来又以平天下、治国、齐家、修身来达到由外及内的规定来达到改造人的目的。孟子的修身、修心学说是他改造人、改造社会、治理国家的重要理论手段，也成为与其性善学说相互创造、相互补充

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